三年級(jí)語(yǔ)文找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-18 03:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，善于觀察。 板書(shū)設(shè)計(jì) 左腳有點(diǎn)跛右邊深、左邊淺 左馱蜜、右馱米左有蜜、右有米 缺了一顆牙樹(shù)葉留下牙印留心生活 善于觀察第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第四課《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：分角色有感情地朗讀課文。了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的，懂得遇事仔細(xì)觀察，抓住事物間的因果關(guān)系進(jìn)行分析判斷，才能得出正確的結(jié)論。學(xué)情分析：這是一篇略讀課文，情節(jié)簡(jiǎn)單，對(duì)話較多。學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的自學(xué)方法，能夠運(yùn)用這些方法讀通課文，了解課文大意。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解老人通過(guò)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理推理的過(guò)程；能用因果倒裝句式正確地把老人的推理過(guò)程說(shuō)出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生用心觀察，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。教具：課件 教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入猜謎師：同學(xué)們，老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：脊背突起像山峰，沙漠之舟能載重。風(fēng)沙干旱都不怕，戈壁灘上是英雄。你知道它是誰(shuí)嗎？看圖師：是啊，它就是駱駝。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些有著“沙漠之舟” 美譽(yù)的駱駝們。（出示圖片，認(rèn)識(shí)：雙峰駱駝的特點(diǎn)——背上有兩個(gè)駝峰，體毛很長(zhǎng)，褐色，頭頂有簇毛；單峰駱駝的特點(diǎn)——背上只有一個(gè)駝峰，體毛較短，很高大）駱駝對(duì)沙漠中的人們這么重要，如果在沙漠中行走的人不小心走失了駱駝，那該有多糟糕啊！可有個(gè)商人偏偏遇到了這事，我們就來(lái)看看他是怎么找駱駝的。今天，我們學(xué)習(xí)一篇阿拉伯故事《找駱駝》（板書(shū)：找駱駝，齊讀課題）二、自讀自悟師：讓我們先來(lái)讀讀這個(gè)有趣的故事，在讀之前，老師給你們一個(gè)自學(xué)提綱，它能幫助你們帶著問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，在自學(xué)的過(guò)程中解決這些問(wèn)題。1：快速讀課文，把課文讀通讀順。2：:課文講了一件什么事？三、檢查自學(xué)指名讀詞語(yǔ)，糾正讀音理解詞義跛：腿腳有毛病，走路身體不平衡；馱：背；憤憤：很生氣的樣子；不緊不慢：不急也不慢，不慌不忙的樣子；究竟：畢竟、到底；至于：課文中指另外再提到一件事。齊讀詞語(yǔ)想想：課文講了一件什么事？師：詞語(yǔ)的意思明白了，那你知道課文講了一件什么事嗎？（《找駱駝》這個(gè)故事講了商人（走失）一只駱駝，向老人（打聽(tīng)），經(jīng)老人（指點(diǎn)），終于（找到）駱駝的事。四、合作探究這是一篇略讀課文，我們還可以根據(jù)課前導(dǎo)讀來(lái)自學(xué)，讓我們先來(lái)讀讀課文前面的導(dǎo)讀部分，在導(dǎo)讀中你有什么發(fā)現(xiàn)？ a、商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？b、老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？讓我們帶著這兩個(gè)問(wèn)題默讀課文。小組合作探究 師：把你的思考在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，也聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)有什么發(fā)現(xiàn)。小組匯報(bào)歸納，學(xué)習(xí)重點(diǎn)段師：同學(xué)們討論得非常認(rèn)真。好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，商人走失的駱駝是什么樣子的？學(xué)生回答。指導(dǎo)朗讀，分角色朗讀。老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？指名回答（1）填一填，說(shuō)一說(shuō)：剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。因?yàn)槔先丝匆?jiàn)＿＿＿＿＿＿＿，所以知道＿＿＿＿＿＿＿；我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。因?yàn)槔先丝匆?jiàn)＿＿＿＿＿＿＿，所以知道＿＿＿＿＿＿＿；我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。因?yàn)槔先丝匆?jiàn)＿＿＿＿＿＿＿，所以知道＿＿＿＿＿＿＿；指導(dǎo)朗讀商人找到駱駝了嗎？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？ 從“果然”理解老人的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤從“果然”這個(gè)詞你可以體會(huì)到什么？（老人的判斷非常準(zhǔn)確）五、教師小結(jié)學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲？（仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，才能得出正確結(jié)論。）你想對(duì)老人和商人說(shuō)
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