廣福小學20xx學年第二學期數(shù)學科組計劃[范文模版](編輯修改稿)
2025-10-21 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 ）1教學常規(guī)工作大檢查，為5月份的四個一評比做好準備五月份開展解決問題能力競賽開展家長開放日活動做好迎接鎮(zhèn)四個一評比的準備開展數(shù)學分享會做好集體備課工作加強抽測工作開展“小學數(shù)學優(yōu)秀教學設計評選”活動，上交教學設計。六月份、七月份開展自薦課活動，圍繞如何形成本校計算（數(shù)與代數(shù)）這方面內容的教學模式進行課堂教學交流研究。制定本科組復習研討工作計劃?？平M老師制定數(shù)學復習工作計劃。完成期末評卷改卷工作，統(tǒng)計好分數(shù)歸檔。做好成績分析。第三篇：2010~2011學第二學期小學學校數(shù)學科組計劃2010~2011學第二學期數(shù)學科組計劃新村小學新村小學數(shù)學科組計劃一、指導思想：認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹教育局教研室工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。結合學?？蒲姓n題研究，進一步深入和落實教科研工作。二、主要工作：不斷更新觀念，努力提高自身素質。（1）、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定雙周二進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。（2）、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。（3）、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。（4）、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。（5）、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。加強教學常規(guī)管理。（1）、把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。（2）、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。（1）、開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。（2）、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。三、主要活動安排：二月份：制定本學期教研計劃對上學期期末檢測進行分析，找出存在問題并提出整改措教學常規(guī)檢查?！靶抡n程、新教材教法研討活動”。三月份：教學常規(guī)檢查。新課程、新教材教法研討活動。課程教學觀摩研討活動。學科教師培訓。四月份：教學常規(guī)檢查。新課程、新教材教法研討活動。組織骨干教師外出參觀學習活動。評選創(chuàng)新課堂“導入”設計。中段考試。五月份：“新課程新教材教法討論活動”。教學常規(guī)檢查及工作總結。一、二年級學生口算競賽。三——六年級學生應用題比賽。六月份：二年級學生口算競賽。教學常規(guī)檢查。新課程、新教材教法研討活動。七月份：期末檢測。寫好教學教研工作總結。九年義務教育新教材教學總結匯總。收交各種資料。第四篇：2012―2013學第二學期數(shù)學科組工作總結2012―2013學第二學
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