【文章內(nèi)容簡介】 ties）（1）聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2）在實(shí)際情景中會(huì)用Howareyou?來詢問身體狀況。也能用Fine,thankyou．來表示自己的身體很好。第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。slearn 本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue,green,yellow,red,purple。2．Let39。sdo本部分是通過用“Showme....”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備blue,green,yellow,red,purple的卡片（單詞卡片和顏色卡片）。2．教師準(zhǔn)備Let39。sdo中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。3．教師準(zhǔn)備pencil,crayon,eraser,ruler,pen的圖片。4．教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的蠟筆。5．教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩墊。6．教師準(zhǔn)備一張有紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩虹圖。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（warmup/Revision）（1）學(xué)生之間的日常對(duì)話，要求使用Howareyou?來問好。（2）用“猜物”游戲來復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的文具。教師先出示要復(fù)習(xí)的文具：pencil,pen,crayon,eraser,ruler。（3）做captainsays或Simonsays的游戲，給學(xué)生如下指令：Showmeyourpencil/ruler/earser/crayon/pen．2．新課展示（Presentation）（1）教師出示彩虹圖，指著藍(lán)色，教blue,讓學(xué)生跟讀。以同樣的方法教green,yellow,red和purple，并將顏色卡和詞卡貼在黑板上。（2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let39。slearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的顏色，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。（3）教師在自己喜歡的顏色卡旁畫一個(gè)笑臉，說：Ilike....讓學(xué)生重復(fù)。（4）做“Listenanddo”的游戲，由教師發(fā)指令，如：Showmeyourcrayon．引出：Showmeyourredcrayon．讓學(xué)生跟讀。3．趣味操練（Practice）（1）教師說一種顏色并指向一個(gè)學(xué)生，被指的學(xué)生重復(fù)說出那種顏色，并指出教室中有那種顏色的東西。（2）游戲：猜顏色教師請(qǐng)一位同學(xué)面朝黑板，然后請(qǐng)座位上的同學(xué)任抽一張顏色卡，請(qǐng)那個(gè)同學(xué)猜，給他（她）三次機(jī)會(huì)，猜對(duì)的可為本組贏一分。（3）跳彩墊教師將彩墊鋪在教室的空地上，全班分為兩大組，每組派一名選手，教師說一種顏色，他們就要跳到相應(yīng)顏色的彩墊上。誰的速度快，誰是勝利者。（注意活動(dòng)的安全性）（4）教師讓學(xué)生翻開課本，在自己喜歡的顏色旁畫笑臉，然后告訴同桌Ilike....（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let39。sdo部分的活動(dòng)。（6）同桌兩人將自己準(zhǔn)備的蠟筆放在桌子上，互相給命令，如：Showmeyourredcrayon．（7）教師使用Let39。sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么指令。說對(duì)的可為本組贏一分。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊本單元第2部分練習(xí)?？勺寣W(xué)生先按要求圈出圖中物品，再根據(jù)錄音給物品涂色。方法和步驟參考第一單元。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽錄音，邊說邊做動(dòng)作。（2）將自己家的物品的顏色用英語說給家長聽。第三課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。spant本部分是給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。2．Let39。ssing本部分是一首鞏固所學(xué)顏色的歌曲。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。2．教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3．學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。4．教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。5．學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一張白紙。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（warmup/Revision）（1）讓學(xué)生說第二單元Let39。schant的歌謠。將全班分為兩組，一組問：whereisyoureye（ear...）?一組答：Hereitis!并指相應(yīng)的部位。（2）分別將學(xué)生以顏色來分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說出自己是哪個(gè)組的。（3）讓學(xué)生說出他（她）在教室所看到的顏色，誰說的最多，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。（4）教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來摸小丑頭部的各部位。如教師說：head，學(xué)生就上講臺(tái)摸小丑的頭。也可兩組派選手比賽，看誰最先摸到。2．新課展示（Presentation）（1）教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說邊演示，如：colourthefacepink．就將小丑的臉涂成粉紅色。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作colour。給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動(dòng)作，并讓學(xué)生跟讀。（2）教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問學(xué)生，whoiswearingyellowtoday?然后回答miss/mr....iswearingyellowtoday．讓學(xué)生跟讀whoiswearingyellowtoday?3．趣味操練（Practice）（1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像，讓他們根據(jù)聽到的指令來涂色，教師可有意打亂指令，不按照課本上的指令。（2）讓學(xué)生自己在白紙上畫個(gè)怪物，讓同桌之間發(fā)指令，如colourthefacepurple．colourthemouthgreen．等等，不拘泥于頭部，可給怪物的全身涂色。教師可根據(jù)實(shí)際情況安排。（3）讓學(xué)生聽Let39。ssing錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。（4）當(dāng)學(xué)生熟悉歌曲后，教師可穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的衣服，讓學(xué)生替換歌曲中的顏色，以此來豐富歌曲內(nèi)容。如:whoiswearinggreentoday?Greentoday?也可采取對(duì)歌的方式，讓一部分同學(xué)唱whoiswearing...today?，另一部分穿著此顏色衣服的同學(xué)答：I39。mwearing...today．4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊本單元第3部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。教師也可以讓學(xué)生比一比看誰的汽球涂得漂亮。5．課外活動(dòng)（Addactivities）將colourSong唱給家長聽。第四課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。stalk本部分主要是在A部分Let39。stalk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加I39。mfine．Thankyou．/Verywell,thanks．等對(duì)問候的多種回答語的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。2．Let39。splay本部分通過“chaingame”的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let39。stalk部分會(huì)話。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備mike,mike39。smother,Sarah,wuyifan,john,BaiLing的頭飾。2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。3．教師準(zhǔn)備一套水彩筆和一張未涂色的小丑像。4．教師準(zhǔn)備一個(gè)小球。5．教師準(zhǔn)