小二班健康教案(編輯修改稿)
2024-11-16 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 、共享的快樂。重點與難點：正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒?；顒訙蕚洌杭t星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙 活動流程：語言導入—認識高興和生氣的表情—說說高興與生氣的事—做做高興與生氣的臉譜—做做高興的游戲（一）語言導入以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。（二）認識高興和生氣的表情說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。（三）說說高興與生氣的事卡片聯(lián)想。（1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。（2）游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。（3）把卡片送回家（4）驗證卡片生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。（1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？（2）生氣時可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方式：（1）可以獨自呆一會兒消消氣（2）可以對別人說出生氣的原因（3）為別人想一想（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。（四）做做高興生氣的臉譜 幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。（五）做做高興的游戲幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？ 如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？小班健康:有用的鼻子活動目標：引導幼兒了解鼻子的作用,、：用瓶子包裝好的香油、酒、醋,垃圾桶兩個、手帕紙若干 活動過程:教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的本領很大?。⌒”亲幽苈勎哆€能干什么？ 引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！利用故事學習保護鼻子。小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險……” 師：“小豬魯魯聽了**的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團、瓜子……”引導幼兒學習擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦……” 師：“那應該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤
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