【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 涵著什么？ 那里藏有你們的期望，有你們的辛勞，也有你們 的愛(ài)。母親天天為我洗衣燒菜，父親成天辛勤工作供我上學(xué)，你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多。 而我，我給了你們什么？我只是給你們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的煩惱，無(wú)數(shù)的勞累。你們對(duì)我的愛(ài)，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，無(wú)窮的溫馨，無(wú) 窮的陽(yáng)光，但也有無(wú)窮的愧疚，那種愧疚是一生都抹不去的。 說(shuō)是時(shí)光可以帶走一切，是的，它是帶走了我許多童年的回憶，帶走了我許多以前的煩惱，可它卻帶不走父母的愛(ài)，更不用說(shuō)我內(nèi)心的愧疚，那份陽(yáng)光和愧疚已在我的內(nèi)心深處扎下了根。 飯菜好了，開(kāi)飯了，我發(fā)現(xiàn)這菜里有一絲絲的甜，也有一絲絲的酸。 優(yōu)秀作文范文：我的煩惱（四篇）《我的 煩惱》 小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶 ……” 每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的 …… 小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。 可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了， 作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到華燈初上，我又騎著自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書(shū) ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科， 是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是 …… 我多想有時(shí)間去玩會(huì)?。∪ゴ虼蛴鹈?，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩。 優(yōu)秀作文范文：我的煩惱（四篇）《我的煩惱》 成長(zhǎng) ——煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。 對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè)。然而 ——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。 在家里，我要充當(dāng)乖乖女的 角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。 我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪?？墒?，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀 …… 每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好 …… 其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是 “例行公事 ”，重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來(lái)，是在我真實(shí) 的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱 …… 無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩?？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。 我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。 以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面 的我。 成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！ 小學(xué)作文 ——我的同學(xué) 上課鈴剛響，瞧，從門(mén)外沖進(jìn)了個(gè)落湯雞似的小男孩。他背著書(shū)包，拿著一個(gè)大窟窿的破傘，一邊腆著肚子慢慢吞吞地走上講臺(tái)，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的頭發(fā)頓時(shí)一根根豎了起來(lái)，成了一個(gè)亂雞窩。他得意地展示著這最新造型，雙眼迷成了一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水順著他的臉流下。更滑稽的是他還擺了個(gè) “pose”，弄得全班同學(xué)捧腹大笑，他如受了勛的將軍，心滿(mǎn)意足地下臺(tái)了。 瞧他多頑皮，他常常做各種惡作劇，待你發(fā)現(xiàn) 了，他正趴在桌子上笑得喘不過(guò)氣，還沖著你做鬼臉。你肯定會(huì)瞪眼咬牙，但又對(duì) 他無(wú)可奈何。為此，他成了辦公室的?？?，老師常常狠狠地批評(píng)他。不過(guò)一轉(zhuǎn)身，他又成了自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好像老師表?yè)P(yáng)了他似的，他可真夠樂(lè)觀(guān)的。因此，大家叫他 “馬戲團(tuán)小丑 ”。 不過(guò)頑皮歸頑皮，他卻挺樂(lè)于助人呢！如果你向他借什么東西，他絕對(duì)慷慨解囊。只是這些東西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。這時(shí)，他會(huì)不厭其煩地向你講述著它們的新用法，講完剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，又倒回來(lái)叮囑你幾句。要是你 “頭腦簡(jiǎn)單 ”，就只有完璧歸趙了！這下子他又多了個(gè)外號(hào) “破爛王 ”。 他天生有一副好嗓子，唱起歌來(lái)清脆洪亮。同學(xué)們都說(shuō)： “只要他一唱歌，房子起碼抖一抖。 ”因此學(xué)校六一兒童節(jié)比賽時(shí)，少不了他領(lǐng)唱。上次六一兒童節(jié)比賽，前一個(gè)星期他的聲音還挺洪亮，挺清脆，同學(xué)們都說(shuō)： “這次他可真行。 ”這使他不由添了幾分得意，也格外賣(mài)力。下課了，他打著拍子高聲唱；放學(xué)的路上，他也拿著樹(shù)枝一邊揮舞鼓勁，一邊大聲吼著曲子。但是到了比賽前一天，老天真不長(zhǎng)眼，讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學(xué)和老師，最后還是幾顆 “清音片 ”稍稍解了圍。臺(tái)上，只見(jiàn)他使勁唱著，雖然聲音 不如從前，但他唱得賣(mài)力，汗水順著他的臉往下 流，真令評(píng)委感 動(dòng)。沒(méi)料到，這次比賽我班竟得了第一。大家都說(shuō)他立下了汗馬功勞。他呢，眼睛瞇成了一條縫，嘴久久咧著，樂(lè)得半天也合不上。因此，大家又送了他一個(gè)美名 “男高音 ”。 還有 …… 唉！他的特點(diǎn)簡(jiǎn)直太多了，外號(hào)也不少，你最好還是問(wèn)問(wèn)他自己好了。那么他是誰(shuí)呢？當(dāng)然是鼎鼎大名的開(kāi)心鬼 ——李暉啰！ 我的同桌 [五篇 ] 小學(xué)作文范文：我的同桌 她，一張白凈的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠，鼻子有點(diǎn)兒翹，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的辮子。 她，一位活 潑、天真、可愛(ài)，整天笑 嘻嘻的小姑娘。還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，打著卷兒，同學(xué)們就為她取了個(gè)外號(hào)叫 “洋娃娃 ”。她文質(zhì)杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學(xué)們都喜歡和她玩。這就是我的同桌 ——葉子錚。 她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地 上呻吟。她看見(jiàn)小狗的腿受傷了，二話(huà)不說(shuō)就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個(gè)澡。可她媽媽不讓她養(yǎng)狗，她心里 充滿(mǎn)了矛盾，最后決定，把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里，放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒(méi)有人再傷害它，也沒(méi)有人趕它走，她每天給它喂飯?？?“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻 ”，這件事到底是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛(ài)護(hù)動(dòng)物呀，什么它好可憐呀 …… 最后她媽媽終于被她說(shuō)服。她笑了，笑得那么甜。 她非常的開(kāi)朗，就算天大的事塌下來(lái)，還是一付笑臉，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，只是整天滿(mǎn)面笑容。她很喜歡跳 舞，她的舞姿就像振振欲動(dòng)的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好，而且成績(jī)也很好，不管哪一門(mén)功課，成績(jī)總是名列前茅。 友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。 小學(xué)作文范文：我的同桌 [五篇 ] 小學(xué)作文范文：我的同桌 她，個(gè)子矮，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌 ——李艷。 這 學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？ 早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道： “怎么啦？ ”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委 員，就當(dāng)匯報(bào)思想： “沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！ ”“沒(méi)什么？ ”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課 本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我： “書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。 ”什么，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)。 “什 …… 什么，給我，你可怎 …… 怎么辦？ ”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。 ”“不要緊，我有辦法。 ”“那今天怎么辦？ ”“那就合看。 ”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。 上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。 第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后， 我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。 中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往 書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是 “沙沙 ”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁 地一針一針地縫好。 “叮鈴鈴 ……” 上課了 ，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。 小學(xué)作文范文：我的同桌 [五篇 ] 小學(xué)作文范文：我的同桌 剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好卻活潑可愛(ài)的小丫頭，坐在她旁邊一沒(méi)壓力、二沒(méi)煩惱，日子過(guò)得還算舒暢。可是好景不長(zhǎng)，這把 “安樂(lè)椅 ”才坐了半學(xué)期就出現(xiàn)了問(wèn)題 ——由于班長(zhǎng)右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我?guī)蛶退? 與班長(zhǎng)同桌的第一天，過(guò)得倒還湊合，就是手遭了點(diǎn)罪 ——由于班長(zhǎng)是右手骨折，導(dǎo)致我要抄兩份筆記、寫(xiě)雙倍作業(yè)、取兩份快餐 、收兩只書(shū)包。班長(zhǎng)也只有滿(mǎn)臉笑容，用充滿(mǎn)歉意的眼神看著我，讓我再堅(jiān)持一下，等她手好了請(qǐng)我吃肯德基。就這樣幾天下來(lái)，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長(zhǎng)了，也許是因?yàn)樽约禾? 忙，也許是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn) “官腔 ”吧 ! 然而，生物老師的一句問(wèn)話(huà)，讓我感到了壓力，受到了打擊。 那節(jié)生物課上，老師講完課后問(wèn)我們班長(zhǎng)是誰(shuí)，坐在我身邊的她“刷 ”地站了起來(lái)。生物老師慢慢地踱了過(guò)來(lái)，看了看，然后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意班長(zhǎng)坐下。很顯然，由于班長(zhǎng)掩飾得好，老師并未發(fā)覺(jué)她骨折了。本來(lái)這也沒(méi)什么，誰(shuí)知生物老師忽然收斂了笑容，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)： “要向人家好好學(xué)啊 !”我仿佛受到了當(dāng)頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過(guò)來(lái)：一定是生物老師把我當(dāng)成受班長(zhǎng)幫助 的差生了。我生硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師轉(zhuǎn)身而去，班長(zhǎng)看著我得意地笑著 …… 經(jīng)過(guò)這件事后，我開(kāi)始對(duì)班長(zhǎng)冷落了，對(duì)她的求助時(shí)常愛(ài)理不理，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出極度的不滿(mǎn)。然而，此時(shí)班長(zhǎng)的手已經(jīng)能寫(xiě)字了，但還不能寫(xiě)得過(guò)久，可明顯地班長(zhǎng)極少再讓我?guī)椭?。我一下子覺(jué)得心里空空的，倒有些過(guò)意不去了，但班長(zhǎng)的 “廬山真面 目 ”也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。 一次午休課，我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)聊地從書(shū)包里取出一本文學(xué)雜志，還未翻開(kāi)第一頁(yè)，班長(zhǎng)不滿(mǎn)的聲 音就在我耳畔響起： “不可以看課外書(shū) !”我當(dāng)時(shí)很是不快，不甘心地翻開(kāi)了一頁(yè)，也懶得和她解釋這本書(shū)有多么高的文學(xué)價(jià)值。誰(shuí)知她竟然翻臉不認(rèn)人，當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣不打一處來(lái)，跟她吵了起來(lái)，這下可好，我們成了一對(duì) “同桌冤家 ”。 此后，我的身邊時(shí)常傳來(lái)諸如此類(lèi)的聲音： “不許講話(huà) !”“喂，不許寫(xiě)別的作業(yè) !”“笑什么笑，有什么好笑的 ?”甚至還有： “你不能好好吃飯啊 ?”“你一天要梳幾次辮子啊 ?”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴(yán)重。我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒(méi)有得滿(mǎn)分，打破了 開(kāi)學(xué)以來(lái)的紀(jì)錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問(wèn)了我一句： “她說(shuō)的有什么不對(duì)嗎 ?”是啊，回想起來(lái)，我的班長(zhǎng)同桌雖然管得寬了些，但是她說(shuō)的哪 一條不對(duì)呢 ?現(xiàn)在靜下心來(lái)想想，若不是她，我的作業(yè)能有那么快完成嗎 ?若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎 ?班長(zhǎng)成為我的同桌，的確讓我有了許多進(jìn)步，我又有什么理由去責(zé)怪她呢 ? 這就是我的班長(zhǎng)，一個(gè)讓我百感交集的同桌 ! 小學(xué)作文范文：我的同桌 [五篇 ] 小學(xué)作文范文：我的同桌 我的同桌是個(gè)小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定