【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)明。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，注重培養(yǎng)幼兒的處理能力，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，做好幼兒體溫的測(cè)量與記錄工作；學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食、在餐后將桌子擦干凈的好習(xí)慣；對(duì)吃飯慢和愛挑食的孩子進(jìn)行個(gè)別教育，改善其不良的行為習(xí)慣。對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)注明服用濟(jì)量及時(shí)間，值班教師按時(shí)喂藥，做好交接記錄，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的常規(guī)，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。四、安全工作嚴(yán)格執(zhí)行門卡接送制度，確保幼兒的安全；有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，避免發(fā)生安全事故；每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，是否被衣服的帶子纏住、有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；隨時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)的教育，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園，不安全的地方不去，不安全的事情不做。每天班上老師交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)五、家園配合工作尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)提出的意見和建議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育提供教育資源。平時(shí)注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用電話、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間進(jìn)行溝通，及早解決問(wèn)題，免除后顧之憂。充分利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的教育、育兒經(jīng)驗(yàn)。定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長(zhǎng)反饋意見，做到家園雙方的教育一致，并建立、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系。六、班級(jí)管理工作加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念的學(xué)習(xí)及對(duì)蒙氏教具操作的練習(xí)。每周組織班級(jí)教師學(xué)習(xí)蒙氏專業(yè)知識(shí)，熟練蒙氏工作操作，不斷充實(shí)、鞏固蒙氏教育理念，隨時(shí)記學(xué)習(xí)、教學(xué)心得作為資料。教師間相互交流、探討教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。每月定期召開班務(wù)工作會(huì)議，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，總結(jié)本班近期的工作開展情況，安排今后一段時(shí)期的工作。平時(shí)遇到小問(wèn)題做到及時(shí)溝通、及時(shí)解決。七、月工作安排 三月：打掃班級(jí)衛(wèi)生，做好清潔工作。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒，進(jìn)行常規(guī)教育。制定班務(wù)、教育教學(xué)、小課題、特色課程等計(jì)劃。創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、豐富區(qū)域材料。期初幼兒測(cè)試工作?！靶“凫`”卡拉OK比賽。召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。四月：種植活動(dòng)。師幼共同完成主題墻創(chuàng)設(shè)。故事大王比賽。組織幼兒春游活動(dòng)。家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。五月：進(jìn)行慶?！傲弧被顒?dòng)的籌備。開展安全教育主題活動(dòng)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”主題教育?！拔夷苄小⑽易钚小庇H子徙步活動(dòng)。六月：慶“六一”活動(dòng)。填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。整理班務(wù)、教育教學(xué)、小課題、特色課程等總結(jié)。期末幼兒測(cè)試工作。清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)工作。召開期末家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)教師在今后的工作中多溝通、多協(xié)商、多討論，互相體諒與幫助，形成和諧的班級(jí)氛圍，愉快的工作，共同做好班級(jí)的一切工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)、幼兒園的持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。2011年3月第四篇：蒙一班班務(wù)計(jì)劃~天妃宮幼兒園：蒙一班一、指導(dǎo)思想全面貫徹《綱要》精神，以園務(wù)工作思路為依據(jù)，以圍繞五個(gè)“緊抓”為工作目標(biāo)，樹立以人為本的教育思想，運(yùn)用科學(xué)的教育理念，細(xì)心、耐心做好家長(zhǎng)工作，為幼兒的健康發(fā)展而努力。二、班況分析我班現(xiàn)有幼兒22人（男17女5），為蒙氏36歲混齡班。其中大齡幼兒5名,中齡7名，小齡10名。在這22名幼兒中，有15人（本班14人，原小班1人）是全老園轉(zhuǎn)入，7人為新生，皆為小班年齡。這次我班小班年齡幼兒較多，但孩子們的自理能力都還好，適應(yīng)能力較強(qiáng)。通過(guò)暑期班的提前入園，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活，擺脫哭鬧的現(xiàn)象，情緒較為穩(wěn)定愉悅。但是，較以往不同的是，無(wú)論老生新生，孩子們面臨的都是新的環(huán)境，充滿了新奇與渴望，所以盡快穩(wěn)定孩子們?cè)陝?dòng)的心以及活躍的身影，也是我們開學(xué)初期的重點(diǎn)工作之一。師資方面，本學(xué)期由我及高老師、保育李老師三人共同擔(dān)任本班教師。今年是我進(jìn)入蒙氏班的第三個(gè)年頭，自身的學(xué)習(xí)仍然有很大的空間，高老師是一名新進(jìn)教師，對(duì)于蒙氏的經(jīng)驗(yàn)可謂是零，在引領(lǐng)她的同時(shí)，我也感到了壓力重重，但同時(shí)，我也堅(jiān)信有壓力才有動(dòng)力，我將和高老師一起，共同溫故、共同學(xué)習(xí)，希望在本學(xué)期里，我倆都能有所提高！保育李老師進(jìn)入我班已一年多，對(duì)蒙氏班級(jí)的保育工作，也已熟悉并上手，在她的料理下，我們的班級(jí)整潔明亮，孩子健康活潑。相信在我們?nèi)说墓餐ο?，蒙氏一班?huì)越來(lái)越好。三、保教工作重點(diǎn)根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。保育工作自李老師接手我班保育工作以來(lái)，我班的保育工作有了顯著地提高，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。搞好班級(jí)衛(wèi)生。每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生