【文章內(nèi)容簡介】 測量肌肉的爆發(fā)力。（）。（）二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題干后括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分）（） （）、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結(jié)？（） （） （），對后排隊員的限制有（） （），對于動作比較簡單、學生直接模仿的動作可采用（）：體重（kg）=身高(cm)減多少？（） （） （），可分為田徑運動、球類運動等？（） 、自我感覺法和（） （）、工作條件和體育 、營養(yǎng)和體育 （） （） （） ，如間隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為（） （），提高教學效率，所采取的保證措施與手段是（） 試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。三、填空題（本大題共12小題，25個空，每空1分，共25分）、教學場地器材的布置、四個方面。，保持良好的，促進身心健康。，有助于形成，有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活。，資料與事實的收集方法有文獻法、觀察法和。：走、跑、跳、投、等。：單腳跳、和。、空中擊球及落地組成。、和三部分組成。、情緒狀態(tài)和狀態(tài)。四、簡答題（本大題共5小題，每小題8分，共40分）？？ 。？其中課時計劃有何意義？，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進行多少場比賽？并將一個組的單循環(huán)輪次排列出來。五、論述題（本大題共3小題，每小題15分，共45分），如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維品質(zhì)？，應做好哪些準備？ 。云南省2006年特崗教師招聘試題（小學體育科目三）參考答案及解析一、判斷題1． 【解析】2006年世界杯是第十八屆。2． 【解析】體育教師的職責不僅僅是上好體育課，還包括組織學校早操、課間操和課外體育活動，以及關(guān)心學生健康成長等。3．√ 【解析】分層次教學就是將不同的教學對象按個體差異分成若干不同的教學層次，并對不同的教學層次提出相應的教學目標和要求，施以不同的教學手段，以達到提高教學效果，使每名個體都得到最大的發(fā)展。4． 【解析】構(gòu)成的兩個關(guān)節(jié)面的面積相差越大，關(guān)節(jié)越靈活，運動幅度也越大，但穩(wěn)固性就差。5．√ 【解析】隨著現(xiàn)代科技進步的成果引入到體育教學改革之中,多媒體技術(shù)為體育教學提供了嶄新的教學方法與手段。6．√ 【解析】略。7．√ 【解析】體育教學方法的改革過程也就是一個“從教到學”的轉(zhuǎn)化過程。在這個過程中，教師的主導作用不斷轉(zhuǎn)化為學生的主觀能動性。8． 【解析】2008年北京奧運會是第二十九屆奧運會。9． 【解析】關(guān)于體育運動能否導致肌纖維轉(zhuǎn)變目前還有爭論，只有肌纖維選擇肥大、酶活性改變可確定，因此，“出題欠妥”，答案應當是否定的。10． 【解析】器械在空中飛行時，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。當在逆風情況下投擲鐵餅時，氣流對器械的阻力大，升力也大。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢時，器械飛行的距離也遠。因此是在逆風時而不是順風時投擲鐵餅有利于成績的提高。11． 【解析】田賽項目是以高度和遠度來計算成績的。12． 【解析】體質(zhì)包括體格、體能和適應能力幾個方面。13． 【解析】1984年洛杉磯奧運會，射擊選手許海峰為中國獲得首枚奧運金牌。14． 【解析】人體最靈活的關(guān)節(jié)是肩關(guān)節(jié)，人手借肩關(guān)節(jié)的靈活運動可觸到體表的任何部位。人體最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。15．√ 【解析】斜方肌位于頸部和背部的皮下，一側(cè)成三角形，左右兩側(cè)相合構(gòu)成斜方形，稱為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時期發(fā)展該肌，可預防和矯正駝背。16． 【解析】人體三大類營養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。17． 【解析】發(fā)展學生個性的方法有多種，如指令式教學、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導法、帶領(lǐng)法、激勵法和指標法等。18． 【解析】體育游戲內(nèi)容豐富，形式生動活潑，寓趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性于一體。它是實現(xiàn)課程目標的有效手段，也是學生課外活動進行體育鍛煉的主要內(nèi)容。但體育游戲是輔助教學的重要手段而不是教學的主要內(nèi)容。19． 【解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測量肌肉耐力的方法。俯臥撐測量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。20．√ 【解析】運動技能形成需要經(jīng)歷認知定向（泛化）階段、動作系統(tǒng)初步形成（分化）階段、動作協(xié)調(diào)和技能完善（動力定型）三個階段。二、單項選擇題1．D 【解析】大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學習活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這是體育興趣對體育學習或鍛煉具有指向和強化的作用。2．B 【解析】營養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過程,是保證人體正常生長和發(fā)育的重要因素。3．A 【解析】體育知識是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結(jié)；體育知識為人們提供了有關(guān)體育的信息，并為他們的體育行動奠定基礎(chǔ)。4．C 【解析】跳遠成績主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。5．D 【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用背越式跳高。6．C 【解析】在排球比賽中，后排隊員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊員攔網(wǎng)犯規(guī)。7．D 【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。8．C 【解析】對于比較簡單、學生可以直接模仿的動作可以采用鏡面示范法。9．A 【解析】166cm 以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)100。10．B 【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。11．C 【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動作練習。12．D 【解析】將運動分為田徑運動、球類運動等是按照運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類的。13．B 【解析】生理測定法、自我感覺法和觀察法是測定體育課運動負荷的主要方法。14．C 【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。15．B 【解析】（2+2），（2+2）。16．C 【解析】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點。17．B 【解析】。18．D 【解析】此種情況稱為復原階段。19．B 【解析】身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為練習軌跡。20．D 【解析】體育教學組織是指為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段。三、填空題1．課堂常規(guī)隊伍隊形安排與調(diào)動體育教學的組織形式2．體能心態(tài)3．體育興趣、習慣的終身體育基礎(chǔ)的4．調(diào)查法實驗法 5．運動素質(zhì)身體形態(tài)機能6．攀登爬越7．經(jīng)濟性實效性8．跨跳跳躍 9．移動起跳 10．骨連結(jié)骨骼肌11．技術(shù)機能12．競技健美操健身健美操四、簡答題 1．【答案要點】（1）主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動；（2）一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法；（3）對運動技能的學習一般以動作示范為主；（4）培養(yǎng)自尊心與自信心；（5）懂得一些游戲的基本規(guī)則、學會尊重他人。2．【答案要點】（1）根據(jù)學生的興趣來選擇運動項目。由于運動技能的復雜性，在管理上達成師生間默契，并用制度的形式來約束與協(xié)調(diào)學生的發(fā)展。（2）按能力水平分組，充分利用競賽杠桿原理。體育運動項目都具有一定的競技性和競爭性，吸引學生的學習熱情。（3）正確的歸因教育。體育教師要幫助學生正確認識運動技術(shù)練習過程中失敗與挫折的各種原因，使學生對自己或他人的行為結(jié)果做全面正確的歸因。注意引導學生從內(nèi)在可控因素——努力方面進行歸因，從而有益于維持動機的強度。（4）不斷給予學生積極肯定的反饋。體育教學中有關(guān)學習結(jié)果的反饋，學生堅持目標和修正目標，適時、適量的反饋能幫助學生及時了解自己所處的學習狀態(tài)，體驗成功感覺，能激發(fā)學生產(chǎn)生進一步堅持目標和努力學習的欲望，使已有的動機得到強化。3．【答案要點】準備活動是指在訓練或比賽前為正式運動作準備而進行的各種身體練習。在運動前做好準備活動是非常必要的。準備活動不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動員和提高各器官系統(tǒng)的機能，克服肌體機能活動的生理惰性，以適應劇烈運動的需要，還能增加肌肉中毛細血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。4．【答案要點】體育教學工作計劃有以下4種：（1）學年體育教學工作計劃；（2）學期體育教學工作計劃；（3）單元教學計劃。（4）課時計劃（教案）。課時計劃是教師根據(jù)學期體育教學進度和單項教學計劃并結(jié)合教學的實際情況，對一堂課設(shè)計的教學方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認真編寫教案對提高教學質(zhì)量和教師的業(yè)務水平都具有十分重要的意義。5．【答案要點】2組進行比賽，A、B兩組，12個隊參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進行N（N1）2=652=302場=15（場）。A組：1615141312 2564534236 3423625645五、論述題 1．【答案要點】(1)改進教學方法，突破傳統(tǒng)舊的教學模式和舊的思維方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學生自編組合動作進行力量素質(zhì)練習：①仰臥起坐；②單舉腿、雙舉腿；③靜止橋形。經(jīng)過反復設(shè)計串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習，這種方法能提高學生的自主能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，由學生原來的被動變?yōu)橹鲃?，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，有效地提高教學質(zhì)量。（2）在教學中，改變教學組織形式，不失時機地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學生做準備活動的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W生分成若干小組，由學生分別輪流帶領(lǐng)本組同學做準備活動的分散組織形式。這樣每個學生都獲得了帶領(lǐng)準備活動的鍛煉機會，在教師的啟發(fā)下，學生設(shè)計出各具特色的準備活動方案。通過改變教學組織形式，既鍛煉了學生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學生的創(chuàng)造性。（3）改進體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。體育教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對體育教材及課堂教學內(nèi)容的改革和設(shè)計方面，為了把體育教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力引向深入，進一步促進體育教學質(zhì)量的提高，還要在學生學習與掌握一定的體育知識、技能與方法之后，由教師指導其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學快而不穩(wěn)。學生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學生學習和掌握必須的專門知識是密切相關(guān)的。在教學中，學生只有具備了一定的體育知識與能力以后，才具備進行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導下，才可能產(chǎn)生獨特的學習方法和見解。2．【答案要點】（1）場地、器材的檢查、場地的布置；（2）學生基本情況的了解、見習生的安排；（3）學生著裝的檢查、對學生進行安全教育；（4）必要的準備活動（包括常規(guī)性準備活動和專項準備活動）；（5）對活動內(nèi)容、方式、過程等是否交待清楚。3．【答案要點】（1）體育教學是促進健康心理的載體；（2）體育教學如同“固體”，促進心理健康如同“液體”；（3）體育教學是“快活兒”，學生心理健康的促進是“慢活兒”；（4）體育教學是“從不會到會”的過程，心理健康是一個狀態(tài)改善的過程；（5）體育教學是促進學生心理健康的連點（陶冶學生心靈、改善學生心態(tài)、培養(yǎng)學生群體意識等）。第三篇：體育特崗教師考試名詞解釋名詞解釋健康：指個體在身體、心理和社會適應各個方面處于良好的狀態(tài)，而不僅僅指沒有疾病和不虛弱。身體素質(zhì)：通常人們把人體在肌肉活動中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等機能稱為身體素質(zhì)。身體健康：是指人的體能良好，機能正常，精力充沛的狀態(tài)。體育與健康：是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。（體育與健康課程）體育教學模式：在一定教學思想和教學理論的指導下，建立起來的較為穩(wěn)定的體育教學活動結(jié)構(gòu)和活動程序。體育教學組織：體育教師根據(jù)體育教學特點、任務和實際情況，對學生、場地、器材等進行合理安排的措施。體育教學原則：指體育教學必須遵守的準則、身體全面發(fā)展原則，合理運用運動負荷原則、鞏固和提高原則。體育課程：教師在學校課程表規(guī)定的時間內(nèi)，