20xx河北選調(diào)生網(wǎng)購平臺應如何公平競爭(編輯修改稿)
2024-10-13 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過對共產(chǎn)黨先進性理論的學習，我在思想覺悟和政治素質(zhì)上都得到提高，在工作生活中時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，為人民服務的水平得到進一步的增強。我渴望成為一名選調(diào)生，到基層工作，我一定發(fā)揮自己的才干，全心全意為人民服務，為我們黨的基層工作貢獻自己的一份力量。請黨組織批準，并嚴格監(jiān)督。申請人：孫月萍2010年2月20日第四篇：2007年河北選調(diào)生面試題本2007年題本一一、作為一名大學畢業(yè)生，你相信自己適合公務員的工作嗎？為什么？測試要點：圍繞選調(diào)大學生擇業(yè)目的、動機的闡述，側(cè)重考察面試者的語言表達能力。二、如果領導讓你參與校園網(wǎng)絡文化的管理工作，你打算抓些什么? 測試要點：側(cè)重考察面試者組織協(xié)調(diào)能力、應變能力和自我情緒控制能力。答案要點：方案擬定組織協(xié)調(diào)工作總結(jié)三、看病難、學費高、房價漲、食品安全等都是當前我國民生的熱點問題，請就學費高這一問題談談自己的看法。測試要點：側(cè)重考察綜合分析和邏輯思維能力 答案要點：緊扣問題，觀點明確聯(lián)系實際，辯證地分析問題闡述要有較強的說服力2007年題本二一、作為剛剛被錄用為公務員的選調(diào)大學生，到基層單位上班后，基層的實際情況與你想象的不一樣時，你該如何面對？測試要點：圍繞選調(diào)大學生擇業(yè)目的、動機的闡述，側(cè)重考察面試者的語言表達能力。二、如果把你安排在街道辦事處負責調(diào)解工作，你打算從幾個方面著手？測試要點：側(cè)重考察面試者組織協(xié)調(diào)能力、應變能力和自我情緒控制能力。答案要點：工作設想目標制定搞好總結(jié)及時匯報三、“性格決定命運”，這句話你同意嗎？如果同意，請說明理由；如不同意，說說你的想法? 測試要點：側(cè)重考察綜合分析和邏輯思維能力 答案要點：緊扣問題，觀點明確聯(lián)系實際，辯證地分析問題闡述要有較強的說服力2007年題本三一、你認為基層工作最大的挑戰(zhàn)是什么?最吸引你的又是什么？測試要點：圍繞選調(diào)大學生擇業(yè)目的、動機的闡述，側(cè)重考察面試者的語言表達能力。二、如果你發(fā)現(xiàn)上級的某一具體舉措與實際情況不相符，怎么辦？測試要點：側(cè)重考察面試者組織協(xié)調(diào)能力、應變能力和自我情緒控制能力。答案要點：堅持原則設法向上級反映加強理論學習和政策研究三、有人認為“現(xiàn)在生活水平提高了，浪費點沒啥”。你怎么看這個問題？測試要點：側(cè)重考察綜合分析和邏輯思維能力 答案要點：緊扣問題，觀點明確聯(lián)系實際，辯證地分析問題闡述要有較強的說服力2007年題本四一、基層單位條件艱苦，待遇較低，支撐你做好工作的動力是什么？測試要點：圍繞選調(diào)大學生擇業(yè)目的、動機的闡述，側(cè)重考察面試者的語言表達能力。二、作為剛剛被錄用的選調(diào)大學生，如果讓你去某個“先進村”進行調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是一個名不符實的典型，你該怎么辦？測試要點：側(cè)重考察面試者組織協(xié)調(diào)能力、應變能力和自我情緒控制能力。答案要點：全面調(diào)查認真核實撰寫報告溝通情況三、在半年沒領導工資的情況下，單位組織獻愛心捐款活動。對此，你怎么辦？為什么？測試要點：側(cè)重考察綜合分析和邏輯思維能力 答案要點：緊扣問題，觀點明確聯(lián)系實際，辯證地分析問題闡述要有較強的說服力第五篇：學校團購平臺策劃書團購平臺籌劃書一、市場分析大學生消費現(xiàn)狀調(diào)查分析：通過一些部門的調(diào)研及日常生活中觀察得出大學生消費的以下特點：大學生的根本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：1)大學生消費有其不理性的一面大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有根底，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結(jié)果。拿產(chǎn)品來說，目前，有的大學生中，一局部有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一局部有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前〞消費；還有一局部是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈〞消費。而“奢侈〞消費那么是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。2)大學生對品牌的忠誠度很高大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比方洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。3)大學生更側(cè)重時尚性消費學生思想活潑，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“MZONE〞加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。4〕當代大學生消費行為的特征消費個性化、多元化多元化源于個性化的彰顯，大學生消費個性化是當代青年文化的重要特點。這種個性化也可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統(tǒng)的對個性和自我的刻意追求和表現(xiàn)。當代大學生的個性化更多表達了一種時代性和隨意性。21世紀是物質(zhì)與精神生活豐富多彩的世紀，步入這一時代的大學生們不再滿足宿舍和教室兩點一線的生活，盡管書籍仍是他們重要的消費對象，但已不是首選，更不是唯一的消費工程。當代大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，主要包括以下幾種方式：。有調(diào)查資料說明,%大學生在節(jié)假日曾和同學或朋友外出旅游。%的同學在假期和家人一起旅游過。這說明旅游是當代大學生比擬熱衷的一項運動
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