【文章內(nèi)容簡介】 證與史料作用《藝槪文概》：中心內(nèi)容經(jīng)濟化；使用范圍國際化；表達語言雙語化；書寫技術(shù)現(xiàn)代化：是寫作經(jīng)濟應(yīng)用文時所要表達的主要意圖、主張、宗旨。：靠分析研究經(jīng)濟活動的實際材料來確立；根據(jù)黨和國家的政策來確立：直截了當，實事求是，清楚明白，正確集中。：真實、切題、典型、新穎：主旨統(tǒng)率材料，材料為主旨服務(wù)，通過占有、分析材料形成主旨。，是解決“言之有理”的問題；挑選精粹的材料，是解決“言之有物”的問題；而設(shè)計結(jié)構(gòu)和構(gòu)思表達方法，則是要解決“言之有序”和“言之有文”的問題。：基本型（又稱公文型）、概括型、新聞型：目的根據(jù)式開頭、緣由概括式開頭、引述式開頭、規(guī)定式開頭：總分式、并列式、遞進式：總結(jié)照應(yīng)式、希望請求式、自然收束式、規(guī)定式：使文章顯得結(jié)構(gòu)完整，做到承轉(zhuǎn)自然、層次分明、表述清楚。（包括過渡段、過渡句、過渡詞）第二章：是人們?yōu)榱嗽谝欢〞r間內(nèi)實現(xiàn)某一目標而預先對某一工作做出安排部署時使用的一種應(yīng)用文體。：規(guī)劃、設(shè)想、方案、要點、安排、打算等：預見性、可行性、目的性。：指導作用、促進作用、約束作用。：條文式、表格式、表格條文式。：單位名稱+時間時限+內(nèi)容范圍+計劃種類：目的和任務(wù)、措施和步驟。：要服從大局；實事求是；力求明確、具體：是人們對過去一個時期的社會實踐進行系統(tǒng)回顧，通過分析研究，做出客觀評價，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事務(wù)發(fā)展規(guī)律，為今后工作的開展提供借鑒的一種文體。：回顧、情況、小結(jié)、回報等。：回顧性、客觀性、綜合性：指導作用、借鑒作用、交流作用。：計劃是擬訂一定時期的具體任務(wù)、方法及步驟措施，是事先制訂；總結(jié)是對計劃的檢查、評價，是事后、正文和落款三部分構(gòu)成。：基本型標題、概括型標題、新聞性標題。：概述式、導語式。：實事求是；找出規(guī)律性的東西；抓住重點，切忌面面俱到；語言要簡明、生動、準確。：是對某一問題或某一事件調(diào)查以后，將所得材料和結(jié)論加以整理、分析、研究而寫成的書面報告。第四篇：經(jīng)濟應(yīng)用文寫作公管11102班周奇20110231328號經(jīng)濟應(yīng)用文課程總結(jié)這個學期，我們學習了《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》，收獲不小。一開始接觸這門課程的時候，對經(jīng)濟應(yīng)用文不了解，慢慢學著學著發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟應(yīng)用文很有意思也很實用，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，所以我決定學好這門課程。我們學習了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結(jié)，簡報，調(diào)查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統(tǒng)學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學習的這些將來會對我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大三的時候?qū)W這個真的很有作用，基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。通過這學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對應(yīng)用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應(yīng)用文不同于一般的文章，它是政黨機關(guān)，人民團體，企事業(yè)單位或個人，在日常工作，生產(chǎn)，學習和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內(nèi)容需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標準，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來。其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因為應(yīng)用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高。半學期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的實際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。求職信尊敬的領(lǐng)導：您好：感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我是長江大學管理學院公共事業(yè)管理系2011年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。我畢業(yè)于一所年輕的學校，十五年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。大學四年生活短暫而充實，一千來個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游于知識的海洋。我明白：現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存。我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態(tài)度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復合型人才。大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學習了課本上的知識，如計算機，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟學等公共課程和精讀，微觀經(jīng)濟學，宏觀經(jīng)濟學，運籌學，行政管理學，組織行為學，人力資源管理，公共事業(yè)管理學等專業(yè)課程，以及相關(guān)本科的自學教材，還真正懂得了人生的意義，人生的價值。在以后的工作中，我能夠從事經(jīng)濟管理,人力資源管理,行政管理,市場營銷等相關(guān)工作。幾年來，我立志做一個學好此專業(yè)的優(yōu)秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。大學期間，我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)?！疤斓莱昵凇?，今日的我已系統(tǒng)的學習并掌握了本系所開設(shè)的所有課程,并且熟悉國際形勢的發(fā)展需要。正因如此，在大學期間多次社會實踐活動。并且能夠理論聯(lián)系實際，在校內(nèi)外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力，同時學生會的生活更增強了我的高組織和領(lǐng)導及管理能力，特別是在公司實習期間更加增強了我的膽略和自信。自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業(yè)，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會