【文章內(nèi)容簡介】 抓住他的雙手說 30年后我再來看您30年后我照樣請您喝茶說罷老人朗聲大笑笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲稜稜地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。在文中空白處加上標點。在文中括號內(nèi)填上合適的詞。文中劃直線的句子是對人物的描寫，從中你體會到老人、從他的語言中，你看出老人是一個什么樣的人？、。到唐代詩人杜甫寫的《》中的詩句：。文中劃波浪線的句子分別表達了“我”怎樣的思想感情。（二）一顆顆星星都是愛一天，講完圣誕老人的故事，我問學生們：“如果圣誕老人在年三十晚上從國外趕來給大家送禮物，你們希望得到什么？”教室里的氣氛一下子活躍起來，孩子們一個個爭先恐后搶著回答。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的。一個男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所感染。這男孩子家境不好，出生不久便沒了母親，父親在他3歲時又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成為我的學生之前，我已牢牢記住了他的名字——倒不是因為他最后入學并欠費。那天，我寫好欠條后，這惟一一個敢自己賒費來上學的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。我心情激動地接過那200元錢，也記下了“韋德”這個名字。也許是窮人的孩子早當家吧，韋德很懂事，在班里不僅人緣好，成績也總排前幾名?？勺罱鼛讉€星期，他時不時在課堂上低頭。我提醒了幾次，他老不改。為此他吃了好幾回“冰淇淋”學生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”?！绊f德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道。韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓勵他。“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進??？”他低低的語調(diào)含著憂傷。我一怔，是這個除了他以外，根本就沒有人會想到的問題困住了他呀。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會有辦法。韋德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”孩子們“哄”地一聲笑開了，這個愿望太微不足道了。韋德也笑了，笑得真摯、純潔?！盀槭裁矗俊蔽彝蝗挥X得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣低微?！袄蠋煹氖趾鼙?，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了。”韋德稚嫩的童音在教室上空盤旋著。學生們頓時安靜了下來，一個個若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲重了他們的心靈。我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的。我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個孩子，在他的任何夢想都可能實現(xiàn)的時候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望??“老師，我的襪子是補過的，很舊，圣誕老人會往里面放禮物嗎？”忽然，韋德想起什么似的沮喪地問道。我還沒有來得及回答，孩子們已經(jīng)紛紛站起來，說過年是要把自己的新襪子送給韋德。平時最調(diào)皮的幾個學生這時也認真起來。看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌??模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。而此刻，我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、??最終盤踞不散、定格下來的只有一個字“愛”。文章標題的含義是韋德的愛心主要通過這件事表達出來。另外，文章還插敘了和兩件事。前文一句話，為“我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差”埋下伏筆。文中較多地描寫了韋德的神態(tài)，選擇一處，分析其作用。例句作用品析下列句子劃線詞的表達效果（1）韋德稚嫩的童音在教室上空盤旋著。（2）我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的。結(jié)尾“我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、??” 還會有哪些詞語，請在橫線上添加、破折號的作用一般有四種：A表示語意的轉(zhuǎn)折B表示解釋，說明前文C表示語意遞進D表示聲音或情感的延長文中下列句子破折號所起的作用是（只填序號）。（1）為此他吃了好幾回“冰淇淋”學生上課走神兒，我就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉蛋，孩子們將之笑稱為“冰淇淋”。()(2)我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的。()文中韋德問老師：“老師，我的襪子是補過的，很舊，圣誕老人會往里面放禮物嗎？”如果你是文中的老師，你會怎么回答他？有人說，這篇文章表現(xiàn)的中心是“愛”，但文章第四自然段寫了韋德拾金不昧的事，偏題了嗎？談談你的看法。第四篇：2014(原創(chuàng))六年級語文下冊第三單元試卷普育學校20132014學第二學期六年級語文第三單元檢測試卷班級姓名一、選擇題（本大題15小題，共30分）（一）語言積累與運用（共10題，20分）（）(ji225。)衣勉強(qi225。nɡ)圍殲(jiān)憧(chōnɡ)憬(zǔ)擊暴露(l249。)漆(qī)黑千鈞一發(fā)(f224。)（s224。n）含糊（h）娛（y）樂場夾（ji225。）衣(di224。o)轉(zhuǎn)(zhu224。n)椅興(xīnɡ)旺剝削(xuē)（）(A)A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參(觀)那里的道(觀)。B、客堂中(間)擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾。那道屏風將內(nèi)外客廳(間)隔開來。C、遠處，千(佛)山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿(佛)在畫卷中。D、那個無證診所亂開(處)方，受到了嚴厲的(處)罰。4.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。（）A、使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。B、閱讀課外書可以增長知識和寫作水平。C、通過老師的教育，使他認識到了自己的錯誤。D、這次考試之前，同學們都做了充分準備。（），他今晚要批這些文件，我們送來的稿子，他放在最后。B.《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。，驕傲使人落