【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)重要的作用。我們來看一下教材中關(guān)于決定一個人取得成功的關(guān)鍵因素的材料P103。這些因素在你們身上體現(xiàn)的又有多少呢？哪些因素比較多呢？生：討論，交流。師：從材料中我們可以知道在一個人成功的諸因素中，除一小部分是人很難決定的因素外，更多是個人可以把握的，這其中個人的態(tài)度又占了最大比重，這就告訴我們在學(xué)習(xí)生活中要樹立信心，腳踏實地，執(zhí)著追求。小烏龜正是靠著這種堅持不懈的精神，最終取得了勝利，可是與小烏龜相比實力較強的兔子卻輸了，兔子的心理會是什么感受？又會怎樣做呢？生：（不服氣，與烏龜再比一次。）師：請聽《龜兔賽跑》第二集。在第一次比賽中，兔子輸了，兔子不服，要求進行第二回比賽，兔子吸取第一回合的經(jīng)驗和教訓(xùn)，比賽一開始，兔子馬上“一兔當(dāng)先”地跑到目的地贏得了比賽。師：在第一回合比賽中，烏龜贏了，第二回合比賽中，烏龜卻輸了，烏龜心理又會怎么想？又會怎么做呢？生：烏龜心理不服，要與兔子再比一次。（預(yù)測：可能有其他情況出現(xiàn)，如學(xué)生談到烏龜認為很正常，注意引導(dǎo)學(xué)生）師：請聽《龜兔賽跑》第三集。烏龜和兔子約定進行第三回合比賽，為公平起見，烏龜和兔子各自決定一半賽跑路線。引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）請學(xué)生說說烏龜和兔子會如何制定賽跑路線。（2）烏龜和兔子是根據(jù)什么制定賽跑路線的？（根據(jù)自身的優(yōu)勢制定賽跑路線）這說明在與競爭對手競爭時，我們要注意什么問題？生：（對我們來說，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚長避短。）（3）請大家思考：為什么會有《龜兔賽跑》續(xù)集？（烏龜和兔子都有一種不服輸?shù)木?，敢與他人競爭）師總結(jié)：對于我們來說，有了必勝的信念和踏實的努力，還是不夠的，還要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。俗話說：“尺有所短，寸有所長”，我們每個人都有自己的興趣和愛好，都有自己的長處和不足。在競爭中，除了積極學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補自己的不足外，還要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點，挖掘自己的潛能。那你們知道自己有什么長處嗎？誰能幫他找一找。生：討論，交流。師：人的聰明多種多樣，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。有的人語言表達能力強，有的人數(shù)學(xué)演算能力強，有的人具有很高的交際才能，有的人具有很高的音樂天賦，有的人具有運動特長。每個人只要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并努力發(fā)揮專長，就有可能取得好成績。如著名歷史學(xué)家吳晗、著名文學(xué)家錢鐘書當(dāng)年在考清華時，數(shù)學(xué)一個得了0分，一個得了15分。這并沒有影響他們的發(fā)展，他們在其他方面成就非凡，最終分別成為了史學(xué)泰斗和文學(xué)泰斗。因此我們不能因某一方面存在不足而否定自己，要揚長避短，充分挖掘自己的潛力。師：讓我們來看看烏龜和兔子制定了什么樣的賽跑路線了呢？烏龜說：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有一條河，讓兔子游過不去?！蓖米诱f：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有一道坎，讓烏龜爬不過去?！睅煟喊凑正斖弥贫ǖ馁惻苈肪€，比賽的結(jié)果是什么？生：誰都贏不了比賽！師：誰都贏不了比賽，也就是烏龜和兔子都是失敗者，這樣的結(jié)果能讓烏龜和兔子滿意嗎？生：不能！師：如果賽跑路線不變，烏龜和兔子該如何做？生：遇到河的時候，烏龜載著兔子游過去；遇到坎的時候，兔子背著烏龜跳過去，結(jié)果烏龜和兔子同時到達終點。師：烏龜和兔子都贏了！烏龜和兔子同時到達終點的結(jié)果，給我們什么啟示？生：在競爭中也需要合作！師：因為只有相互合作，才能相互促進，共同提高，這才是競爭合作的真諦師：無論是在合作中競爭，還是在競爭中合作，我們都應(yīng)遵循競爭規(guī)則，不弄虛作假，不違規(guī)作弊。為什么要遵循競爭規(guī)則呢？不遵循行不行？（結(jié)合周瑜事例及學(xué)生實際生活如考試、競賽等師生談不正當(dāng)競爭的危害）在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，也存在許多不正當(dāng)競爭行為。如假冒名牌，虛假廣告等。嚴(yán)重損害了人們的利益及社會經(jīng)濟的發(fā)展，為了保護社會經(jīng)濟的健康發(fā)展，鼓勵人們之間的公平競爭，制止不正當(dāng)競爭，我國專門制定了《反不正當(dāng)競爭法》明確規(guī)定了哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為，及相應(yīng)的懲罰措施。我們看一下哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為。P105由此可見，在競爭中必須遵循競爭規(guī)則。只有遵循規(guī)則，才能保證競爭的公平、公正。損人利已、搞陰謀詭計，必然以害人開始，以害已告終。這是因為不正當(dāng)競爭雖然可以讓一些人一時得志，但是這損害了整個社會環(huán)境，使社會處于一種沒有規(guī)則或規(guī)則名存實亡的無序狀態(tài)，在這個狀態(tài)除了最強者以外，他人都可能隨時受到侵害，這樣一種環(huán)境顯然是不利于個人成長的。而且不正當(dāng)競爭本身也是個人素質(zhì)不高的體現(xiàn)，如嫉妒、弄虛作假、違規(guī)作弊等。只有遵循規(guī)則，社會才有秩序、競爭才會公平，那么我們所得益處才會最大。結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)，使我們知道如何面對競爭，如何公平競爭，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠敢于競爭、善于競爭，在公平競爭中共同提高，共同進步。第五篇：社會教案大班《社會教案大班6篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！社會教案大班第1篇作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕?biāo)引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。引導(dǎo)幼兒懂得愛護自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀活動過程一、保護水資源（看課件：我們的生活離不開水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水？討論節(jié)約用水的辦法二、愛護我們的生活環(huán)境引導(dǎo)