【文章內(nèi)容簡介】 再見了，即將面對我的，是中學(xué)的操勞和努力，但是，這些童年的故事，將揮之不去，永遠(yuǎn)留在我的心中！六年了，該說再見的時候六（四）班羅清云風(fēng)，輕輕地刮著；雨，悄悄地下著。六月的天氣潮潮的。隱約有悲傷的色彩。原本想趕緊畢業(yè)的我，此時，卻被校園里的：太多人，太多物，太多回憶，勾住了思緒，囚住了腳步......想到畢業(yè)后，老師將面對空蕩蕩的教室時，我的鼻子酸酸的，心里說不出的難過。其實(shí)，我早就受夠那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，他們?nèi)堑牡湐?shù)不勝數(shù)，但是，少了他們，又怎么能構(gòu)成一個完整的班集體呢？或許，當(dāng)畢業(yè)通知發(fā)下來，有些人就再也不會相見了，能在一起學(xué)習(xí)是一種緣分。六年了，我們一起享受彩虹，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，誰抱怨過？我們的快樂別人不會懂，我們的悲傷別人不會懂，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的**。希望畢業(yè)時，自己不要哭，不是不難過，最后的時光，一定要快樂。美好的回憶，應(yīng)該在回憶的相框里永遠(yuǎn)保留，留住我們永遠(yuǎn)的微笑......五官的啟示六（四）班占子龍我們每個人，都隨時隨地隨身帶著五官，永不離身。每個都有不同的姿態(tài)，不同的性格，各有所長，各有所短。眼睛在五官中地位最優(yōu)，有眉毛的屏障，他永遠(yuǎn)不會受到外物的沖撞，所以可以看得很遠(yuǎn)，每次吃飯是他先看到的一桌好菜，但是他吃不出味道；每次看花是他先發(fā)現(xiàn)的，但是聞不出香味。好像每次做事都是他的功勞，其實(shí)他看到了就讓嘴巴、耳朵、鼻子去做。嘴巴在五官中。形狀實(shí)在不美，寬寬的，癟癟的，有時水份不足還會干燥，更嚴(yán)重的是，有時還會裂開、出血。但是五官中，他最肯吃苦耐勞。例如吃飯，總由眼睛看到，卻由他來吃；要是說話，會說的主人就會一刻不停的說，直到說完為止。有時他也會把事搞砸。例如說錯了話，就要打嘴。常與嘴巴合作的是鼻子。他的工作雖不如嘴巴吃力，卻比嘴巴復(fù)雜。清理廁所和下水道時，他不得不長時間忍受彌漫著的臭氣，工廠排出的煙味也只有他獨(dú)自消受。他具有嘴巴所沒有的“嗅覺”，如果菜壞了也要他來鑒定，如果藥水過期了也需要他的幫助。雖然有時嘴巴會相助，但終是以他為主。耳朵和眉毛體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而能力薄弱于他們。耳朵本身的用處多用于聽別人說話。眉毛的用處則更渺小，只是保護(hù)眼睛，晚上睡覺時就像窗簾一樣把眼睛遮住。他們也有被重用的時候，耳朵可以偷聽敵人的行動，可以聽到背后的車聲在哪邊。則眉毛可閉目養(yǎng)神，還可以為眼睛抵擋風(fēng)沙。遇到工作也只是附庸。臉上的五官，如同人群一樣，只要五官團(tuán)結(jié)一致，那就每個都有用，不再有什么美丑、強(qiáng)弱之分了。六年級的小學(xué)生活六（四）班蔡婧雯拾起一片落葉，放在手心，想起了和我們走過了六年的母校。六年的時光，匆匆飛去，像水一樣挽留不住。每天這個時候，和同學(xué)們一起大聲朗讀課文，聽老師講著有趣的課文?，F(xiàn)在我們要畢業(yè)了，我們紛紛拿出留言冊留言，表面上的笑臉，心里的淚。我們還在想著以前歡樂時光，在想著和朋友一起玩耍，在想著激烈的比賽......再見了敬愛的老師，再見了想出了六年的同伴，再見了美麗的母?！，F(xiàn)在我們要畢業(yè)了。讀《圓明園的毀滅》有感六（四）班 熊子然今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完了這篇文章，我知道了圓明園是一座繁華、美麗的皇家園林，在北京的西郊，曾經(jīng)被譽(yù)為“萬園之園”。可是現(xiàn)在，我們在圓明園這里看到的只是殘?jiān)珨啾?，真令人非常氣憤，又非常惋惜。?dāng)我讀到圓明園的建筑不僅金碧輝煌，還富有詩情畫意的時候，我情不自禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們的古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座花了整整一百五十一年的舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶！一百五十一年啊!這是一項(xiàng)多么艱巨又偉大的工程呀！這充分體現(xiàn)出我們國家的勞動人民的智慧與力量。我為我們國家這偉大的民族而感到驕傲。但是，當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，掠奪我們國家的財寶時，我的心里一下子充滿了仇恨。這些可惡的強(qiáng)盜肆意毀壞園林，竟把“萬園之園”燒成一片灰燼。看到這，我恨不得讓他們碎尸萬段。今天，我們十二十一世紀(jì)的接班人，我們不能忘記國恥，要記住歷史，邁開堅(jiān)定的步伐，向光輝的未來前進(jìn)。難忘小學(xué)生活六（4）班胡傳龍不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)們，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活?？墒?，即使跨入了新的學(xué)習(xí)，長達(dá)六年的學(xué)習(xí)生活怎會讓我忘懷呢？學(xué)校里的一草一木一花一樹以及老師和同學(xué)們都如此難以忘懷，他們都會成為一個童年的印記，永遠(yuǎn)埋藏在我心底。我無法忘記當(dāng)一個同學(xué)犯了錯誤時，老師努力耐心開導(dǎo)他的場景?? 我無法忘記同學(xué)們和老師在體育課時踢足球，大家一起開心愉快的場景?? 我無法忘記同學(xué)們在課堂上積極發(fā)言，獲得許多知識和道理的場景?? 再見！老師們，您教會了我們許多東西，我們都忘不了您對我們的恩情。再見！同學(xué)們，我們曾經(jīng)建立了多么深的友誼，我們一起成長，請你們記住六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別不要難過，眼淚無法洗去痛苦，讓友誼地久天長。當(dāng)我們分手告別以后，我們會各奔東西，有可能一生中再也見不到了。但我們不會忘記懵懂的青春歲月，六年過去了！六年就這樣匆匆過去了，如流水般，趁我們還沒反應(yīng)過來就過去了。老師、同學(xué)們，當(dāng)我們分手時，帶上我最美好的祝福！難忘母校 難忘恩師六（四）班郭仁毅 轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，卻好像，只是短短的一會兒，就到了，就到了快要畢業(yè)的時候了。我忘不了，忘不了！忘不了和我一起長高的小樹，忘不了校園里的鮮花和小草； 忘不了那整潔明亮的教室，忘不了寬闊的操場和跑道；我忘不了這六年里與我朝夕相伴的同學(xué)，更忘不了這六年里辛勤教導(dǎo)我的老師！光陰似箭 日月如梭。老師，在這六年的時光里，您辛勤地教授我知識，卻不索取我們一點(diǎn)點(diǎn)的回報； 老師，您好比是園丁，是您的辛勤勞作，讓我們從一個個花骨朵，綻放出一片鮮花！但我忘不掉，忘不掉您上課時對我們的嚴(yán)厲，忘不掉下課后您給我們的微笑......！難忘的第一次六(四)班張靜宜在日常生活中，我們總是要經(jīng)歷許許多多的第一次，比如說第一次炒菜；第一次溜冰；第一次騎自行車等等。我們從中體會到了快樂、自豪、驚喜的感覺。其中，在我難忘的第一次的記憶中最令我難忘的就是我第一次學(xué)習(xí)游泳時的場景了。去年暑假，爸爸跟我建議到，：“天氣這么熱，像你這么大的青少年基本上會游泳不如你去鵬飛學(xué)習(xí)游泳吧！”我心中膽怯了，心想：天?。〔皇前?！我最怕水了，我不僅不會水，還是屬于旱鴨子類型的?！澳悴痪褪桥滤畣?？不去就算了，或許是你太笨了，不可能學(xué)會?！薄扒?！不就是游泳嗎?去就去，我給你見識一下?！蔽覒崙嵅黄降卣f到。姜還是老的辣呀!原來他是用激將法故意氣我。一說過了這話我心里就反悔了，但我決不能出爾反爾，只能硬著頭皮去了。到了鵬飛報了名，開始學(xué)習(xí)。教練說:“你們都是新來的，今天主要學(xué)習(xí)?抱膝漂浮?以及?蹬壁劃行?，你們先熱熱身，然后下水?！睙嵬晟砦疫t遲不敢下去，教練好像看出了我的心思，趁我不注意，把我推下去，我大叫:“救命啊!”我漸漸地發(fā)現(xiàn)水只到我的腰，我看見許多人在水里自由自在，我暗暗下定決心，一定要學(xué)會游泳。抱膝漂浮，顧名思義，抱著膝蓋，而背漂浮在外，我按教練的方法試了試，勉強(qiáng)成功了。第二節(jié)課學(xué)習(xí)蛙泳，有了好基礎(chǔ)游泳也一學(xué)就會，我現(xiàn)在已是游泳高手了，我如今一口氣可以游600多米，你有難忘的第一次嗎,和我一起分享吧！分別六（四）班 曹妤婧曾風(fēng)雨同舟，憶悠悠一聲再見，要我如何說出口？不會傷心，不會難過。現(xiàn)在的我，已經(jīng)明白分別的含義?，F(xiàn)在分別只為將來重逢。所以，我們約好 誰也不許說喪氣話裙擺被風(fēng)揚(yáng)起的很優(yōu)雅，帶起了幾滴淚水，消逝了。是風(fēng)帶走了輕輕的淚，還是淚化作了淡淡的風(fēng)？擦干眼淚，還有好多路要走，現(xiàn)在的我們還年少。看著你淺淺的梨渦，笑的好不放肆，答應(yīng)我，即使分別，我們也要笑的一樣開心哦！為了將來，我會努力，只為下次見面。約好了，我們不哭，我會記得你。記得你纖弱的身影，燦爛的微笑，即使哪一天，我將你遺忘——沒關(guān)系，藍(lán)天為景，白云為襯，定格我們永恒的微笑！第四篇：優(yōu)秀作文選優(yōu)秀作文選我眼里滿含淚水當(dāng)唐山地震愈合了傷口的時候當(dāng)98年洪水大江東去的時候當(dāng)二月暴雪被人心暖化的時候512啊，就是這個5月12日大地一聲巨響汶川被卡在了命運(yùn)的咽喉上強(qiáng)震、暴雨、泥石流我看見道路坍塌房屋灰飛煙滅我看見老人、中年、還有那些正在朗朗書聲的孩子們就這樣消失在咫尺之外的地平線為什么我眼里滿含淚水那是在廢墟的下面有個聲音微息而又依然響亮“我現(xiàn)在活著，我很高興”那是在云層的上面，4999米的高空跳傘兵是映襯大地最吉祥的云朵有一位老人，他日理萬機(jī)仍夜以繼日身臨最前緣地帶在殘?jiān)皖l繁的震蕩中他矍鑠的背影像一堵高大穩(wěn)固的墻將所有災(zāi)難拒之門外 2008年5月12日心有千千結(jié)懷揣著七情六欲，無法逆轉(zhuǎn)地向夜的深淵前行，無論愿與不愿，甘與不甘，總也拋不下。心有千千結(jié)，青蒼柔韌的咒結(jié)，束縛一切，擠壓。白爛地附著。不明白為什么自己春意盎然的千千結(jié)遲遲不肯開花結(jié)果，同樣蕩漾著生機(jī)的藤蔓，時光為何停止了涌動。那樣閑置在一旁，擱在某個尷尬的一點(diǎn)，糾纏著未果的失落，遙遙地眺望天邊永遠(yuǎn)無法觸及的絢麗斷虹。我曾不止一次詛咒終有一日將這彩虹也踩在腳下，復(fù)又不耐煩地捅捅心頭幾近打盹的千千結(jié)，卻又安于現(xiàn)狀地懷揣抱負(fù)與奢望沉入遐想。雖然明白什么也改變不了，卻依舊癡迷于其中的通達(dá)暢快。陶醉于沒有付出的收獲。盡管如此不真切。用心血飼養(yǎng)千千結(jié)，卻絲毫不曾為它努力過，依舊青蒼，沒有絲毫開花的痕跡。當(dāng)明白咫尺天涯業(yè)已海天之隔時，仰望旁側(cè)曾經(jīng)如此不屑與漠然理會的同僚，內(nèi)心突然悸動，雖然細(xì)微，但真實(shí)地顫抖。宛如一柄破舊無鋒的斷劍，拋棄一切累贅，輕輕悄悄刺下淺淺的紋章。唯我本心，以破天命。心頭的千千結(jié)突然像從一場春秋大夢中復(fù)蘇，頃刻間觸手般依附嫉恨，緊緊纏繞著電射而出，渴望絞殺眼前一切奪目的光艷。心血涌入心結(jié)，一切如此清明通透，我感到心結(jié)從未停止，再腐朽也驕傲跳動的一個人一生一世的面具舞蹈。那心結(jié)，慵懶卻天生帶著上進(jìn)的成分。我無法割舍剔除內(nèi)心的信念，在最落魄的時刻也不曾忘卻的抱負(fù)。蘊(yùn)涵在咒結(jié)中，與血肉緊密地相連，在合適的時候，繼承，發(fā)揚(yáng)，光大。面對過去，撫掌大笑，傻傻地挖空心思故作風(fēng)雅地在愚鈍的同學(xué)面前妄談賣弄才識，或單薄地故作呻吟地在?？弦黄黄l(fā)表豆腐干。瑰麗的心結(jié)與我的一切血肉相連，無需任何粉飾，我就是我。剩下一句話，沒有太多的修飾與做作，在我的心中卻擲地有聲：我，不相信差距。人的本性是好斗不服輸?shù)陌?，可是物理老師告訴我們：一切物體具有不改變原來運(yùn)動狀態(tài)的惰性。只有不被外界的些微困難打倒，心結(jié)才能解開被束縛的心，蛇舞般妖嬈播種在敵人的胸膛上，帶來迷茫。只是，很多時候，我們只不過恐懼恐懼本身。我，與我的心結(jié)一同前行。內(nèi)心的欲望操控著心結(jié)，帶來了尊貴，帶來了希望，帶來了對手令世人望塵莫及的凄厲的傾覆。母語的魅力歷經(jīng)千年的記憶李炎自從我們的祖先創(chuàng)造了原始文字，方塊字便成了中華民族的象征，五千年的滄桑，五千年的運(yùn)變，從血雨腥風(fēng)江山幾度易主，到西方侵略，破四舊運(yùn)動更是使無數(shù)古物蕩然無存。然而，卻有一種東西亙古不變，那就是我們的文字，它成了中華民族歷史的唯一見證，是什么讓我們的母語流傳至今？又是什么維系了我們對母語的情愫？答案只有一個，那就是母語本身的魅力。時至今日，我們的母語成了一種象征，一種標(biāo)志，更或是中華民族的一面旗幟。它所記憶的不僅僅是一個國家的興衰，跟是一個民族不朽的精魂?！笆芳抑^唱，無韻之《離騷》”《史記》一書不也是母語記憶的體現(xiàn)么？上至三皇五帝下到武帝劉徹，每件事都記敘分明，是當(dāng)之無愧的正史之族。然而，我們僅僅看到了司馬遷的功勞，卻沒想到這也是中華文化的魅力所在。它以其特有的方式記錄著歷史，記錄著人。是它向我們講述了司馬遷的悲哀之處，也是它使得司馬遷在慘遭宮刑之后給與其極大的補(bǔ)償，與其說這是命運(yùn)的公平，還不如說是中華文化的神奇力量，司馬遷忍辱負(fù)重除了完成父命之外，跟多想要追求的不是彰顯中華古文化的魅力么？于是乎，偶然間母語記錄了歷史，記錄了人，匆匆間，母語保留了歷史，傳承至今?！扒Ч牌嬖弦蝗~，同室操戈，相煎何急？”之就是周恩來那首著名的《雨中嵐山》，是值國共兩黨合作失敗，正在日本留學(xué)的周恩來寫下了這首詩，飄洋過海，它傳到了當(dāng)時的黃埔軍校。不知是這首的慷慨激昂，還是周恩來的高漲熱情，一時間，該詩流傳全校，無數(shù)學(xué)生報名參軍，中共因此大攬革命英才也終于有機(jī)會在高級軍事指揮人才方面與所謂的“黨國”叫板。就這樣，母語化成了詩，用它的方式記錄了歷史，記錄了人，記錄了黨，又再一次保留了歷史，傳承至今。更有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡暮姥运茉炝艘淮忠淮靹萦⑿鄣母呱袣夤?jié)?；秀敝?，母語記錄了精神，記錄了氣節(jié)，又保留了高尚，激勵后人。母語是偉大的，它無窮的魅力與神奇作用使得它