心理知識競賽策劃(編輯修改稿)
2024-10-21 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第五屆心理知識競賽策劃南京市第五屆心理知識競賽活動目的：1．加強團隊建設，繁榮社團文化；2．增強大學生心理健康意識，普及心理健康知識，讓大學生活豐富多彩；3．加強南京各大高校心理協(xié)會聯(lián)系，不斷豐富心理知識。活動時間：11月27日下午2點活動地點：南京師范大學主辦單位：南京師范大學心理與教育協(xié)會參與單位：河海大學、南京理工大學、南京財經(jīng)大學、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、南京信息職業(yè)技術(shù)學院、南京中醫(yī)藥大學、南京森林公安、東南大學、南理工紫金學院、南京信息工程大學、南京林業(yè)大學、中國藥科大學、三江學院、應天學院、南京曉莊學院、南京師范大學、南京郵電大學、南京航天航空大學、南京審計學院、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院等。競賽流程和相關(guān)細則：注：每支隊伍由6人組成，每支隊伍都要確定自己的隊名和口號。一、舞臺任我秀（淘汰4支隊伍）各代表隊根據(jù)學校距離遠近（便于表演的商討與排練）分好的7個小組和順序依次進行出場表演，展示自己的隊伍。展示形式不限（限時3分鐘）PS：此環(huán)節(jié)主要考量團隊的合作和自我形象的展示，要能體現(xiàn)隊伍的特色。（既要考量本校代表隊的展示，又要考察校際代表隊的合作。）由南師心協(xié)表演“愛因為在心中”的手語歌表演結(jié)束后，統(tǒng)分員將比賽結(jié)果告知主持人，主持人宣布淘汰的四支隊伍。二、必答題（淘汰4支隊伍）每小組有2道必答題，1個選擇題，每題5分，一個問答題，每個10分，問答題由評委進行評分，記分員計分。答對得分，答錯不扣分。PS:此環(huán)節(jié)每支隊伍派2名選手上場參加比賽，并且每題只能由一人作答。關(guān)于計分： 第一支代表隊進行必答題的環(huán)節(jié)（此環(huán)節(jié)第一題由各記分員按對錯記錄得分，第二題由評委參與打分，另每題思考時間不得超過10秒鐘），完畢后，第二支代表隊回答必答題，計分員計分??依此類推，直至十四個代表隊完成此階段比賽。各隊記分員和兩個總記分員核對各隊成績，并向統(tǒng)分員匯報分數(shù)，統(tǒng)分員在進行游戲環(huán)節(jié)時統(tǒng)計上階段分數(shù)。【互動游戲】主持人事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若干觀眾上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進行發(fā)散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍??游戲者一邊講，一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多彩，數(shù)量多者獲勝。（每人限時三十秒）獲勝者有獎品?；佑螒蚪Y(jié)束后，記分員將各組的比分拿給主持人，由主持人公布名次和淘汰的隊伍。剩下的隊伍重新抽簽。三、搶答題（淘汰6支隊伍）把剩下的隊伍分成6組，每組選派兩位選手（不能重復上場）上場搶答。搶答的方式為找椅子，搬一些椅子，在椅子上放有一塊寫物品名稱的板，兩組各出一個人員，分別站在其中2張椅子前方，看下他們身后椅子上寫的物品，轉(zhuǎn)身后，工作人員換板順序，主持人喊開始之后選手立即去找自己看到的物品的板并站在現(xiàn)在的椅子所在位置，先找到的人答題，另一支隊伍幫答題的隊伍選題。本環(huán)節(jié)總共4題，每題5分，答對得5分，答錯對方加5分。分數(shù)與前面環(huán)節(jié)分數(shù)進行累加?；樱哼@一輪結(jié)束后，可以請各校的觀眾進行作答，評委根據(jù)觀眾的作答可以相應為各個參賽隊加分?；佑螒蚪Y(jié)束后，記分員將各自的分數(shù)報給主持人，由主持人宣布名次和淘汰的6支隊伍。四、肢體模仿、傳遞與表達環(huán)節(jié)（淘汰4支隊伍）將進入第四輪的隊伍分成兩組，分別上場進行此環(huán)節(jié)表演，每隊派5名未參賽的參賽選手上場，其他所需演員從拉拉隊中選取，亦可從其他已淘汰學校的參賽隊員選取，共同完成傳遞。（先上場的每支代表隊站在第一個的隊員從工作人員手中抽取事先準備好的紙條，不能被本代表隊其他隊員看到，否則直接淘汰。紙條上有事先寫好的需要模仿的動物或者植物，所以隊員不能講話，不能發(fā)出聲音，不能寫字，只能用肢體表達。由第一個隊員模仿給第二個隊員看，其他隊員必須背對之，再由第二個隊員模仿給第三個隊員看，依次類推，由最后一個隊員說出模仿的是什么。限時5分鐘，由工作人員統(tǒng)計，說出正確答案最多的代表隊獲勝，得10分，第二多的得
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