爭(zhēng)當(dāng)五好小公民活動(dòng)方案共5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭(zhēng)做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。二、活動(dòng)主題 文明伴我成長(zhǎng)，我是五好小公民三、活動(dòng)時(shí)間 2016年10月份四、活動(dòng)安排 第一階段：宣傳學(xué)習(xí)利用國(guó)旗下講話舉行“爭(zhēng)做五好小公民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)，宣傳五好小公民相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造全校學(xué)生“爭(zhēng)做五好小公民”的良好氛圍。各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五好小公民”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段，開展有關(guān)活動(dòng)。多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動(dòng)，如利用班會(huì)課和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。開展 “文明伴我成長(zhǎng)”征文比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做五好小公民。每班評(píng)選出“五好小標(biāo)兵”，進(jìn)行表彰。我把文明帶回家。與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。五、活動(dòng)要求、有選擇、有針對(duì)性地落實(shí)“爭(zhēng)做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。，促進(jìn)學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。高二3班2013年10月14日第四篇：五好小公民活動(dòng)方案青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動(dòng)方案（二）演講比賽。按年級(jí)評(píng)比，根據(jù)參賽人數(shù)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。參加自治州演講總決賽的選手，由教科局按名額推薦。（三）經(jīng)各學(xué)校推薦、教科局評(píng)選，昌吉州教育局對(duì)以下單位和個(gè)人分別在昌吉州和自治區(qū)表彰大會(huì)上進(jìn)行表彰或授予榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)組織活動(dòng)突出的單位、個(gè)人將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。對(duì)支持開展活動(dòng)并取得明顯成績(jī)的人員，將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育優(yōu)
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