班06-07年度第二學期班級工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-21 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過短信及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展?；仡櫛緦W期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，時時的要老師提醒等。一些孩子攻擊性行為很強，雖然老師在這方面做了很多努力，但效果還不是很理想?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在以后的工作中做得更好一些。陳敏江南小三班第四篇：大三班第二學期班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)（2013——2014 第二學期）班級：大三班 教師：謝云云 配班教師：鐘婷婷 配班教師：王秋玲“老師，老師，再見吧！幼兒園，幼兒園，再見吧！??”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了兩年的孩子們分別。來到這個班級，不知不覺，伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)整整兩年了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了兩年的幼兒園，要去小學學習更多的本領了?？粗麄円徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰?；仡欉@學年的教育歷程，我們更是記憶猶新。在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《指南》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實而愉快！現(xiàn)將這學年的班級工作作如下總結(jié)：一、教育教學工作主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《春天來了》、《我們愛地球》、《快上小學啦》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料。比如第一個主題《春天來了》，孩子們通過對周圍事物的觀察，已經(jīng)知道春天的來臨，我們通過開展《春天的秘密》等活動讓孩子們逐漸對春天有了更深入地了解，并培養(yǎng)了孩子們懂得自覺愛護花草樹木，并讓幼兒動手制作手工作品“春天的柳條”上墻展示豐富主題墻《春天來了》，同時我們在美工區(qū)提供了采摘來的春天的樹葉、花等讓幼兒進行拓印畫、裝飾畫、并在科學區(qū)和孩子們一起制作春天的植物標本、我們還收集來了小蝌蚪讓孩子們觀察生長過程等；在《我們愛地球》主題中，我們通過開展《同住地球一個家》、《我喜歡的優(yōu)美環(huán)境》、《空氣在哪里？》、《吸煙有害》、《我叫輕輕》、《垃圾分類與回收》、《環(huán)保創(chuàng)意多》等活動從空氣污染、噪音污染、環(huán)境污染、水污染等方面讓孩子們感知愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要，在開展本次活動的同時我們還帶孩子們?nèi)嵉貐⒂^了龍安工業(yè)園區(qū)，感受皮革廠所帶來的空氣污染和環(huán)境污染，在感受了工廠的空氣污染后，我們和孩子們一同排練了話劇《黑煙怪怪》。在開展本次主題活動中，通過孩子們的繪畫作品《地球媽媽生病了》、《黑煙怪怪》、《我設計的環(huán)保標志》、《垃圾分類》等板塊來豐富主題墻《同住地球一個家》，而孩子們也在主題的逐步開展和豐富中懂得了更多保護環(huán)境的知識。在《快上小學啦》這一主題中，通過《到小學去》、《制作小書包》、《紀念冊》、《我的暑假計劃》等活動幫助孩子們提前感受成為一名小學生的自豪感，也通過這些活動的開展架起幼兒園與小學的橋梁。自主游戲與主題活動的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動的開展，與小朋友共同創(chuàng)設了“理發(fā)店”、“超市”、“銀行”“小吃店”等角色游戲，希望通過游戲的開展讓孩子們能更大方的表現(xiàn)自我，積極的與同伴進行溝通。當開展《我們愛地球》主題時，通過實地參觀龍安工業(yè)園區(qū)的環(huán)境污染后，也讓孩子們親自設計工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃圖，同時讓孩子們在建構游戲中建構龍安工業(yè)園區(qū)。在開展《快上小學啦》主題時，我們組織孩子們動手制作自己喜歡的小書包，孩子們都積極提議將所制作的書包放在超市中買賣。這是一個非常好的建議，既能豐富超市的材料又能讓孩子們更喜歡到超市去進行游戲。我們還根據(jù)幼兒的發(fā)展與能力及時更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。幼小銜接。本學期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時通過定期更換家園聯(lián)系欄的方式，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作。德育工作。孩子們正由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良
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