【文章內(nèi)容簡介】 笑著唱，人已經(jīng)離開，歌聲卻依然和?我?在一起。他們深知?我?于他們的意義，?我?的心也隨孩子的歌進(jìn)入了那道溝，上了那條嶺，最后融入寧靜的夜晚。月夜美，師生彼此的真心惦念更美!D孩子歌聲美……（1）這是一位怎樣的老師？——這是一位愛孩子、懂孩子……的老師。（2）這是一群怎樣的孩子？——這群孩子是快樂的、好學(xué)的、愛老師的……9* 成全一棵樹 易錯(cuò)讀音提示：一拐（guǎi）一拐枯萎（wěi）灼（zhu243。）怔（zh232。ng）乞（qǐ）求 縫（f233。ng）制 栽（zāi）種（1）文章的線索是：樹（2）孩子 成全一棵樹 明線母親 成全孩子 暗線孩子 通過努力成全自我 孩子和母親是怎樣的人？（1）孩子：堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、有恒心、肯付出、樂觀…… 母親：無私、偉大、公正…… 10 我的伯父魯迅先生 （1）讀準(zhǔn)字音?唁??滸??鑷??敷?等。（2）分辨字形，練習(xí)書寫幾個(gè)重難點(diǎn)字： ?蹲?左窄右寬。?奧?米下面不封口。?嚼?右邊與?舜?區(qū)別開。2．（1）?深切的懷念?第一部分：魯迅先生逝世后，人們沉痛地悼念他。（2）?談?wù)摗端疂G》?第二部分：魯迅先生教育作者認(rèn)真讀書。（3）?笑談‘碰壁’?第三部分：魯迅先生以?碰壁?為比喻抨擊社會。（4）?救助車夫?第四部分：魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車夫。（5）?關(guān)心女傭?第五部分：魯迅先生關(guān)心女傭阿三。魯迅是一個(gè)偉大、受人愛戴愛憎分明，為別人想得多、為自己想得少……的人。3.（1）?四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？? ?四周黑洞洞的?是說舊社會的黑暗；?容易碰壁?說明革命者隨時(shí)都會遭到迫害。魯迅先生在舊社會經(jīng)常碰壁，說明受迫害很深。這個(gè)句子用反問和比喻的手法，既真實(shí)地反映了舊社會人民沒有絲毫的自由，革命者處處遭受迫害的社會現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢力進(jìn)行斗爭，不怕挫折的樂觀主義精神。（2）伯父摸著胡子,笑了笑,說:?哈哈!還是我的記性好?！?表面上是在夸自己，實(shí)際上是幽默而委婉的批評?我?讀書太馬虎。（3）?聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。?——說明?我?聽懂了伯父的話。（4）?聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。? ——說明?我?聽懂了伯父的話。4．伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動作的詞。這些詞表示魯迅什么感情？—— ?扶上?、?蹲著?、?半跪著?、?夾出?、?洗?、?敷上?、?扎好?、?掏出?、?給?表達(dá)了他對勞動人民的同情和關(guān)懷。冀教版小學(xué)六年級語文上冊第二單元一、用?√?給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。澎湃（p224。i b224。i）濺起（ji224。n qi224。n）乘機(jī)（ch233。ng ch232。ng）瘦削（xiāo xuē）沮喪（sāng s224。ng）溜之大吉（liū li）瞥見（piē jǐng）躡手躡腳（li232。 ni232。）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。關(guān)塞（sāi s224。i）戛（g225。 ji225。）然墓穴（xu232。 xu233。）興奮（xīng x236。ng）磅礴（p225。ng bāng）蒼勁（j236。n j236。ng）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ）11 心的翅膀“神秘兮兮、啞然失笑、大喜過望、絞盡腦汁、心急如焚”等詞語的意思。易錯(cuò)詞：神秘兮兮 啞然失笑 絞盡腦汁 心急如焚 狐貍 躥下 山崖 盡管 靦腆 計(jì)策 拇指 舔濕 12 百合花開本文是臺灣作家林清玄的一篇散文。課文寫的是：一株百合抵御各種困難堅(jiān)信自己能開花，最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何艱難困苦的情況下，都要堅(jiān)持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。這是一株（）的百合花，我是從（）讀出的。重點(diǎn)把握：執(zhí)著、堅(jiān)韌、美麗、純潔、謙虛等。第2自然段理解百合不凡的志向。第7自然段理解百合執(zhí)著的信念，堅(jiān)定的信心。第15自然段，理解百合高潔、淡雅的品質(zhì)。13* 世界的邊沿在哪兒理解?參差不齊、渲染、篝火?你認(rèn)為小楊卡是個(gè)怎樣的孩子？——楊卡對自然界充滿了好奇心，他是一個(gè)有著強(qiáng)烈求知欲、善于觀察、愛思考、執(zhí)著、專注的孩子。14* 壯哉，少年游理解?熱衷、掌故、芳菲、栩栩如生、疑惑不解?等詞語。史學(xué)家司馬遷、地理學(xué)家徐霞客、詩人白居易、科學(xué)家沈括第6自然段中逗號、頓號的用法和第3自然段分號用法的對比區(qū)別，學(xué)會標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用。學(xué)會樂觀：在少年，我要飛翔?學(xué)會說‘太好了’?、?學(xué)會想‘雖然……但是……’?、?學(xué)會‘行動起來’?。通過這些內(nèi)容的安排，讓學(xué)生在具體的事例中明白：人生的快樂或傷悲，順利或坎坷，成功或失敗，有相當(dāng)一部分是由人自己的心態(tài)決定的，因此，我們要學(xué)會樂觀地去看待周圍的事物，適應(yīng)不斷變化著的新情況。15為?我不能?舉行葬禮理解詞語：蘊(yùn)涵、諸如、墓志銘 16世界兒童和平條約體會全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。17相片一把句子里的拼音寫成漢字。：?你真笨！?因這不僅是孩子們最j236。hu236。（）的語言，也是教育最j236。n j236。（）的用語。?強(qiáng)化治安?向占領(lǐng)區(qū)居民強(qiáng)行bān f?。ǎ┝藥в衴224。n q236。（）字樣chuō（）記的良民證。（）她們duōlǐdu243。suō（）的照了相。二、給下面字加偏旁組成新字再組詞。叟____()_____()韋____（）____()亢____()_____()乞____()_____()三、在（）填上合適的詞語。（）的照片（）的時(shí)代（）的表情（）的境界 害怕得（）悲傷得（）興奮得（）幸福得（）四、寫出和帶點(diǎn)字的意思相近的詞。（）。（）。（），他一直默默地奮斗著。（）五、我會選。殘破 殘缺，（）也是一種美。（）不堪的相片。輕率 草率（），可不能把重要的工作托付給他。，往往是因?yàn)樗麄凂R虎大意、魯莽（）。六、修改病句。，神情蒼白。____________________________。_____________________________。，但是她們看得很珍貴。_______________________________________________________ ______ ?良民證?。__________________________________________________________ 18* 將軍與孤女本文寫的是發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動地記敘了聶榮臻將軍指示照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過?？煞譃樗牟糠郑簱尵?、照料、送歸、重逢。聯(lián)系上下文理解?義正詞嚴(yán)、無辜、干戈化玉帛、兵戎相見?等詞語的意思。聶將軍的慈善心腸、寬廣胸襟以及他高尚的人道主義精神，聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。19* 陽光下的皮膚 教材分析：本文主要寫萊斯小姐要求全班來自三十二個(gè)國家的五十四個(gè)孩子介紹自己國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。?陽光下的皮膚?的含義：歷史上，日耳曼民族是白皙的，生活是富有的；猶太人是聰明的，他們是與黑人有著天壤之別的高貴人種，但如果他們的內(nèi)心不消除種族歧視、不講究平等，他們?nèi)匀徊皇顷柟馄つw。我們渴望的是，消除種族歧視、**，呼喚和平的陽光普照。到那時(shí)，人人都是陽光皮膚。20 地球萬歲 教材分析：《地球萬歲》是一首獻(xiàn)給地球的詩，它以昂揚(yáng)的筆調(diào)謳歌了地球?qū)θ祟悷o私的奉獻(xiàn)，鞭撻了人類對地球環(huán)境的破環(huán)，希望人類能永遠(yuǎn)擁有地球上美好的一切，表達(dá)了詩人企盼世界和平，人類永遠(yuǎn)享有平等與自由，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓地球用永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力的情感。綜合學(xué)習(xí)四《北京和平宣言》《歡樂頌》，感受樂曲歡樂、自由的喜悅氣氛，體會席勒對自由、平等、博愛理想的追求。21 詞二首：著（zhu243。）碾(niǎn)妒（d249。）：（驛站之外，形容荒涼之地。）更：（再一次）著：（經(jīng)受）苦：（拼命、盡力）零落：（凋零）碾：（碾壓）？孤獨(dú)（驛外斷橋邊，寂寞開無主。）凄涼（已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。）清高（無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。）、樂觀的（已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。）5.《卜算子〃詠梅》托物言志 22 跳水：俄國作家列夫〃托爾斯泰2.（要學(xué)習(xí)船長遇事沉著、冷靜；機(jī)智果斷；做事前要考慮后果；開玩笑要有分寸等。），可以用什么詞來概括？（千鈞一發(fā)，危在旦夕，萬分危急……）?孩子是怎樣一步步走上最高的橫木的，以及孩子處境怎樣？?（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己頭上，爬上了桅桿，孩子?哭笑不得?，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕。（猴子戲弄孩子，水手們又在一旁?大笑?，孩子很尷尬。）（2）猴子不怕孩子的嚇唬和喊叫，撕得更兇了。水手們不但不制止，反而?笑得更歡了?。孩子氣得臉都紅了。他脫下上衣，爬上桅桿去追猴子。（這時(shí)孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。）引導(dǎo)：此刻，孩子心里想的是什么？（我一定要追上猴子，奪回帽子，再狠狠地教訓(xùn)猴子一頓。）（我一定要挽回面子，不能便宜了這只可惡的猴子。）（3）猴子一邊不斷向上爬，一邊回頭逗孩子。爬到了桅桿的頂端……把帽子掛在最高的橫木的一頭，然后……扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。孩子氣極了……走上橫木去取帽子。（猴子越來越放肆，竟然將孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭，孩子忍無可忍，氣憤到了極點(diǎn)，于是走上了最高的橫木去取帽子。）（4）引導(dǎo)：孩子此刻處境如何？從哪兒看出來的？（孩子的處境十分危險(xiǎn)：①從水手們的表情可看出——?全都嚇呆了??有個(gè)人嚇得大叫了一聲?。②從?橫木的一頭離桅桿 一米多??搖搖晃晃??只要一失足，直摔到甲板上就沒命了??難以回轉(zhuǎn)身來??發(fā)起抖來?等詞句的描述中看出孩子的處境十分危險(xiǎn)。）23 清貧本文是無產(chǎn)階級革命家方志敏同志于1935年在獄中寫下的。敘述了自己被俘后國民黨士兵搜身時(shí)的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚的革命情操。24* 兒子的采訪爸爸告訴他自己有三個(gè)愿望： 第一個(gè)是吃得下飯； 第二個(gè)是睡得著覺； 第三個(gè)是笑得出來。不管我們?nèi)松缆肥乔圻€是平坦，你們——?吃得下飯、睡得著覺、笑得出來。?——平平淡淡才是真。25* 挑柴?人生的擔(dān)子不管有多重，咬緊牙，挺住！? 生活的啟示（1）做人也須像梅花那樣，品性高潔，不媚俗，不唯上，永葆自己內(nèi)心的清靜純潔?！恫匪阕印ㄔ伱贰罚?）陷入絕境時(shí)要沉著冷靜、機(jī)智果斷?！短罚?）以?清貧?生活為樂，無論革命事業(yè)處于何等困境，始終堅(jiān)持信念，不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節(jié)?！肚遑殹罚?）?吃得下飯，睡得著覺，笑得出來。?看似簡單的愿望，但要想真正達(dá)成，也需要長時(shí)間的心性修養(yǎng)?！秲鹤拥牟稍L》（5）?人生的擔(dān)子不管有多重，咬緊牙，挺住！?——《挑柴》 1．《聽的藝術(shù)》：做每一件事都有一個(gè)最佳路徑。2．《最佳方法》：聽話不要聽一半,更不要把自己的意思強(qiáng)加到說話人的頭上去。3．《愛的詮釋》：愛的智慧的詮釋就是應(yīng)?需?而為。冀教版小學(xué)六年級語文上冊第五單元一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用?√?表示。祭祀（s236。 sh236。）輕視（qīn qīng）殷勤（yīn yīng）追悼會（d224。o di224。o）憎惡（232。 w249。）窘相（jūn jiǒng）陡然（zǒu dǒu）秕谷（p237。 bǐ）26 碧螺春 1．易錯(cuò)地方：津：讀音是?jīn?。贏：最下面的組成是?月?、?貝?、?凡?。2．課文寫了碧螺春的傳說、碧螺春的采摘、碧螺春的制作、品嘗碧螺春以及人們對碧螺春的評價(jià)和喜歡。3．第4自然段茶鄉(xiāng)的環(huán)境是美麗的。采茶姑娘是美麗的。他們勞動時(shí)的場面是美麗的 。色：碧綠清澈 香：清香撲鼻 味：甜津津形：青螺入水，姿態(tài)動?在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光?這句話飽含了詩人怎樣的情感？ 飽含了作者對碧螺春的喜愛，以及對中國茶文化的熱愛和對茶鄉(xiāng)的贊美。27 京劇、京劇的來歷、藝術(shù)表現(xiàn)形式、人物的分類、音樂伴奏 京劇的發(fā)展。2．京劇的發(fā)源（來歷）：安徽徽?。ɑA(chǔ)）、湖北漢劇、江蘇昆曲、陜西秦腔。（1）京劇的角色： 生（男性、正面）旦（女性、正面）凈（性格鮮明的男性）丑（幽默滑稽或反面）（2）文場——管弦樂（管：京胡、二胡、月琴、琵琶；弦：笛、笙、嗩吶等。）（3）武場——打擊樂（鼓、鑼、鐃、鈸。）（4）京劇的流派：唱老生（譚富英、馬良連、周信芳）唱武生（蓋叫天、李萬春）唱旦角（梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生）（引導(dǎo)學(xué)生了解中國的著名京劇表演藝術(shù)家及代表作。）28* 用奇謀孔明借箭借箭的原因：三天趕造十萬支箭借箭的過程：準(zhǔn)備→逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→駛向南岸 借箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服 孔明借箭成功的原因有哪些：①諸葛亮精通天文,氣象,利用有霧的天氣,其借箭的妙計(jì)才能實(shí)施。②利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn),大霧滿天,曹操看不清虛實(shí),不敢輕易出兵,只得放箭。③考慮周全,安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。四大名著《三國演義》 羅貫中，元末明初小說家、戲曲家?！端疂G傳》 ：施耐庵 元末明初小說家?！段饔斡洝?吳承恩，明代小說家?！都t樓夢》 曹雪芹，清代小說家。29* 安塞腰鼓 1 好一個(gè)強(qiáng)勁豪放的安塞腰鼓！好一個(gè)場面壯闊、豪放、火烈的安塞腰鼓！好一個(gè)彰顯北方人憨厚、樸實(shí)、熱情、堅(jiān)強(qiáng)性格的安塞腰鼓 2 蓄而待發(fā)的后生美 火烈的舞蹈場面美。激越的鼓聲美 擊鼓的后生美。變幻的舞姿美3文章中?排比?突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。冀教版小學(xué)六年級語文上冊第六單元恬靜（ti225。n）瞌睡（kē k233。）慷慨（kǎi）貯存（zh249。）親昵（n237。 n236。）剛勁（j236。n）入場券（ju224。n qu224。n）威風(fēng)凜凜（lǐn lǐng）30我和春聯(lián)。（1）逆：①向著相反的方向，跟?順?相對。②不順從；抵觸。③不順利的。④背叛；背叛者。⑤預(yù)先 忠言逆耳（）叛逆（）逆流（）逆境（）（2）寓：①居住。②居住的地方。③寄托；隱含。公寓（）寓言（）寓所（）（3）顛：①上下震動；跳動。②倒臵；錯(cuò)亂。③傾倒；跌落。顛簸（）顛覆（）顛三倒