【總結】課題《大雁湖》課型綜合課年級四年級課時1課時教學目標初步了解蒙古族風土人情及民歌音調風格,激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。學習簡單的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。將歌曲進行改編和創(chuàng)作,并用不同的速度、力度、節(jié)拍演唱。教學重點通過反復聆聽和自學的方法學會歌曲,并啟發(fā)學生有感情的演唱掌握
2024-12-08 21:52
【總結】小學四年級音樂教案第七課江南小曲石洲鄉(xiāng)學校李小明教學目標:1、能用柔美、純真的聲音學會演唱江蘇民歌《茉莉花》。2、能安靜地聆聽古箏獨奏曲《茉莉芬芳》,感受樂曲優(yōu)美婉轉的旋律。3、能認真聽賞《采茶舞曲》,并積極參與跳一跳“采茶舞”的活動,從中體驗樂趣。教學重點:用柔美、純真的聲音演唱歌曲《茉莉花》。
2024-11-20 02:00
【總結】大海搖籃教學目標:《海娃的歌》,并能參與聲勢動作的歌曲伴奏活動。。教學重點:能用輕快的聲音演唱《海娃的歌》教學難點:學會升記號的唱法教學準備:鋼琴、錄音機教學過程:一、組織教學二、聽音樂,玩游戲,學習歌曲旋律:抓尾巴師生在《海娃的歌》的旋律中進行游戲說明
2024-11-19 20:08
【總結】《魯冰花》教案江西省安義縣龍津小學蔡虹課題:《魯冰花》課程目標:1、讓孩子學會這首歌,能自由哼唱。2、通過學唱,學會正確認識父母對自己的關愛和教育,用實際行動去回報父母,做一個孝敬父母的人。課前準備:1、材料準備:相片、音樂磁帶、獻給母親的歌、父母送自己的禮物。2、設備準備:多媒體課件、錄音機。
2024-11-19 05:07
【總結】參賽單位:赤峰市元寶山區(qū)向陽小學教師:畢華玲3/4xxx-|xxx-|x--||節(jié)奏練習:3/4xxx.x|xxx-|x--||“地球村”“村”是很小的地方,但是隨著科技的不斷發(fā)展,世界各地人民的交流越來越方便,地球仿佛越來越小了,所以人們就
2024-11-11 12:17
【總結】 第1頁共4頁 看《魯冰花》有感 讀《魯冰花》有感 上次選修課老師帶領我們一起欣賞了臺灣電影《魯冰花》, 對這個電影我印象非常深刻,情境讓人非常感動,難以釋懷,我 想只有有正義感的人都會感...
2024-09-08 01:53
【總結】康乃馨的制作方法漂亮的康乃馨做成了作業(yè)要求:用疊繞法或自創(chuàng)方法制作一朵漂亮的皺紋紙花。
2024-12-04 21:29
【總結】瞧,這是是什么?當房子倒映在水中之后,發(fā)生了什么樣的變化?玻璃幕墻里建筑物的變形圖生活中常見的變形現象仔細觀察變得更胖變得更瘦原像不變活動要求:觀察身邊人的臉,捕捉他的特征,用變形的方法畫出他的臉。
【總結】教學目標:1、本課中的中外歌曲,反映以“家”為題材的作品,其音樂的風格、題材、身材、體裁均各有特點,我們可以從中感受“家”的可愛,“家”的樂趣。2、改編也是一種創(chuàng)作活動,我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經驗。教學重難點:1、小切分音的演唱要準確2、能聽出兩首歌曲之間情緒的不同。
2024-11-19 19:21
【總結】課題:《搖籃曲》教學目標:1、學習歌曲《搖籃曲》,并能有感情地演唱。通過歌曲的學習掌握相關的音樂知識。2、指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛,擴大學生的音樂視野。3、在實踐活動中掌握四拍子教學重、難點:1、裝飾音的唱法;2、
2024-12-05 04:28
【總結】《別來接我》各位老師好:我抽到的是四年級下冊第一單元的第一首歌曲《別來接我》。下面我將通過說教材、教學目標、重點難點等幾個過程來進行本課的教學說明:一、說教材本課是新學期的第一課,編者以“我長大啦”為主題。歌曲《別來接我》孩子們成長相關的音樂作為教學內容,意圖通過感受、表現等活動告訴同學們新的一年開始了,新的學期開始了,“我”也長大了一歲
【總結】花團錦簇你知道()花適合送給()人嗎?三包制花萼二疊繞花瓣123一折剪花瓣作業(yè)要求:用疊繞紙花的方法,制作一朵以上紙花,送給你想送的人。
【總結】尊敬的各位評委老師:上午好!我是音樂學科號,今天我說課的題目是:《螢火蟲》新課標、新理念、新教材告訴我:對于中小學生而言,在一定程度上,音樂藝術還不是一門知識,而是一門內心體驗,一種音樂審美愉悅的體驗,而沒有親身參與到音樂活動中的人,是不可能獲得這樣一種體驗的。音樂教學過程應該是一個在教師啟發(fā)下學生自主參與體驗音樂的過程,沒有學生主體的
【總結】教案四年級音樂歌曲《春風》課時準備:一課時教學內容:1.學習歌曲《春風》2.聽賞小提琴協奏曲《春》教材分析:1、歌曲《春風》,是一首日本兒童歌曲,旋律輕快活潑,充滿著天真爛漫的兒童情趣。全曲為4/4拍子,大調式,二段體結構,第一樂段(1——8小節(jié))運用弱起小節(jié)、切分音,歌詞用擬聲詞“嚕”描繪出和煦
2024-12-04 17:37
【總結】大雁湖教學目標:1、初步了解蒙古族風土人情,激發(fā)我們對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛。2、學會歌曲并有感情的演唱《大雁湖》。3、將歌曲進行改編作并演唱。教學重點:通過反復聆聽和自學的方法學會歌曲,并啟發(fā)學生有感情地演唱。教學難點:1、對“啊哈嗬”節(jié)奏的準確掌握2、改編歌詞演唱教學用具:琴