課文大雁歸來優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-18 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靄時，春天就來到了。2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。明確：第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。第二句表達了人們對大雁的喜愛與期盼。第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。(教師還可引導(dǎo)學(xué)生談自己喜歡的語句進行評說。)六、拓展訓(xùn)練讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。例如：1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》2．長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》3．鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》 5．西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽?！珴蓶|《憶秦娥婁山關(guān)》七、小結(jié)本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當?shù)亩ㄎ弧Ｗ髡呤且粋€“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細致，也才能描寫得這么美妙，學(xué)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細體會作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫手法。八、布置作業(yè)1．研討與練習(xí)一。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。板書設(shè)計： 大雁歸來南飛的大雁 善性 大雁歸來通過描寫 春雁覓食 感受到大雁的 友情 抒發(fā)=====愛鳥之情孤雁4月夜間大雁群居的鳴叫 親情教學(xué)后記：通過利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索把握住了課文內(nèi)容，體會到了讀者筆墨中飽含的深情，分享了作者的發(fā)現(xiàn)之樂，理解了全文保護野生動物，珍愛野生動物的主題思想，從而培養(yǎng)了保護野生動物，珍愛野生動物意識。第四篇：《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標（一）知識與能力目標學(xué)習(xí)本文抒情的語言。了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。了解作者用擬人手法描寫大雁。（二）過程與方法目標體會本文的寫作特色。增強語感，提高語言表達能力。訓(xùn)練學(xué)生們概括能力、理解能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。教學(xué)重點：體會本文濃郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。教學(xué)難點 ：理解文中表意含蓄的幾個難句，體會本文的寫作特色。教學(xué)方法朗讀、自主、合作、教師講解 教學(xué)準備 學(xué)生課前預(yù)習(xí)課時安排 —課時 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績講現(xiàn)代文閱讀 王大績講高考作文 王大績講語段壓縮 王大績講文言文閱讀 王大績講詩歌鑒賞 王大績講句式仿用二、新授課(一)課文相關(guān)知識的理解了解 作者籍課文背景知識1887年，在美國密西西比河畔的一個小鎮(zhèn)上，有一個活潑可愛的小男孩降生了。和我們在座的男生們一樣，從小，他就喜歡去野外玩耍
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