【文章內容簡介】 化不但能夠豐富人的精神世界，而且能夠增強人的精神力量。教師：就這些豪言壯語的具體語義來說，它反映了那個特定時代中國人民艱苦奮斗的具體內容和方式，但就表達的豪邁氣概和志氣而言，更反映了剛剛站起來、把握了自己命運的中國人民的民族精神。隨著時代的變遷、社會的發(fā)展，這些豪言壯語的具體語義就不在使用了，但從中釋放的精神力量確實永恒的，至今沒有衰減。師：鐵人精神離我們現(xiàn)在的時代已有點遠了，我國現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢？答：航天精神?！疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”奧運精神：更快更高更強的 “更快、更高、更強”的奧運精神一直激勵著人們奮發(fā)向上。劉翔這一躍打破了黃種人無法在這一項目奪冠的定律，當他奪冠之后向全世界人民宣告：亞洲有我，中國有我。全中國人都感到了一種無窮的力量?！芭啪瘛钡幕緝群筛爬椋簾o私奉獻精神；團結協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強不息精神。女排精神曾是時代的主旋律，是我們中華民族精神的象征，影響了幾代人積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)當中?！芭啪瘛辈粌H成為了中國體育的一面旗臶，更成為整個民族銳意進取，昂首前進的精神動力。問題情景：（p21探究活動）問題探究：你能對新娘的這個回答作出進一步的解釋嗎？生1：這說明隨著社會的發(fā)展，人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高,對精神文化的需求也在不斷提高。生2：說明社會生產力和經濟文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。師：同學們回答得很好，人們對科學技術、精神享受的追求正體現(xiàn)了人的全面發(fā)展。板書：三、促進人的全面發(fā)展師：新娘的回答說明：隨著物質生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活的滿足，對文化活動表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。人們富起來后，科學技術、精神享受是青年追求的時尚，優(yōu)秀文化對促進青年全面發(fā)展的作用日益突出。師：社會發(fā)展和人的發(fā)展是怎樣的關系呢？（P21第一段）板書：、相互促進。學生活動：舉例分析社會與人的發(fā)展的關系例如：人的素質提高－就業(yè)層次就高－貢獻相對較大－更好地促進社會發(fā)展－為個人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件師：人的全面發(fā)展是指什么呢？（P21第二段）板書：，表現(xiàn)為人的綜合素質的全面提高（1）縱向理解（動態(tài)）：人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程。例如：終身學習的概念（2）橫向理解（靜態(tài)）：人的全面發(fā)展是全面素質的提高，包括思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面。例如：培養(yǎng)綜合性人才例如：文化氛圍的感染作用、文化活動的促進作用辨析：有人認為，文化是由人創(chuàng)造的，同時也能夠促進人的全面發(fā)展。這個觀點對嗎？（1）文化是由人創(chuàng)造的、為人類所特有的現(xiàn)象，是人們社會實踐的產物。所以“文化是人創(chuàng)造的”這一觀點是正確的。（2）人創(chuàng)造了文化，同時文化也在塑造著人。文化有先進、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對個人成長的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。（3）題目看到了文化和人的密切聯(lián)系，但籠統(tǒng)地認為文化能夠促進人的發(fā)展是片面的。課堂小結：本節(jié)課主要講述了文化對人生的塑造作用，表現(xiàn)在三個方面：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量和促進人的全面發(fā)展。我們一定要堅持中國先進文化的前進方向，發(fā)展健康有益的文化，為人們提供越來越多的有益的精神食糧。一、單項選擇題，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此看出（B） ，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界 ，文化也創(chuàng)造了人 、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國人，因此，應選B項。C項說法不恰當，A、D兩項不符合題意。：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)?！敝院霌P和培育民族精神，是因為（A）， 解析：B、C兩項不符合題意，D項錯誤，A項符合材料的要求。，邰麗華率領20位殘疾人演員表演的舞蹈《千手觀音》，以其優(yōu)美的韻律與造型，征服了海內外觀眾?！肚钟^音》能征服海內外觀眾，這是因為（①②③）①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 ②優(yōu)秀文化能增強人的精神力量 ③優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展 ④優(yōu)秀文化能滿足人們的各種需求解析：材料是問《千手觀音》能征服海內外觀眾的原因，根據(jù)教材內容，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展，①②③正確。④表述不科學，不能選。，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見，科學技術是人們的新追求，物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善 ，人的素質提高的要求也不同 解析：A項說法錯誤，B、C兩項不符合題意，答案應選(D)項。二、問答題: 我們?yōu)槭裁匆罅Πl(fā)展社會主義先進文化？辨析：（1）文化是由人創(chuàng)造的，同時也能夠豐富人的精神世界。辨析：（2）文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，只要人們平時積極參加文化活動，就能塑造健全的人格。辨析：（1）文化是由人創(chuàng)造的，同時也能夠豐富人的精神世界。評析：(1)文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，它不僅影響人們的交往行為和交往方式，還會影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的交往方式、思維方式等方面的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。一定的文化氛圍和人們所從事的文化活動對人生產生潛移默化的影響，影響人們的世界觀、人生觀和價值觀的形成，而一經形成的世界觀、人生觀和價值觀對人的綜合素質和終身發(fā)展會產生深遠持久的影響。肯定文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的是正確的。(2)文化有先進與落后、腐朽之分。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，對個人成長具有積極作用，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。積極參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識、增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、隋操上的陶冶，提高人的審美水平和道德修養(yǎng)。(3)優(yōu)秀文化對健全人格的塑造，不僅表現(xiàn)在人通過積極參加健康有益的文化活動，能夠不斷豐富自身的精神世界，還表現(xiàn)在能夠增強人的精神力量，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。優(yōu)秀文化為促進人的思想道德素質、科學文化素質、健康素質等的全面發(fā)展起著不可替代的作用。認為只要人們積極參加文化活動，就能塑造健全的人格是片面的。問題：文化對人的全面發(fā)展有何意義?答案要點：人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一個相互結合、相互促進的過程。隨著社會生產力水平的提高，人的全面發(fā)展也逐步提高。人的全面發(fā)展包括思想道德素質、科學文化素質、身體健康等各方面的發(fā)展，而優(yōu)秀的文化，對于豐富人的精神世界，培養(yǎng)人的健全人格具有重要作用，是一個人健康成長過程中不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展具有不可替代作用。隨著全面建設小康社會的進展，和諧社會的構建，當然也離不開入的全面和諧發(fā)展。在物質生活基本滿足的基礎上，人們將會越來越追求精神生活，對優(yōu)秀文化也會越來越重視。問題：人創(chuàng)造了文化，文化又促進人的全面發(fā)展，所以要大力發(fā)展各種文化。答案： ⑴文化是人創(chuàng)造的，是社會實踐的產物，是人類社會特有的現(xiàn)象。⑵文化有進步與落后、先進與腐朽之分。只有先進、健康的文化，才能促進人的全面發(fā)展，而落后、腐朽的文化則危害人的進步。⑶我們要大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。在當代中國，發(fā)展先進文化就是以馬克思主義為指導，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的文化。第四篇：高二政治導學案 班級 小組 姓名 編制人： 編號：4 日期：第二課 第二框 文化塑造人生【學習目標】：識記文化對人的塑造作用的表現(xiàn)；理解文化為什么可以豐富人的精神世界、增強人的精神力量、【 課 堂 探 究 案 】一、合作探究、討論質疑（在充分預習自學記憶的基礎上，先獨立思考作答，切忌照搬課本）（一）豐富精神世界[情景探究]材料：人類學家鮑亞士在《原始人的心智》一文中指出：“決定人類行為習慣的不是遺傳因促進人的全面發(fā)展素，而是文化因素。人類行為和信仰所反映的不是他與生俱來的智慧，而是他所生活的文化系統(tǒng)。，’：提升自己的文化修養(yǎng)，全面發(fā)展。對個體的人來說，每個人的遺傳因素、天生的資質、生活環(huán)境都是不同的，：培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。主動接觸優(yōu)秀文化，促進全面發(fā)展。萬別。但實際上，人類的每種行為都無法躍出他生存的文化環(huán)境而獨立存在。每個人在出世前就已經在【使用說明】這種文化習慣的包圍之中了，在這種情況下，他所選擇的行為和思想對他所處的文化環(huán)境而言，認真研讀教材第二課的第二框，在課本上勾劃出重點內容，并用紅筆標注出不明一種接受，不管這種接受是有意識的還是無意識的。文化對人的影響是無條件的，誰也無法抗拒這種影白的問題，完成自學整理的相關題目。響。當然，這種影響有正面的，也有負面的。我們就是要消除傳統(tǒng)文化的負面影響，、熟記重點知識的基礎上，完成探究案，做好總結鞏固，提升理解能力，為課上小組展示做利于人格培養(yǎng)的部分，為我所用。好準備。【探究1】請結合材料，談一談文化與人格培養(yǎng)的關系。人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，影響著我們的行為和思想，塑造著我們的人格。文化在空間上【預習導學案】 有地域之分，時間上有古今之分，性質上有先進與落后乃至腐朽、反動