三年級數(shù)學估算教學設計和反思(編輯修改稿)
2024-10-20 18:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活中，我們經(jīng)常會遇到類似的問題，對于這樣的問題我們只需要一個大概的數(shù)字就可以了，今天我們就來學習——估算。教材習題提問：這里接近200的有幾個數(shù)？其中最接近200的是哪個數(shù)？小結(jié)：估計時看實際情況，有時候是需要估到整百，有時候需要估到幾百幾十。二、探究新知閱讀與理解。提問：觀察教材第15頁圖文，題中的問題是什么？解決這個需要利用哪些信息？組織學生讀題，并思考。（1）六個年級的學生共約多少人？（2）怎么才能使電影院里坐得下六個年級的學生？分析與解答。（1）求準確數(shù)解答問題。師：怎么解決六個年級的學生同時看巨幕電影坐得下的問題呢？ 生匯報師：六個年級的總?cè)藬?shù)是221+239，這是我們沒有學過的運算，它等于多少呢？師明確要向知道總?cè)藬?shù)是否小于座位數(shù)，除了計算出221+239的準確值外，還可以進行估算，然后比較大小。（2）估算解決問題 學生在小組內(nèi)討論交流估算的方法，然后交流。生匯報。師：估算時，采取的策略不同，估算的結(jié)果也不同。這兩種方法都是估算，但是第二種方法更加合理。我們在進行估算時，要多觀察，然后選擇合理的估算策略。（3）閱讀教材（4）師生一起進行書寫格式的訓練。準確數(shù)：221+239=460＞441 估算：221220 239 230 221+239 ＞450 221+239 ＞441 坐不下（5）做一做如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕電影坐得下嗎？196+226＜441 200 226 196+226＜441 200 230 小結(jié)：和例題比較，例題是盡管把數(shù)據(jù)難看小點，和還是大于441，所以座位不夠。做一做是盡量把數(shù)據(jù)看大點做比較，結(jié)果和還是小于441，所以座位一定有多的。三、鞏固練習完成“練習三”第6題。先讓學生估算出寫在魚身上的得數(shù)，再填一填將魚分別寫在 相應的框里，然后在小組中交流。完成“練習三”第8題。要求學生觀察題目，弄清楚題目 要求，再按要求進行估算，把結(jié)果寫在教材上，然后相互交流。、完成“練習三”第13題。根據(jù)條件想一想能夠提出哪些問題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學習了哪些知識？你還有什么疑問嗎？ 板書設計： 估算 大約 最接近221220 239 230 221+239 ＞450 221+239 ＞441 坐不下第四篇：三年級估算教學設計篇一：三年級數(shù)學估算教學設計和反思估算教學設計及教學反思湖北省黃石市鐵山小學占玉容教學內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學上冊p19估算學情分析：學生已具備知識點是二年級已經(jīng)會求兩位數(shù)的近似數(shù)，已經(jīng)學了幾百幾十加減加幾百幾十。教學目標：體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識及能力，并能結(jié)合具體情境進行估算。在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識。培養(yǎng)學生的學習主動性以及合作、交往的意識，產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感，初步形成獨立思考的習慣。教學重點：掌握加、減法估算的方法。教學難點：培養(yǎng)學生的估算意識和解決問題的能力。教學步驟：一、新課導入填空。（1）實驗小學今年有學生1021人，約是（）人。（2）小明家到學生有492米，約是（）米。（3）一臺電視機售價是1095元，約是（）元。（4）學校圖書館又買來新書702本，約是（）本。小結(jié)：這種猜測大約數(shù)量的過程叫估計。教材習題提問：這里接近200的有幾個數(shù)？其中最接近200的是哪個數(shù)？ 小結(jié)：估計時看實際情況，有時候是需要估到整百，有時候需要估到幾百幾十。二、探究新知閱讀與理解。提問：觀察教材第15頁圖文，題中的問題是什么？解決這個需要利用哪些信息？組織學生讀題，并思考。（1）六個年級的學生共約多少人？（2）怎么才能使電影院里坐得下六個年級的學生？分析與解答。a、求準確數(shù)解答問題。師：怎么解決六個年級的學生同時看巨幕電影坐得下的問題呢？ 生：先求出六個年級的總數(shù)，然后將總?cè)藬?shù)與電影院的座位數(shù)進行比較，小于座位數(shù)時能坐得下。師：六個年級的總?cè)藬?shù)是221+239，這是我們沒有學過的運算，它等于多少呢？師明確要向知道總?cè)藬?shù)是否小于座位數(shù)，除了計算出221+239的準確值外，還可以進行估算，然后比較大小。b、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1