二年二班憲法活動教案5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前準備二年二班蘇春蕊一、教育與訓(xùn)練目標使學生懂得做好課前準備是上好課的前提。學會按要求做好課前準備，并逐步養(yǎng)成做好課前準備的良好習慣。二、教育與訓(xùn)練要點下課了，下面準備好下一節(jié)課的學習用品再去玩。學習用品應(yīng)當按規(guī)定的位置放好，動作要快。預(yù)備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。三、教育與訓(xùn)練過程談話導(dǎo)入。我們小學生，在學本領(lǐng)前，也要把學習用品準備好，這樣蠶能順利地學本領(lǐng)，今天我們就來學習“做好課前準備”。演示明禮導(dǎo)行（1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準備工作，再去小便和玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)是什么課，需要準備什么學習用品。你應(yīng)當：A把上過的課本放進書包里。B把應(yīng)該交的本子交上去。C把下節(jié)課的學習用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。（2）學習用品應(yīng)當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用品應(yīng)當放在什么地方呢？聽老師口令，上課。（1）討論：聽到上課鈴，同學們怎么樣？歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學習用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。兒歌。上課我做到：鈴聲響進課堂起立直不亂晃認真聽專心想大聲發(fā)言不亂搶小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準備很重要，也知道了怎樣做好課前準備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。第三篇：二年二班工作總結(jié)工作總結(jié) 王 敏緊張而有序的一學期又結(jié)束了，寫這份總結(jié)時，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。但此時很多的麻煩和心酸，都已變成甜蜜的回憶。所以我始終覺得這一年的班主任工作痛并快樂著。一、自身提高：多學習，融會貫通。經(jīng)過這十多年當班主任工作，我發(fā)現(xiàn)我在自身的底蘊上還和別人有差距。我的教學不能只停留在喜歡數(shù)學教學的基礎(chǔ)上。畢竟自己還是孩子們的語文老師。所以在這學期我加大了自己的閱讀量，閱讀了許多關(guān)于語文教學教法方面的書籍如《小學語文案例分析》《小學語文課堂診斷》《小學語文教學設(shè)計》等書，我還看學生愛看的書《秘密花園》《我要做個好孩子》《草房子》《飄來的狗兒》等，與孩子共同閱讀。豐富自己的書，如世界名著《飄》、《基都山伯爵》《高老頭》等。新學期我還自費定了刊物《小學數(shù)學教學設(shè)計》。我要及時更新自己的知識儲備，學習她人的新的理念，豐富自己的教學。本學期還向自己一直崇拜的老教師楊維華大姐學習語文課怎樣講有實效？閱讀指導(dǎo)重在指導(dǎo)什么？從中學到了不少方法。比如，語文課教學要給學生充分的朗讀時間，讓每個孩子都把課文讀通，讀順。不要拿過課文急于教學生朗讀技巧，要讓孩子大聲的表達自己的觀點，重點處要停留，給孩子思考的空間等方法。閱讀上，一定要相信孩子，讓孩子最少把閱讀讀三遍。第一遍讀后知道，短文寫了什么？第二遍讀前瀏覽一遍問題后再讀。第三遍讀時，要掐著第一個問題有目的讀。最后，要掐著問題，一道一道解決問題，不會的問題，不急于告訴其答案，要讓學生再次閱讀短文，找到答案。學生學會了方法后，題的正確率提高了，丟題的現(xiàn)象也減少了，朗讀能力同時也得到了提升。最令自己高興的是今年學生的讀書情況喜人，不僅他們的知識豐富了，也為班級獲得了榮譽。在今年的五項能力測試中，我們班有三項獲得了總分第一名。付九占、劉嘉欣兩名同學分別獲得了“小狀元”“小榜眼”最高榮譽稱號。其中最令我自豪的是讀書積累能力測試中年組前10名都是我們班的學生。最可喜的是班級中愛讀書的學生越來越多了。今年的校賽課，我提前經(jīng)心準備，結(jié)合自己的小課題《小學生做中學數(shù)學的實踐與研究》，講了《年月日》這節(jié)數(shù)學課，得到教研員的好評。在學校賽課上取得數(shù)學第一的名次，為自己贏得了榮譽。也為自己贏得了勇氣，也稍加彌補了自己沒上通榆師范的遺憾。此外，艷茹嚴格培養(yǎng)孩子書寫習慣，是我要趕上的；海峽對待學生的耐心，是我要效仿的；劉淼的指導(dǎo)孩子的智慧、課件做的精美，是我要追尋的。楊維華大姐作文課的指導(dǎo)水平，是我想達到的。我想只要我有一種鍥而不舍的精神。我會攻克自身的不足，日益完美的。二、教學工作：認真?zhèn)湔n，精講多練，授之以漁。在教學上，我認真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點，我讀了教學參考書上的每一個字，反復(fù)的推敲，參悟編者的意圖，以及設(shè)計者的意圖，使我們教學中的數(shù)學和生活中的數(shù)學融會貫通，使學生對教材，對教材的例題和習題都有比較深刻的理解。上課時做到每節(jié)課都是精背，精講，精練。在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1