【文章內(nèi)容簡介】 觀察環(huán)節(jié)：游戲活動現(xiàn)象記錄候宇晨小朋友在我們班算是大哥哥了，年齡大，個子也高，身體也壯實。但在”墊子上的游戲”活動中，我才發(fā)現(xiàn)他其實膽子挺小的，不敢單獨上前來和小朋友做游戲和比賽！但在自由活動中并無此現(xiàn)象！現(xiàn)象分析我覺得候宇晨小朋友的表現(xiàn)是一種不夠自信，怕輸?shù)谋憩F(xiàn)！因為在其它活動中并無此膽怯現(xiàn)象，都表現(xiàn)的不錯的！由于這次是他代表他們隊與另一隊小朋友的比賽，怕輸，怕給自我隊丟分才不敢上前來！實施措施及效果請隊員們鼓勵他，告訴他比賽不必須就會輸啊，棄權(quán)就會丟分，參與還有可能會贏得一分！教師安排一個相對于較弱的幼兒，幫忙其勝利這場比賽打破其心理障礙！慢慢建立其信心！大班戶外觀察記錄（九）：觀察對象：李明朗記錄者：張歡時間10月8——21日地點操場觀察環(huán)節(jié)早操現(xiàn)象記錄李明朗每一天來幼兒園的時候都要強調(diào)說：”媽媽再見！我不要做操?！苯袢赵绮贂r光，我特意又觀察了一下他，今日的李明朗情緒很高漲，做操做得異常認真呢！但我發(fā)現(xiàn)，只要我一看他，他就會停下來，等過一會兒覺得我不再看他時，他才會繼續(xù)做操?，F(xiàn)象分析我覺得李明朗并不是不喜歡做操，也不是不想做操，他只是比較膽怯，不好意思，也不太敢在別人面前表現(xiàn)自我。因為我不看他時，他做得很好，一看他，他就會下意識地停下來，身體扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不動。實施措施及效果對于李明朗這種膽怯的孩子，我們首先要給他安全感，其次要多鼓勵和肯定他，讓他在小朋友面前樹立起勇氣和自信。異常是在運動方面，因為他是男孩子，更應(yīng)當(dāng)是那種愛表現(xiàn)，敢創(chuàng)新的。經(jīng)過一段時光，我發(fā)現(xiàn)李明朗此刻會主動做操了，每當(dāng)我看到他認真做操就給他一個甜甜的笑和肯定，他也回應(yīng)我的是一個甜甜的笑，并且會做得更帶勁了！大班戶外觀察記錄（十）：觀察對象：張涵宇記錄者：張歡時間10月10日地點操場觀察環(huán)節(jié)體育游戲現(xiàn)象記錄張涵宇運動本事發(fā)育很好，異常喜歡運動。但在今日我組織的《小山羊吃青草》的游戲中，我發(fā)現(xiàn)，別的小朋友都能遵守規(guī)則在25cm寬的線之間走，而他卻一會兒跑，一會蹦，一會跳的，并且根本不看線，直管自我高興就好。現(xiàn)象分析這說明張涵宇遵守游戲規(guī)則的意識很差，自律本事也很差。實施措施及效果雖然他總是第一名，但我沒有肯定和表揚他，并在小朋友面前比較了張涵宇和其他小朋友的做法，讓孩子們?nèi)ピu定，應(yīng)當(dāng)去表揚誰，批評誰。之后我和他互換主角，讓他來當(dāng)遵守規(guī)則的好寶寶，我當(dāng)不遵守規(guī)則的張涵宇，結(jié)果我贏了，可是他很不服氣，這時候，我就跟他講道理，他很認真的聽。大班戶外觀察記錄（十一）：學(xué)會交往，學(xué)會合作———戶外自由游戲觀察記錄觀察記錄：在上周三晨間的戶外自主游戲中，孩子們紛紛選擇了自我喜歡的運動器械，我注意到在球類器械那，有幾個孩子，他們在自主地進行分組，探索8個人玩一個球的方法。在他們分組自由探索玩法的時候我注意觀察了他們，發(fā)現(xiàn)他們有很大的不一樣。一組幼兒在曦曦小朋友的帶領(lǐng)下先坐在一齊討論好玩法再開始探索，另外一組幼兒是由哲哲小朋友負責(zé)的，可是球老是被他一人獨占，和他一組的小朋友要他和他們一齊玩他就是不愿意。之后，另一組的曦曦小朋友走進去，對哲哲說：”朋友在一齊玩才好玩呢？要不，我們也加入你們吧。”哲哲聽了以后，似乎覺得有點羞愧，可是也同意了曦曦的說法。分析與反思：兩組幼兒之間存在的最大差異就在于：曦曦小朋友這一組他們會互相討論、商量再制定統(tǒng)一的玩法，這就說明他們的合作本事比較強。而哲哲小朋友這一組的幼兒之所以會發(fā)生矛盾，說明他們這一組小朋友的交往本事相對較差。此刻大多數(shù)的孩子都是獨生子女，都有自我意識，也有的家長會認為小孩子嘛還小了，不懂事，要講什么合作本事，講了他們也不懂。其實不是這樣的。因為未來社會是一個競爭與合作并存的社會，”學(xué)會交往”、”學(xué)會合作”是時代對人才提出的基本要求；另外，作為個體社會化的重要資料，”合作”對于幼兒個體全面和諧的發(fā)展也十分必要?，F(xiàn)階段的幼兒他們的年齡特點就表現(xiàn)為：喜歡和同伴一齊玩、在活動中逐漸學(xué)會交往，會與同伴共同分享歡樂，還獲得了領(lǐng)導(dǎo)其他孩子及服從的經(jīng)驗?！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中，構(gòu)成初步的規(guī)則意識、合作意識和職責(zé)感。所以在幼兒時期就注重幼兒合作本事的培養(yǎng)就顯的尤為重要。但這并不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，這不僅僅需要教師的引導(dǎo)，更加需要幼兒的主體配合。大班戶外觀察記錄（十二）：時間10月8——10日地點操場觀察環(huán)節(jié)玩大型玩具現(xiàn)象記錄劉迦南小朋友9月份沒出勤幾天，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，來的時候總是哭的不停。今日早上我領(lǐng)小朋友一塊玩大型玩具的時候，劉迦南看到其他小朋友玩的很開心，就停止了哭聲。我鼓勵他也上去和小朋友們一齊玩，他在大型玩具上頭玩的很開心?，F(xiàn)象分析剛?cè)雸@的小