三年級(jí)語(yǔ)文找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-18 03:10本頁(yè)面
【正文】 你受到了什么啟發(fā)？（可從老人留心生活，善于觀察，勤于思考方面說(shuō)，也可從自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐方面說(shuō)。）教師小結(jié)師：老人沒(méi)見(jiàn)過(guò)那只駱駝的樣子，卻憑著他敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無(wú)誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就分析得出駱駝的詳細(xì)情況，達(dá)到了“窺一斑而知全貌”的境界，真可謂是觀察與思考的典范。五、拓展商人找到駱駝后，心情怎樣，心中會(huì)怎么想，對(duì)老人說(shuō)些什么你想對(duì)老人和商人說(shuō)什么?六、作業(yè)把《找駱駝這個(gè)故事講給父母聽(tīng)》觀察身邊事物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備口語(yǔ)交際課上進(jìn)行交流。七、總結(jié)師：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們明白了：遇到問(wèn)題，不能光著急；要冷靜，要?jiǎng)幽X筋思考，留心生活，善于觀察。 板書(shū)設(shè)計(jì) 左腳有點(diǎn)跛右邊深、左邊淺 左馱蜜、右馱米左有蜜、右有米 缺了一顆牙樹(shù)葉留下牙印留心生活善于觀察第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):，教育學(xué)生留心生活，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn):，懂得對(duì)任何事物只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考才能找到解決問(wèn)題的辦法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們老師這有個(gè)謎語(yǔ)誰(shuí)能猜出答案啊？（課件出示謎語(yǔ)找生讀謎語(yǔ)，知道“沙漠之舟”是指駱駝）師：同學(xué)們真聰明，是駱駝。（欣賞駱駝圖片）師：老師也為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于駱駝的資料，有誰(shuí)能為大家讀一讀??？（課件出示駱駝資料找生讀）師：有位粗心的商人丟失了他的“沙漠之舟”這節(jié)課就讓我們一起幫助商人“找駱駝”。（板書(shū)“找駱駝”），指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲tuo。二、整體感知 一）初讀課文，想一想課文有哪些角色，主要講了一件什么事？另外在讀的時(shí)候，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生詞。，老師想出些詞語(yǔ)考考大家好不好？（課件出示詞語(yǔ)）？師：老師幫大家總結(jié)了一下（齊讀）：課文主要講了一位商人（走失）一只駱駝，向老人（打聽(tīng)），在老人的（指點(diǎn)）下，（找到）駱駝的事。二）明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，課文為我們準(zhǔn)備了閱讀提示，誰(shuí)愿意讀讀閱讀提示？（1）商人丟失的駱駝?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？（2）老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？：那么這節(jié)課我們就圍繞著這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。三、研讀課文（一）研讀“駱駝的特點(diǎn)”。請(qǐng)同學(xué)們先讀讀課文17自然段，邊讀邊想：走失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？請(qǐng)畫(huà)出。（劃好的同學(xué)可以同桌交流交流。）。師：你從哪里知道的？我們先來(lái)讀一讀他們的對(duì)話，然后再說(shuō)說(shuō)駱駝的特點(diǎn)？（教師板書(shū)：左腳跛；左馱蜜右馱米；缺一顆牙）思考：“跛”什么意思？誰(shuí)能為大家表演一下跛腳走路？老人準(zhǔn)確的說(shuō)出了駱駝的這些特點(diǎn)卻說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)駱駝，大家覺(jué)得商人聽(tīng)了會(huì)信嗎？那商人會(huì)說(shuō)些什么？過(guò)渡：大家很好的解決了第一個(gè)問(wèn)題，下面就讓我們來(lái)一起探究一下第二個(gè)問(wèn)題吧！（二）探究“如何知道駱駝的特點(diǎn)”？（第10自然段）？（不緊不慢地讀）3.“不緊不慢”是什么意思呢？（就是很鎮(zhèn)定，不慌不忙，很沉穩(wěn)）。讀完后，請(qǐng)大家用畫(huà)出老人看到了什么，通過(guò)看到的想到了什么。（課件出示）?所以?.的句式中，我們知道了因?yàn)椋ㄔ颍?，所以（結(jié)果），這樣的句子就叫做因果關(guān)系。 ？（課件總結(jié)）四、深入理解，解讀推理，米、蜜的方向去找，而是讓商人順著駱駝的腳印去找，這是為什么呢？（因?yàn)槊缀兔劢K有流光的那一刻，沙漠里也不是處處都有葉子，只有腳印是持續(xù)存在的。）2.“果然”一詞說(shuō)明了什么？（商人通過(guò)老人的指點(diǎn)找到了駱駝）五、小結(jié)延伸師：學(xué)到這里，你覺(jué)得老人是個(gè)什么樣的人，你從他的身上學(xué)到了什么？六、作業(yè)。，你會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你的新發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備在口語(yǔ)交際課上與大家共同分享。
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