冀教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法教案(編輯修改稿)
2024-10-18 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)：(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書課題）(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?五、作業(yè)： 《課堂作業(yè)本》第一頁(yè)第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：城北學(xué)校 吳超教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及計(jì)算原理。小數(shù)乘法可以提高學(xué)生的遷移類推能力。學(xué)生探索小數(shù)乘法知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算原理及計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)①下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化？ ②把353縮小到時(shí)它的1/10是多少？縮小到它的1/100呢？1/1000呢？二、引入嘗試：（1）例1：，買3個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）匯報(bào)結(jié)果：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的？(聽學(xué)生的匯報(bào)。)用加法計(jì)算：++==3元5角3元3=9元5角3=15角9元+15角=用乘法計(jì)算：3==35角 35*3=105 105角=10元5角=《小數(shù)乘以整數(shù)》理解兩種方法,重點(diǎn)研究第2種算法及算理。（3）理解意義。3計(jì)算? 3表示什么？（.）（4）初步理解算理。怎樣算的？3．5元 擴(kuò)大10倍 3 5 3 3 元 縮小到它的1/10 1 0 5（5）（6）?會(huì)用這種方法算嗎?做一做。三、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。,那不代表錢數(shù)的 5你們會(huì)算嗎?能不能將它轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答呢?(讓學(xué)生試算)（1）學(xué)生算完后，小組討論計(jì)算過(guò)程。（2）板書：（3）指名說(shuō)是如何算的.（2）強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。引導(dǎo)性提問(wèn):?725算完了,再該怎么辦?為什么要縮小到它的1/100?(3)5，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？使學(xué)生得出：，積也隨著擴(kuò)大了100倍，要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積360再縮小到它的1/100。(提示:根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì), 將小數(shù)末尾的0可以去掉)強(qiáng)調(diào)：如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小
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