師德師風整改材料(編輯修改稿)
2024-10-21 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結(jié)合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結(jié)合進行。（三）言傳身教，教書育人教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是“師德”的核心?！皫熣?，人之楷模也”?！皩W高為師，身正為范”。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴重者將在全校給予通報批評。第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術(shù)教學的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長成才。師德教育是科技興國的長遠方針，不是權(quán)宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結(jié)合教師考核，認真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。2016年9月1日第三篇：師德師風整改材料師德師風教育活動整改材料根據(jù)教育局開展的師德教育工作要求,通過自己認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》等內(nèi)容。在師德師風教育活動的整改階段中為了接受領(lǐng)導和教師的評判和監(jiān)督，確保達到改正錯誤，糾正缺點，提高認識，與時俱進，進一步做好教書育人的工作，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，現(xiàn)制定如下整改措施：一、指導思想以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和黨的十七大報告重要思想為指導思想，對照師德師風的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，針
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