大班科學(xué)教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-20 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)教案 篇6活動目標(biāo)：。，了解各種線的不同用途。活動重點：認(rèn)識線并能尋找生活中各種各樣的線?；顒与y點：觀察生活環(huán)境中各種線的特性，了解各種線的不同用途?；顒訙?zhǔn)備：：毛線、棉線、電線、電話線、風(fēng)箏線、縫紉線、尼龍線、中國結(jié)線等。：商店懸掛物的繩子、吊飾（風(fēng)鈴、風(fēng)箏），工地、菜圃、花園等的圍欄，曬衣繩、手提袋、背包、毛衣、手工藝品、漁網(wǎng)、魚竿上的繩子。活動過程：一、交流生活中各種各樣的線。，請幼兒挑選一種認(rèn)識的線給同伴介紹并進(jìn)行交流。師：小朋友們帶來了各種各樣的線，請你們每人挑選一根你認(rèn)識的線，把它介紹給你的好朋友?。ㄓ變鹤杂捎^察講述）2．每人挑選一種線進(jìn)行集體交流。師：誰來說說你手里拿的是什么線？說說它的39。名字？有什么作用？（教師把幾種有代表性的線展示在黑板上。）師：除了這些線外，你還看到過哪些線呢？二、探索線的不同特征。：現(xiàn)在請你們一組上的小朋友合作，根據(jù)線的長短來幫它們按順序排一排隊?。ㄓ變翰僮鳎f一說：——哪一種線最粗？——哪一種線最細(xì)？——哪一種線顏色最多？——拉一拉，哪一種線最容易斷？哪一種線不容易斷？——每一種線都有哪些作用？三、尋找圖片中的線并了解其作用。請幼兒觀察圖片中各種線的使用方式。師：其實，生活中還有很多很多的線，請你們從這些圖片里來找一找，說一說它們各有什么作用？（出示圖片）——文具禮品店里的線：包裝禮物、搖動懸掛飾品?！止に嚻返甑木€：編制毛衣?！b店的線：縫衣服?！\動用品店里的線：跳繩，可以用來運動?！~竿上的線：釣魚。（根據(jù)圖片內(nèi)容師幼討論各種線的用途）四、分類整理材料，將各種各樣的線擺在展示區(qū)供大家欣賞活動延伸：美工區(qū)可以提供一些毛線制作毛線貼畫或者繞相框，暫短游戲繼續(xù)練習(xí)挑花線。家園共育：利用雙休日時間收集各種各樣的線，為開展活動做準(zhǔn)備。大班科學(xué)教案 篇7活動目標(biāo)：知道氣球變鼓是因為充入空氣。學(xué)習(xí)用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。通過比較和嘗試體驗探索的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：氣球、打氣筒若干。壘球、布球、鉛球、籃球、氣球、跳跳球、各五只、大籮筐四個、大籃子五個。記錄紙、記號筆若干、黑板兩塊、雙面膠、透明膠?；顒咏ㄗh：氣球鼓起來了嗎？桌上放置氣球、打氣筒若干，引導(dǎo)幼兒思考：你能讓氣球鼓起來嗎？猜測能或不能。分三次驗證剛才的猜測，試試怎樣才能讓氣球鼓起來。交流討論：引導(dǎo)幼兒交流：用什么辦法能讓氣球鼓起來？（如用嘴吹、用打氣筒打等）引導(dǎo)幼兒初步探討：為什么有的小朋友能讓氣球鼓起來？有的小朋友不能讓氣球鼓起來？小結(jié)：原來空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。要想不讓它溜走，你就得緊緊抓住氣球的口子，這樣氣球就會鼓起來。氣球鼓起來了幼兒通過三次嘗試活動，找出氣球鼓不起來的原因。幼兒集中展示鼓起來的氣球，總結(jié)、交流氣球能鼓起來的原因?；顒友由欤悍纸M觀察探索各種類型的球并給予記錄教師準(zhǔn)備各種球的示意圖和記錄卡及記錄筆，教師講解記錄方法。分類”游戲教師準(zhǔn)備若干籃球、壘球、鉛球、布球、跳跳球，引導(dǎo)幼兒給它們分“家”大班科學(xué)教案 篇8活動目的：引導(dǎo)幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并能針對問題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭?；顒舆^程：一、出示蛋寶寶，引發(fā)幼兒興趣。“小朋友，前段時間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來中國了，你們知道他是誰嗎?那你們想不想做魔術(shù)師呢?好，那今天就請你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來變個魔術(shù)吧!”二、引導(dǎo)幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。出示圖示1，引導(dǎo)幼兒通過嘗試來完成圖示中的三個任務(wù)。(1) 蛋寶寶橫躺(2) 蛋寶寶站立(3) 蛋寶寶在小藥瓶上站立“小朋友，你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀?哦，這個魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了!那現(xiàn)在就請你們趕快來試試吧!”幼兒演示實驗過程，教師將幼兒的實驗過程中沙子的變化在圖示中進(jìn)行記錄?！昂?，你們的魔術(shù)成功了嗎?那請你們來表演給大家看看吧!好你真能干，表演的真棒!那請你告訴我你把沙子放到蛋寶寶的什么位置魔術(shù)成功了?你們還有沒有別的方法?”——成功的情況“你們的蛋寶寶都站起來了，但他的魔術(shù)失敗了，我們看看他為什么失敗了?”(放置沙子的多少)對實驗的結(jié)果進(jìn)行簡單的小結(jié)?！霸瓉淼皩殞氉兊哪g(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系，只要放得少少的就能成功了，原來只要知道其中的奧秘，變魔術(shù)也是很簡單的哦!”三、將蠟燭油滴在沙子上固定沙子的位置，再次進(jìn)行實驗。請幼兒進(jìn)行第二次實驗前的猜想并說明原因?！袄蠋熯@里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶，那現(xiàn)在請你們再來變變魔術(shù)看，看看能不能完成這三個魔術(shù)?！背鍪緢D示2，請幼兒再次進(jìn)行
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