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正文內(nèi)容

師德師風個人整改總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-06 02:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 權(quán),義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。以上是我個人的學習總結(jié)。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,做學生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。第三篇:師德師風個人整改提高總結(jié)師德師風個人整改提高總結(jié)壩子中學楊思明 作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說:“學高為師,德高為范。”教師要自敬自重,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。陶行知先生教育思想的真諦:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,“捧著一顆心來,不帶半根百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)的根本,是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期,加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。我們大溪河中學領導十分重視黨員和全體教師的師德師風建設工作,始終把師德師風建設工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路,從宏觀可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以制度管理、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象?,F(xiàn)把去年工作總結(jié)如下:領導重視 制度保障。學校成立師德工作領導機構(gòu)由校長擔任組長,具體工作由德育組長負責。根據(jù)上級要求和學校實際情況,我們將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案,每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。組織學習。做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學期開學,學校工會都擬訂“師德學習計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀、《理想教師的師德行為》、《教師應具備的職業(yè)精神》、《教師應具備的五種意識》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《加強師德修養(yǎng)塑造教師良好形象》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。開展豐富多采的活動,強化師德師風教育活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片2部,每位教師都寫了觀后感,各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,要努力工作,爭做師德先進。11月,我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設才會有保障。加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的教學行為,學校開了家長會,還擬定了《學生家長問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等,學生家長全部參加評價。通過此項調(diào)查,全體教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。服務全
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