小池楊萬(wàn)里原文注釋翻譯賞析合集5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 20:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩童異常的行為，就開(kāi)始更認(rèn)真地觀(guān)察、思考，結(jié)果是恍然大悟：兩個(gè)小孩沒(méi)下雨也張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是舞動(dòng)傘柄使風(fēng)吹動(dòng)小船使船前進(jìn)。也可能是直接就問(wèn)兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽(tīng)的。不管怎樣，知道了原因，詩(shī)人一定是啞然失笑，為孩童的聰明，也為他們的童真和稚氣。在這首詩(shī)中，詩(shī)人看到在一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起竹篙，停下船槳，張開(kāi)了傘。而詩(shī)人悟到了兩個(gè)小孩之所以沒(méi)下雨也張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)。詩(shī)人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩(shī)都是寫(xiě)兒童的稚氣行為。詩(shī)人非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孩童的喜愛(ài)和贊賞。這首詩(shī)淺顯易懂，充滿(mǎn)情趣，詩(shī)人抓住了那有趣瞬間，展示了兩個(gè)孩童的可愛(ài)和機(jī)智。作者簡(jiǎn)介楊萬(wàn)里（11271206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水（今屬江西）人。南宋杰出詩(shī)人。高宗紹興二十四年（1154）進(jìn)士。曾任太常博士、廣東提點(diǎn)刑獄、尚書(shū)左司郎中兼太子侍讀、秘書(shū)監(jiān)等。主張抗金，正直敢言。寧宗時(shí)因奸相專(zhuān)權(quán)辭官居家，終憂(yōu)憤而死。與尤袤、范成大、陸游齊名，稱(chēng)南宋四家。其詩(shī)構(gòu)思新巧，語(yǔ)言通俗明暢，自成一家，時(shí)稱(chēng)“誠(chéng)齋體”。其詞風(fēng)格清新、活潑自然，與詩(shī)相近。相傳其有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一百三十三卷，收錄于《誠(chéng)齋集》。第四篇：《初入淮河四絕句》楊萬(wàn)里原文注釋翻譯賞析《初入淮河四絕句》楊萬(wàn)里原文注釋翻譯賞析作品簡(jiǎn)介《初入淮河四絕句》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的組詩(shī)作品。第一首詩(shī)總起，以“意不佳”點(diǎn)題，奠定了組詩(shī)的基調(diào)，并化用前人詩(shī)句以說(shuō)明“意不佳”的原因。第二首詩(shī)以欲抑先揚(yáng)的手法對(duì)造成山河破碎的南宋朝廷進(jìn)行委婉的譴責(zé)。第三首詩(shī)因眼前景物起興，以抒發(fā)感慨，采取了虛實(shí)相生的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的愿望。第四首詩(shī)寫(xiě)中原父老不堪忍受金朝壓迫之苦，并借羨慕鴻雁南飛來(lái)表達(dá)遺民們對(duì)故國(guó)的向往。組詩(shī)慨嘆半壁淪陷、半壁偏安的慘淡時(shí)局，縈懷北方淪陷區(qū)的廣大人民，感觸豐富，意蘊(yùn)深沉。作品原文初入淮河四絕句楊萬(wàn)里其一船離洪澤岸頭沙⑴，人到淮河意不佳。何必桑乾方是遠(yuǎn)⑵，中流以北即天涯⑶！其二劉岳張韓宣國(guó)威⑷，趙張二相筑皇基⑸。長(zhǎng)淮咫尺分南北⑹，淚濕秋風(fēng)欲怨誰(shuí)？其三兩岸舟船各背馳，波浪交涉亦難為⑺。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。其四中原父老莫空談，逢著王人訴不堪⑻。卻是歸鴻不能語(yǔ)，一年一度到江南。作品注釋⑴洪澤：洪澤湖。⑵桑乾：亦作“桑干”。桑干河為永定河上游。桑干河流域當(dāng)時(shí)已淪入金人之手。⑶中流：指淮河的中流線(xiàn)，為宋、金的分界線(xiàn)。⑷劉岳張韓：劉錡、岳飛、張俊、韓世忠。⑸趙張：趙鼎和張俊。⑹咫（zhǐ）尺：周制八寸為咫，十寸為尺。形容距離近。⑺為（w233。i）：做。⑻王人：帝王的使者。作品譯文其一船離開(kāi)洪澤湖岸邊，到了淮河后心情就變得很不好。何必說(shuō)要到遙遠(yuǎn)的桑乾河才算塞北邊境呢，淮河中流線(xiàn)以北就已經(jīng)天盡頭了！其二劉錡、岳飛、張俊、韓世忠眾將抗金宣示了國(guó)威，趙鼎和張俊二賢相奠定了國(guó)家基業(yè)?；春觾砂跺氤咧g南北分裂，秋風(fēng)中灑淚應(yīng)該怨恨誰(shuí)？其三淮河中的舟船相背而馳，連激起的波痕接觸一下也難以做到。只能看到天上的鷗鷺無(wú)拘無(wú)束，自由自在地在南北岸之間飛翔。其四中原的父老們沒(méi)說(shuō)一句客套話(huà)，遇到我這個(gè)皇帝使者便訴說(shuō)不能忍受金朝壓迫之苦。反而是不會(huì)說(shuō)話(huà)的鴻雁，還能夠一年一度回到江南。創(chuàng)作背景淳熙十六年（1189）冬十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命去迎接金廷派來(lái)的“賀正使”（互賀新年的使者），這組詩(shī)是他來(lái)到原為北宋腹地，當(dāng)時(shí)已成為宋金國(guó)界的淮河后觸景傷懷所寫(xiě)的四首絕句。詩(shī)題中的淮河，是宋高宗時(shí)期“紹興和議”所規(guī)定的宋金分界線(xiàn)，淮河以北的廣大中原地區(qū)被全部割讓給金國(guó)。作品鑒賞第一首寫(xiě)詩(shī)人入淮時(shí)的心情。首兩句總起、入題。交代了出使的行程和抑郁的心情，為這一組詩(shī)奠定了基調(diào)。詩(shī)人離開(kāi)洪澤湖之沙岸一進(jìn)
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