應用文寫作冊子答案(編輯修改稿)
2024-11-15 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 決定）、（獎懲性決定）和（事項性決定）3．（緣由）、（決定事項）和（結語）4.（紀實）、（表述的紀要性）和（作用的受限性）5.（綜述式會議紀要）、（分項式會議紀要）和（摘要式會議紀要）6.（內容的業(yè)務性）、（行文對象的有限性）和（發(fā)文單位的廣泛性）（告曉性通告）、（辦理性通告）和（禁管性通告）三個類型。8.（公眾），9.（多樣性）、(運用的廣泛性)、(一定的指導性)和(較強的時效性)10.(批轉性通知)、(轉發(fā)性通知)、(發(fā)布性通知)、(傳達性通知)、(指示性通知)、(會議通知)和(任免性通知)11.(內容的真實性)、(作用的雙重性)和(行文的時效性)12.(先進事跡)13.(表彰性通報)、(批評性通報)和(情況通報)14.(報告)。15.(原因)、(過程)、(結果)、(性質)和(處理意見)16.(報告行文)。17.(實踐性)和(概括陳述性)18.(工作報告)、(情況報告)和(答復報告)19.(事前行文性)、(請求批復性)和(一文一事性)20.(請求指示的請示)、(請求批準的請示)和(請求支持、幫助的請示)。四、簡答題：表彰決定的正文，主要寫被表彰者的身份、事跡、對被表彰者或事跡 的評價、決定的事項、希望與號召。：懲戒決定的正文，針對人和事，先說明錯誤事實，接著分析其性質、根源、責任及后果，而后交代被處理人對所犯錯誤有無認識和悔改表現，然后寫處理決定，最后指出教訓、提出希望。：事項性決定的正文依次寫決定的原由、依據和決定事項。：如果處理決定涉及的是變更或撤銷性的事項，則必須明確說明所依據 的有關法律、法規(guī)、相關的政策規(guī)定或不變更不撤銷會產生怎樣的嚴重后果等。：通知既可作下行文，也可作平行文。作下行文時，對受文對象一般會提出需要知曉、執(zhí)行或辦理的事項，具有指揮、指導作用。通知作平行文時，由于受文單位不是下級單位，而是平級單位或不相隸屬單位，通知內容不帶指揮、指導性，只能表述告知性或周知性的內容。：如果被轉發(fā)的公文標題中已有多個“關于”和“的通知”，在再擬轉發(fā)通知的標題時，可保留末次發(fā)布（批轉或轉發(fā)）文件機關和始發(fā)文件機關，只保留一個“關于”和一個“的通知”字樣。如：“縣人民政府關于轉發(fā)《市人民政府關于轉發(fā)〈省人民政府關于轉發(fā)人事部同志恢復名譽后享受級待遇的通知〉的通知》”?？砂堰@個標題簡化為“縣人民政府轉發(fā)人事部關于同志恢復名譽后享受級待遇的通知”。：寫作通報的注意事項如下：（1）撰寫通報前一定要做好調查研究，包括文字涉及的事件的每一個細節(jié)都必須反復核實，實事求是，以免給發(fā)文后造成被動、失信的局面。（2）敘述典型事實要準確、平實、簡明。（3）講究時效性，及時行文。（4）事項的“分析”、“評議”部分，是最能體現通報作者思想水平和寫作水平的所在，寫作時一定要注意將人和事上升到較高的層面來認識，切忌就事論事。（5）通報的決定事項不能與事實、政策相抵觸。：表彰性通報正文的寫作內容包括：（1）敘述先進事跡，包括時間、地點、人物、事跡、怎么做及其結果；（2）對先進事跡進行分析、評議，指出其典型意義，或概括主要經驗；（3）提出表彰決定；（4）提出希望和學習號召。：批評性通報正文內容包括：（1）敘述事故或錯誤事實的經過情況、時間、地點、事故及其后果等；（2）對事故進行分析評議，分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質及其危害；（3）提出處分決定；（4）引申出應當吸取的經驗教訓，有的放矢地提出希望和要求。：情況通報正文內容包括：（1）概括敘述情況；（2）分析情況；（3）針對情況提出希望和要求。五、判斷題1.（√）2.（√）3.（）4.（）5.（）6.（√）7.（√）8.（√）9.（）10.（√）11.（√）12.（）13.（√）14.（√）15.（√）16.（√）17.（）18.（√）19.（）20.（）六、判斷并擬題：航運局關于水域捕魚船只避讓科學考察船隊的通告。：總公司關于今年第季度業(yè)務情況的通告。：公司關于節(jié)約用水的緊急通告。第四篇：應用文寫作 A卷答案一； 議論； 主體； 版記 ； 漢字數碼 ； 法定約束力 ； 抄送機關 ； 規(guī)劃； 綱要 ； 正文； 報尾 ； 送； 發(fā)二、1. 2.√ 3.√ 4. 5.√ 6.√ 7. 8.√ 9.
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