【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以課改為名不布置或不批改作業(yè)。（03分)教師嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)要格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面整潔。（05分)學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期作業(yè)檢查兩項(xiàng)的實(shí)際得分。根據(jù)質(zhì)量實(shí)際得分分教研組排出名次，每組第一名量化結(jié)果為30分，最后一名量化結(jié)果24分，其余人員根據(jù)實(shí)際得分確定質(zhì)量量化分，再加上數(shù)量平均分既為本期作業(yè)量化得分。（五）教研活動(dòng)：40分+獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)校制定的教研活動(dòng)檢查制度確定本項(xiàng)積分。教研活動(dòng)量化分為40分。聽(tīng)評(píng)課記錄數(shù)量20分，聽(tīng)評(píng)課質(zhì)量20分。本組教師間要互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。聽(tīng)評(píng)課記錄詳實(shí):有時(shí)間、地點(diǎn)、課題、被聽(tīng)課人、教學(xué)過(guò)程記錄、評(píng)課內(nèi)容。時(shí)間、地點(diǎn)、課題、被聽(tīng)課人、年級(jí)每一項(xiàng)量化分1分；教學(xué)過(guò)程記錄量化分07分；評(píng)課內(nèi)容量化分09分（亮點(diǎn)、不足、建議各為03分）.聽(tīng)評(píng)課記錄質(zhì)量滿分為20分。教齡在三年以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)。其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，必須有詳實(shí)的聽(tīng)課記錄。其他教師聽(tīng)評(píng)課每周不少于1節(jié)。聽(tīng)評(píng)課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項(xiàng)滿分為20分。學(xué)校每期進(jìn)行一輪公開(kāi)課，所有教師每人必上一節(jié)（每節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)量化分3分，不講者扣量化分1分且本優(yōu)質(zhì)課不準(zhǔn)申報(bào)）。要認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課。聽(tīng)課結(jié)束后及時(shí)評(píng)議。評(píng)課既要把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠，給人以鼓舞；又要把問(wèn)題說(shuō)透，給人以啟迪。避免話語(yǔ)霸權(quán)，提倡學(xué)術(shù)對(duì)話。每次活動(dòng)學(xué)科教師全員參與，人人發(fā)言、中心發(fā)言人做到有準(zhǔn)備、有主題、有目的，并做好詳細(xì)的活動(dòng)記錄。學(xué)校組織的教研活動(dòng)不參加每次扣量化分5分。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學(xué)期教研活動(dòng)檢查的量化得分。教師不得拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)(如拒絕撰寫(xiě)、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開(kāi)課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣、鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。上級(jí)主管部門(mén)組織的教研活動(dòng)如已指定人員參加，凡不參加者按考勤扣除相應(yīng)量化分?jǐn)?shù)，正常參加者每次獎(jiǎng)勵(lì)量化分2分（如有考試，成績(jī)排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)3分，中1/3者獎(jiǎng)2分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)1分）。如未指定到具體人，樂(lè)于接收學(xué)校指派并積極參加者，每次獎(jiǎng)勵(lì)量化分3分（如有考試，成績(jī)排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)4分，中1/3者獎(jiǎng)3分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)2分）。每期組織的賽案活動(dòng)，正常完成任務(wù)的學(xué)科每次獎(jiǎng)勵(lì)5分（成績(jī)排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)8分，中1/3者獎(jiǎng)5分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)2分）。教研室專(zhuān)門(mén)組織的教師素養(yǎng)考試和賽課活動(dòng)參加者每人獎(jiǎng)勵(lì)3分（成績(jī)排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)4分，中1/3者獎(jiǎng)3分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)2分）；不參加者扣5分。學(xué)校指定的公開(kāi)課樂(lè)于接受者每講一課加2分。上級(jí)主管部門(mén)督查或督導(dǎo)時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)者，每人次加1分；因違規(guī)受到批評(píng)者，每人次扣2分。(六)教學(xué)成績(jī)：160分每學(xué)期末對(duì)任課教師教學(xué)成績(jī)進(jìn)行量化評(píng)比。期中期末兩次考試各占80分。同級(jí)同科教師成績(jī)第一名者積80分，其余與第一名相比平均分每低1分扣除量化分4分，然后計(jì)算出本人教學(xué)成績(jī)量化分（任教多班者按多班量化平均分）。五、實(shí)施方式每期綜合上述評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出每位教師的得分。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的總和減去班主任基本津貼后的剩余部分被教師總分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教師的總得分乘以每分分值即為教師本期實(shí)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。六、量化結(jié)果的其它應(yīng)用自然年終的量化結(jié)果用于上級(jí)教育主管部門(mén)每年對(duì)教師的任職考核，占考核分值的70%。學(xué)年終的量化結(jié)果用于每年教師節(jié)前各種評(píng)先活動(dòng)和每職稱(chēng)評(píng)定（校內(nèi)工作量化賦分最高40分）。本方案經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。但本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會(huì)。若有特殊情況，由校委會(huì)及教代會(huì)討論后決定。黃寨二中 2016年9月第四篇：績(jī)效工資分配方案納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績(jī)效工資實(shí)施方案二0一七年三月一日納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績(jī)效工資實(shí)施方案為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《關(guān)于貴州省義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資中有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》黔人社廳發(fā)[2009]2號(hào)、及織金縣教育局關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作的實(shí)施辦法》的通知織教字[2009]44號(hào)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十八大會(huì)議精神為綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。二、考核原則尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)。師德為首，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。三、考核對(duì)象 全鄉(xiāng)正式在編教師。四、考核內(nèi)容校長(zhǎng)績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。教師績(jī)效考核合格的必備條件：考核對(duì)象不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。考核分類(lèi)：管理中心班子由教育局考核；中學(xué)班子、納雍小學(xué)班子及村小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)由管理中心考核。各校的副校長(zhǎng)及二級(jí)機(jī)構(gòu)、教師由各校進(jìn)行考核。五、考核方法根據(jù)崗位工作的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。教師的績(jī)效考核，各校根據(jù)教師的平時(shí)工作和期末教師完成工作的效果自行進(jìn)行考核。各村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效考核，依據(jù)管理中心的《學(xué)校管理考核細(xì)則》由管理中心進(jìn)行考核。管理中心班子績(jī)效考核，根據(jù)“德、勤、責(zé)、績(jī)”進(jìn)行績(jī)效考核。六、績(jī)效工資實(shí)施辦法基礎(chǔ)性績(jī)效工資根據(jù)《貴州義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)》，均按月全額打到教師的工資冊(cè)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（1）獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目依據(jù)教師績(jī)效考核結(jié)果，合理分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，管理中心將對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)置班主任津貼、職務(wù)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等。（2）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)①班主任津貼月標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，全鄉(xiāng)所有的班級(jí)均按照合格等次提取班主