第一學期新教師帶教學習計劃(編輯修改稿)
2024-10-18 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在此基礎(chǔ)上再逐漸創(chuàng)新教學。注重課堂上教學難點的突破，注重學生課堂上知識的掌握情況，針對課上存在的一些問題提出建議，幫助完善課堂。三、聽課聽課可以促教師更快的成長。除了讓新老師聽指導老師的課外，還要多聽聽同校其他同事開的課，并在教研中獲得好的教學經(jīng)驗。同時，一有機會就要外出聽課，聽優(yōu)秀教師的課，聽學區(qū)、縣級開的公開課。三、理論學習建立在理論知識上的實踐，我想會讓一個人成長的更快，做為一名教師，專業(yè)理論知識的學習是不能間斷的，這也是教師創(chuàng)新教學的源泉。作為指導老師除了與新教師共同學習鉆研教材大綱，參加體育與健身課的理論學習外，抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。五．班主任工作為讓祝老師盡快適應一年級的班主任工作，我親自向她傳授我當班主任的經(jīng)驗，指導她制定切實可行的班級工作計劃，陪同她到學生家里家訪，告訴她如何和學生談心，讓她盡快適應小學階段的班主任工作。六、檢查、評價：在平時的工作中，我會對新老師的教案進行檢查、指導，針對出現(xiàn)的一些問題及時進行交流反饋。六、自我總結(jié)與反思要求新老師對于自己執(zhí)教的課，能及時進行教學反思與總結(jié)，并及時填寫好帶教記錄本?？傊覍⒈M力幫助祝敏老師立足本職工作，使她盡快適應班級教學，提高教育、教學水平，不斷提高與成長起來。第四篇：帶教新教師計劃帶教新教師計劃一、師徒情況分析：◆自身情況分析：不知不覺已經(jīng)在講臺耕耘了12年，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了所謂的自己的教學風格。能夠深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，不斷提高教學質(zhì)量，能做一個有思想的新形勢下的教師?！魩Ы探處熐闆r分析：扎實的基本功。雖然和黃穎祺老師接觸時間還不長，但是從她的言行舉止中看的出非常熱愛教師這個職業(yè)，也非常珍惜每一次來學習的機會。她喜愛這群孩子，她說：“孩子的純真可愛使她可以盡情享受學校這片純凈的空間，她愿意在這個崗位上永遠和他們相伴?！秉S老師是這次新教師中為數(shù)不多的科班出生的教師，幾年的大學生活讓她具有非常扎實的理論功底，對教育形式教育理論有自己獨道而深刻的認識，具備了優(yōu)秀的教育素養(yǎng)。因此，具有很強的可塑性。融洽的師生關(guān)系。年輕是她的資本，與其說她是小學的老師，不如說她們是孩子們的姐姐。
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