【文章內(nèi)容簡介】 、出示畫有“交通堵塞”的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論：這里發(fā)生了什么事情？鼓勵幼兒能大膽想象、積極主動的說出自己的看法。教師講述故事至“城里人感到大恐龍給他們帶來了危險(xiǎn)”：我要給大家講一個故事，聽了故事之后你就知道這里到底發(fā)生了什么事情？教師再次引導(dǎo)幼兒討論：城里來了大恐龍，交通堵塞了、鐵路被壓壞了、房頂也被掀翻了。請你們一起來想辦法，幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧！看誰想出的辦法又多又好。教師講述故事至結(jié)尾處，請幼兒討論故事里孩子想出的辦法好不好？故事里的大恐龍與你們印象中的大恐龍有什么不同？以萌發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。教師完整的`講述故事。幼兒扮演大恐龍，邊聽故事邊進(jìn)行表演?；顒佣嚎铸堈褂[師生剛同收集有關(guān)恐龍的圖片、實(shí)物等，一起將活動室布置成一個“恐龍展覽”。幼兒自由結(jié)伴參觀。引導(dǎo)幼兒都大方的向同伴介紹自己知道的有關(guān)于恐龍的知識。開展“我是小小解說員”的活動。請幼兒的家長都來參觀恐龍展覽，請幼兒擔(dān)任解說員，向家長介紹恐龍的內(nèi)容，鼓勵幼兒在解說過程中做到聲音響亮?；顒尤何液涂铸堊雠笥呀處熗ㄟ^談話導(dǎo)入活動主題：恐龍為什么會從地球上消失？教師提出問題，引導(dǎo)幼兒分組自由討論：如果恐龍?jiān)俅位氐轿覀兩磉?，你會想什么辦法來幫助他們？教師在幼兒中巡回觀察，傾聽幼兒的講述及時(shí)給予指導(dǎo)。請每組幼兒推選代表進(jìn)行發(fā)言：請你們都說一說，你們都想出了那些辦法來幫助和保護(hù)恐龍。幼兒集體作畫：我和恐龍是朋友。拓展故事中的含義，告訴幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的動物，需要我們大家共同來關(guān)心他們、幫助他們。教學(xué)反思：語言的發(fā)展對幼兒尤為重要，傾聽是語言教育的第一步，語言發(fā)生必須完成聽和說兩項(xiàng)作用。在本次活動中，孩子們對故事很感興趣，聽故事回答問題也完成的很好。在續(xù)編故事中，很多孩子能畫出自己創(chuàng)編的故事，但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習(xí)來加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。如果讓我重新上這節(jié)課，我會加入討論環(huán)節(jié)，讓孩子們多去練，多去說。在部分環(huán)節(jié)上，多去引導(dǎo)幼兒開口。幼兒園大班教案公開課第7篇作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會公開課教案《白色污染危害大》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想?；顒訙?zhǔn)備：白色污染的幻燈片、白色污染物實(shí)物、小粘貼。配套課件：中班社會課件《白色垃圾污染大》PPT課件活動過程：引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。出示幻燈片，討論塑料制品帶來的危害。在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢?①到處是塑料袋：師：你們看到了什么?幼：垃圾、塑料袋師：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?那你們在平時(shí)的生活中有沒有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣啊?那我們一起來聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢!師：呀!小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告訴他吧!②塑料地膜師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長，許多農(nóng)民出，在早春播種的時(shí)候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護(hù)下，有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大?？墒沁@些地膜用完之后會怎樣呢?幼兒討論，組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話:原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時(shí)候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。③塑料制品污染河流:教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?教師引導(dǎo)：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺?教師引導(dǎo)：這樣會發(fā)生什么事呢?師：那我們來看看環(huán)保小博士還會告訴我們什么呢?師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳?。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎?發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶來的`這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?討論：如何減少白色污染，引出“限塑令”錄象?？戳藙偛诺匿浵?，我們小朋友要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少污染，并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?游戲：白色污染哪里逃活動延伸發(fā)散幼兒思維，了解其他的污染。教學(xué)反思：在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染，教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認(rèn)識，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。幼兒園大班教案公開課第8篇一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系，學(xué)習(xí)判斷對錯，發(fā)展思維能力及語言表達(dá)能力，訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，并迅速對語言信息作出反應(yīng)。(二)情感目標(biāo) ，培養(yǎng)幼兒的好奇心。二、活動準(zhǔn)備各種動物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片。三、活動過程，激發(fā)幼兒興趣。2．教師講述一句話，請幼兒認(rèn)真傾聽，積極思考，并指出錯誤。提問：誰能說說這句話的毛病?這句話說的對嗎?為什么?3．向幼兒介紹游戲規(guī)則：由X X講一句話，全體認(rèn)真傾聽，積極思考，并指出錯誤，知識正確及句子流暢者為勝。4．教師與幼兒游戲，教師說一句，由幼兒指出錯誤并加以糾正。例如：①小狗喜歡爬到樹上去玩。②火車可以在公路上開。③鹽是苦的。④春天，知了在樹上叫。⑤下雪的時(shí)候，荷花開了。⑥烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。⑦晚上下雨的時(shí)候，可以看到月亮。5．幼兒分成二人一組，開展游戲。說出自己編有矛盾的句子，請另一方糾正。四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。五、生活中滲透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì)，不要把事物顛倒。六、環(huán)境中滲透 在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯誤。七、家庭中滲透 家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句，并予以糾正。八、活動評價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度活動設(shè)計(jì)趣味程度幼兒的“三性”表現(xiàn)存在問題幼兒園大班教案公開課第9篇活動目標(biāo),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)。：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會裝扮道具若干，《生日舞會》PPT一份。活動過程一、“參加舞會”激趣,感知鏡子成像特點(diǎn)。：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?：鏡子有成像的特點(diǎn)，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。二、“尋找小動物”，利用鏡子感知物體的對稱。：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動物變完整?，教師觀察指導(dǎo)。：把鏡子放在對稱圖案的對稱軸上就能看到一個完整的39。圖像。三、“尋找禮物”，進(jìn)一步感知不對稱物體的成像特點(diǎn)。：（教案出自：）利用鏡子能讓汽車變完整嗎?。：鏡子放在兩邊不對稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對稱的圖案的對稱軸上才能變完整。四、參加舞會，結(jié)束活動。幼兒園大班教案公開課第10篇[教學(xué)目標(biāo)]：通過學(xué)習(xí)兒歌《我是小小發(fā)球員》，理解乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。：能較熟練地朗誦兒歌，并掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。：具有對學(xué)習(xí)乒乓球發(fā)球的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)并能較熟練地朗誦兒歌，掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。[教學(xué)難點(diǎn)]能夠正確掌握乒乓球發(fā)球的要領(lǐng)。[教學(xué)準(zhǔn)備]經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已能正確握板，并在自主游戲中已有嘗試學(xué)習(xí)發(fā)球的初步經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：自編兒歌以及與兒歌相關(guān)的圖片6張，乒乓桌（幼兒桌）一張，乒乓板和乒乓球若干。[教學(xué)過程]一、情景感知，激發(fā)興趣：幼兒園即將要舉辦乒乓球發(fā)球比賽了，歡歡小朋友特別想去參加，可是他還不會發(fā)好球。這可怎么辦呢？小朋友你們會發(fā)球嗎?（幼兒自由表述）你是怎么發(fā)的呢？你能教教歡歡嗎？（用完整的語句說出發(fā)球的動作，并做演示），作些點(diǎn)評。二、出示圖片，引出兒歌：今天老師帶來了一些發(fā)球動作的圖片，我們一起來看看，并請你說說圖上的小朋友是怎么發(fā)球的。好嗎？（請歡歡和幼兒一起逐一觀看圖片，鼓勵幼兒完整地講述，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)）2．師（出示圖片1）：圖上的小朋友在做什么？手里拿的是什么呢？（幼兒自由表述）3．師（示誦兒歌，配以動作）：乒乒乓乓打乒乓，小小板兒手中拿。（幼兒模仿）4．師（出示圖片2）：他是怎么站的？又是怎樣的姿勢？（同上）5．師（同圖片1）：雙腳分開肩要平，上身前傾下身蹲。（幼兒模仿，再兩句連誦）6．師（出示圖片4）：？右手做的什么樣的動作？（同上）7．師（同圖片1）：左手握球桌上彈，右手板兒把球打。（幼兒模仿，再三句連誦）8．師（出示圖片5）：球被打中后彈到哪里去啦？（同上）9．師（同圖片1）：小小球兒打過網(wǎng)，打到對面跳一跳。（幼兒模仿，再四句連誦）（出示圖片6）：你學(xué)會發(fā)球的本領(lǐng)了嗎？（同上）11．師（同圖片1）：今天我把要領(lǐng)記，練好本領(lǐng)奪勝利。（幼兒模仿，再五句連誦）12．師：剛才我們一句句學(xué)說了發(fā)球的要領(lǐng)，把這些話連起來就是一首兒歌《我是小小發(fā)球員》。我們一邊誦唱兒歌一邊來學(xué)學(xué)發(fā)球的動作。；幼兒跟隨老師練習(xí)發(fā)球動作。，其他幼兒完整朗誦兒歌。；個別幼兒嘗試發(fā)球，教師點(diǎn)評、適當(dāng)指導(dǎo)，或按照兒歌中的要領(lǐng)進(jìn)行糾正。三、活動延伸師：今天，歡歡和我們一起學(xué)習(xí)了兒歌《我是小小發(fā)球員》。歡歡，你會誦唱這首兒歌了嗎？（請歡歡示誦，師幼共同朗誦兒歌）師：課后，我們和歡歡一起按照兒歌中說的要領(lǐng)去練習(xí)發(fā)球，爭取發(fā)球比賽中獲得好成績。附：《我是小小發(fā)球員》乒乒乓乓打乒乓，小小板兒手中拿。（圖片1）雙腳分開肩要平，上身前傾下身蹲。（圖片2）左手握球桌上彈，右手板兒把球打。（圖片4）小小球兒打過網(wǎng)，打到對面跳一跳。（圖片5）今天我把要領(lǐng)記，練好本領(lǐng)奪勝利。（圖片6）幼兒園大班教案公開課第11篇活動名稱：水的變化活動目標(biāo)：了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸汽，遇冷會結(jié)冰。能用語言表達(dá)已觀察到的水的三態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：冰、電吹風(fēng)等?；顒舆^程：一、回憶水變成冰的過程。，你們昨天把水放進(jìn)冰箱里里嗎?那你們今天看到放進(jìn)去的水有什么變化嗎?(結(jié)冰了)你們知道放進(jìn)去的水為什么會變成冰嗎?(幼兒說：放進(jìn)冰箱里了)冰箱里的溫度很低，當(dāng)水在溫度降到0度的時(shí)候就會結(jié)成冰。小結(jié)：原來水就是這樣變成冰的。你們說說水和冰有什么不同?(幼兒說、討論)誰能來說說它們有什么不同?小結(jié)：水的流動的，冰是一塊一塊的。水能變成冰，冰能變成水嗎?(能)那你有什么方法能使冰變成水呢?(好朋友說一說)并請幼兒說小結(jié)：小朋友都很聰明，想了很多方法使冰變成水，有的說可以用太陽曬、有的說可以用、、原來有這么多的方法可以使冰變成水。老師也想了很多跟你們不一樣的方法，也能使冰變成水，我們一起來看看吧!教師操作各種方法使冰變成水。小結(jié)：我們用了這么多的方法，能使冰變成水，其實(shí)太陽曬、開始泡、吹風(fēng)機(jī)吹，用火燒這些方法都是在給冰塊加熱，原來冰塊加熱就能變成水。二、水變氣。我們給冰塊加熱變成水，要是給水加熱，水又會變成什么呢?(幼兒思考、交流)小朋友都說了給水加熱會變成什么?那我們一起來看看吧!教師操作將水加熱(幼兒觀察水變成水蒸氣的過程)小朋友，你們要仔細(xì)的觀察