教師治庸問(wèn)責(zé)整改方案(編輯修改稿)
2024-10-21 01:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的個(gè)人，要按照有關(guān)規(guī)定實(shí)施責(zé)任追究。擴(kuò)大宣傳。要充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等工具，宣傳整改提高和建章立制工作過(guò)程和成果。突出宣傳重點(diǎn)，強(qiáng)化宣傳效果，進(jìn)一步擴(kuò)大治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)的影響。陸溪鎮(zhèn)治庸問(wèn)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年2月20日第三篇：治庸問(wèn)責(zé)整改方案治庸問(wèn)責(zé)整改方案按照教育局關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”的工作部署，為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)，營(yíng)造呈現(xiàn)出良好氛圍和態(tài)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)“治庸問(wèn)責(zé)”工作，特制定以下自查整改方案。一．結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。二．對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求本班教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三．是明確崗位任務(wù)。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！四．具體做法：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育 事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心 盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化 水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí) 自己。平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué) 生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱 到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位 學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。第四篇：治庸問(wèn)責(zé)整改方案襄陽(yáng)市僑聯(lián)整改提高和建章立制階段整改方案僑聯(lián)各部、室：為了推動(dòng)全市治庸問(wèn)責(zé)工作深入開(kāi)展，按照全市治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案總體要求，現(xiàn)就做好整改提高和建章立制階段的整改方案：一、指導(dǎo)思想與活動(dòng)目的認(rèn)真貫徹落實(shí)市直機(jī)關(guān)治庸問(wèn)責(zé)推進(jìn)會(huì)治庸問(wèn)責(zé)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，圍繞“強(qiáng)化責(zé)任、提升能力、改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境” 四個(gè)方面，進(jìn)一步突出問(wèn)題導(dǎo)向、制度創(chuàng)新、民評(píng)民議、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)四個(gè)重點(diǎn)，建立完善主體明確、層級(jí)清晰、具體量化、獎(jiǎng)懲分明的評(píng)價(jià)體系和責(zé)任體系，形成治理庸懶散軟的長(zhǎng)效機(jī)制,努力打造全國(guó)同類(lèi)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境最優(yōu)的城市，加快推進(jìn) “四個(gè)襄陽(yáng)”建設(shè)。二、活動(dòng)內(nèi)容和方法認(rèn)真制定整改方案。各部門(mén)、辦公室要針對(duì)查擺問(wèn)題階段梳理和匯總的問(wèn)題，認(rèn)真分析，制定整改提高方案，力求使整改提高工作具有目的性、針對(duì)性和可行性。明確整改項(xiàng)目。要緊緊圍繞機(jī)關(guān)干部不適應(yīng)襄陽(yáng)跨越發(fā)展的各種表現(xiàn)、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、基層反映長(zhǎng)時(shí)間得不到解決的問(wèn)題、中心工作推進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題、自身建設(shè)中的重點(diǎn)問(wèn)題，分門(mén)別類(lèi)列出整改項(xiàng)目，明確整改重點(diǎn)和任務(wù)。明確整改目標(biāo)和時(shí)限。對(duì)列出的整改項(xiàng)目，制定明確具體的目標(biāo)，目標(biāo)的制定要充分考慮問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，對(duì)于群眾期待、亟待解決且具備條件可以解決的問(wèn)題要限期整改；對(duì)于那些難度較大，一時(shí)解決不了的問(wèn)題，提出解決方案和措施，列出整改時(shí)間表。明確整改措施。整改要有具體的工作方法和保障措施，要把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定細(xì)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決好，不留隱患。明確整改責(zé)任。要建立責(zé)任制，明確分管部門(mén)的責(zé)任，層層分解任務(wù)，落實(shí)到人，抓到實(shí)處。公布整改提高方案，作出公開(kāi)承諾。各部、室的整改提高方案要采取
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