留守兒童之家年度工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-18 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，按計劃全面落實科學發(fā)展觀，牢固樹立?以人為本?的教育理念，建立健全關(guān)愛留守學生教育的長效機制，以?留守學生之家?為主陣地，努力營造?校園、家園、樂園?式的育人環(huán)境，促進留守學生全面健康成長。二、工作目標切實發(fā)揮?留守學生之家?的職能，按計劃認真做好本校留守學生關(guān)愛教育活動的組織策劃、指導督查、考核評比等工作；大力推廣我校有關(guān)留守學生教育研究的課題成果，積極探索和借鑒行之有效的新方法、新舉措，加強對我校留守學生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，為?留守學生?營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，讓留守學生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。三、主要工作建立健全留守學生檔案。建立健全?留守學生?登記、建檔、監(jiān)測制度，堅持每學期開學初，將?留守學生?父母外出務(wù)工情況、監(jiān)護情況、家庭成員情況進行登記，學期中及時做好信息變更記錄，準確掌握?留守學生?的相關(guān)情況，以增強教育和管理的針對性和有效性。建立留守學生成長記錄袋。包括留守兒童活動記錄、家校聯(lián)系單、心理訪談記錄、社會實踐記錄、家訪記錄等。提倡?留守學生三優(yōu)先?。(1)學習上優(yōu)先輔導：班級要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照顧：教師對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。(3)活動上優(yōu)先安排：高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。加強與?留守學生?家長聯(lián)系。通過登門家訪、電話聯(lián)系、家長會等途徑加強與?留守學生?家長和臨時監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守學生進行跟蹤教育，一方面及時向家長和臨時監(jiān)護人介紹孩子在學校的表現(xiàn)，另一方面指導他們?nèi)绾闻浜蠈W校教育管理好孩子。要求外出家長盡量做到?五個?：一每周給孩子一個電話，每月給孩子一封信，每月與孩子的班主任聯(lián)系一次，每學期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。開展?兩地書訴親情?活動。學校在加強與?留守學生?家長聯(lián)系的同時，也要求學生主動和家長保持經(jīng)常性聯(lián)系。除了用電話聯(lián)系，還組織指導學生給遠在異鄉(xiāng)的父母寫親情書信，以此給留守學生與父母的心靈溝通創(chuàng)設(shè)平臺。本，?留守學生之家?將組織一次?兩地書訴親情?評優(yōu)展示活動。開展?留守學生四主題?活動。本，?留守學生之家?將會同各班級，組織開展?留守學生四主題?活動，即：班級定期召開留守學生教育主題班會、定期出留守學生教育主題黑板報、學校組織開展留守學生教育主題征文、留守學生教育主題演講活動。通過?四主題?活動，對留守學生加強親情教育，感恩教育，幫助留守學生克服心理情緒，培養(yǎng)學生的?五自?精神，（自尊、自愛、自立、自信、自強）引導學生積極向上。開展豐富多彩的學生文化活動。各年級組建若干個興趣活動小組，開展了多種富教于樂的文體、娛樂活動，以豐富學生的學校生活，同時通過開展豐富多彩的?；顒又幸貏e注意吸引?留守學生?參加，讓他們在活動中增強自信、增長知識、發(fā)展特長，不僅使他們感受同學情集體暖，同時還品嘗了成功的喜悅。加強?留守學生?心理健康教育。為留守學生建立了?心海導航室?，為?留守學生?提供心理咨詢。?心海導航室?，全天侯的開放，接待來訪學生，針對學生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導教育。學校嚴禁諷刺和歧視表現(xiàn)欠好、學習欠佳的?留守學生?，要求老師經(jīng)常了解留守學生的思想心理狀況，利用談心、主題班會等形式進行學生的心理疏導工作，并注重留守學生的個案跟蹤教育和研究。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。積極實施?生態(tài)德育?工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛講座活動。本學年擬委托本校行家或邀請校外專業(yè)人員為我校學生舉辦法制教育、安全教育、心理健康知識等專題講座，教育包括留守兒童在內(nèi)的全體學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康發(fā)展。大力表彰品學兼優(yōu)的?留守?學生。對于學生，特別是?留守 學生?，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，些微的進步，都給予及時的表揚鼓勵，對于品學兼優(yōu)的留守學生，通過班和學校進行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。每年開展一次 ?‘留守學生’好榜樣?評選活動，評選出?留守學生?好榜樣，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1