一年級(jí)識(shí)字單元教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-19 10:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （3）換一換。爸色 聽(tīng)近 天無(wú)（4）形近字對(duì)比。升開(kāi) 么公（5）編字謎識(shí)記。美：羊兒沒(méi)尾巴，“大”字來(lái)代替。升：遠(yuǎn)看是個(gè)“開(kāi)”，帽子斜著戴。（6）事物歸類識(shí)記。動(dòng)物類：黃牛、貓、鴨子。水果類：蘋(píng)果、杏、桃。（7）組詞法。黃：黃牛、黃色。少：多少、少見(jiàn)、很少。（8）借助反義詞。來(lái)——去，有——無(wú)，遠(yuǎn)——近，多——少。，歸類識(shí)字，提高識(shí)字效率。在識(shí)字的過(guò)程中，有意識(shí)地滲透方法。如：加一加、減一減、換一換、組詞、編字謎、反義詞、會(huì)意字、象形字。在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方：，互助識(shí)字。小組內(nèi)交流識(shí)字方法，互相學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生們先把生字圈出來(lái)，進(jìn)行拼讀。二類字組詞練習(xí)，一類字觀察筆順，書(shū)空筆順。正面寫(xiě)生字，背面寫(xiě)拼音，多讀多記。，在閱讀中識(shí)字。在今后的識(shí)字教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用更豐富的、更有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情。教給孩子們識(shí)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。擴(kuò)展資料：一年級(jí)識(shí)字教學(xué)反思一年級(jí)識(shí)字教學(xué)反思洪雅小學(xué) 李麗識(shí)字是寫(xiě)作和閱讀的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)地識(shí)字，本學(xué)期我根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，采取各種有效的途徑,有意識(shí)地激發(fā)他們的識(shí)字興趣，拓寬識(shí)字途徑，培養(yǎng)他們的識(shí)字能力。下面,我談?wù)勥@學(xué)期我在識(shí)字教學(xué)中的一些做法：自主探究，培養(yǎng)識(shí)字能力培養(yǎng)識(shí)字能力，能促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，由“被動(dòng)的學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)的學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的主體精神，提高學(xué)習(xí)效率。所以，在識(shí)字教學(xué)方面，力求識(shí)字方法靈活多樣，提高識(shí)字效果。教學(xué)中，我讓學(xué)生先借助拼音讀課文，再讀詞語(yǔ)，再識(shí)生字。在識(shí)字方法上，我主要是鼓勵(lì)學(xué)生自已去發(fā)現(xiàn)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行識(shí)記生字，如：加一加，減一減，換偏旁，猜謎語(yǔ)等的方法，學(xué)生興趣很濃，掌握的生字比較牢固，效果
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