【文章內容簡介】 證與史料作用《藝槪文概》：中心內容經濟化；使用范圍國際化；表達語言雙語化；書寫技術現代化：是寫作經濟應用文時所要表達的主要意圖、主張、宗旨。：靠分析研究經濟活動的實際材料來確立；根據黨和國家的政策來確立：直截了當，實事求是，清楚明白，正確集中。：真實、切題、典型、新穎：主旨統(tǒng)率材料，材料為主旨服務，通過占有、分析材料形成主旨。，是解決“言之有理”的問題；挑選精粹的材料，是解決“言之有物”的問題；而設計結構和構思表達方法，則是要解決“言之有序”和“言之有文”的問題。：基本型（又稱公文型）、概括型、新聞型：目的根據式開頭、緣由概括式開頭、引述式開頭、規(guī)定式開頭：總分式、并列式、遞進式：總結照應式、希望請求式、自然收束式、規(guī)定式：使文章顯得結構完整，做到承轉自然、層次分明、表述清楚。（包括過渡段、過渡句、過渡詞）第二章：是人們?yōu)榱嗽谝欢〞r間內實現某一目標而預先對某一工作做出安排部署時使用的一種應用文體。：規(guī)劃、設想、方案、要點、安排、打算等：預見性、可行性、目的性。：指導作用、促進作用、約束作用。：條文式、表格式、表格條文式。：單位名稱+時間時限+內容范圍+計劃種類：目的和任務、措施和步驟。：要服從大局；實事求是；力求明確、具體：是人們對過去一個時期的社會實踐進行系統(tǒng)回顧，通過分析研究，做出客觀評價，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事務發(fā)展規(guī)律，為今后工作的開展提供借鑒的一種文體。：回顧、情況、小結、回報等。：回顧性、客觀性、綜合性：指導作用、借鑒作用、交流作用。：計劃是擬訂一定時期的具體任務、方法及步驟措施，是事先制訂；總結是對計劃的檢查、評價，是事后、正文和落款三部分構成。：基本型標題、概括型標題、新聞性標題。：概述式、導語式。：實事求是；找出規(guī)律性的東西；抓住重點，切忌面面俱到；語言要簡明、生動、準確。：是對某一問題或某一事件調查以后，將所得材料和結論加以整理、分析、研究而寫成的書面報告。第四篇：經濟應用文寫作公管11102班周奇20110231328號經濟應用文課程總結這個學期，我們學習了《經濟應用文寫作》，收獲不小。一開始接觸這門課程的時候，對經濟應用文不了解，慢慢學著學著發(fā)現經濟應用文很有意思也很實用，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，所以我決定學好這門課程。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結，簡報，調查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統(tǒng)學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F在我們學習的這些將來會對我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大三的時候學這個真的很有作用，基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。通過這學期的學習，我發(fā)現我的寫作能力和敘事能力已經有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應用文不同于一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業(yè)單位或個人，在日常工作，生產，學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內容需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，只有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因為應用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高。半學期的應用文寫作已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。求職信尊敬的領導：您好：感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我是長江大學管理學院公共事業(yè)管理系2011年應屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。我畢業(yè)于一所年輕的學校，十五年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。大學四年生活短暫而充實，一千來個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游于知識的海洋。我明白：現代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存。我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態(tài)度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復合型人才。大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學習了課本上的知識，如計算機，法律基礎，馬克思政治經濟學等公共課程和精讀，微觀經濟學，宏觀經濟學，運籌學，行政管理學，組織行為學，人力資源管理，公共事業(yè)管理學等專業(yè)課程，以及相關本科的自學教材，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。在以后的工作中，我能夠從事經濟管理,人力資源管理,行政管理,市場營銷等相關工作。幾年來，我立志做一個學好此專業(yè)的優(yōu)秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。大學期間，我不斷完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質?！疤斓莱昵凇?，今日的我已系統(tǒng)的學習并掌握了本系所開設的所有課程,并且熟悉國際形勢的發(fā)展需要。正因如此，在大學期間多次社會實踐活動。并且能夠理論聯(lián)系實際，在校內外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力，同時學生會的生活更增強了我的高組織和領導及管理能力，特別是在公司實習期間更加增強了我的膽略和自信。自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業(yè)，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會