【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)的高支高密的紡織面料、差別化紡織品、產(chǎn)業(yè)用紡織品、功能性紡織品和中高檔的品牌服裝等。3月9號我到了韓國的首都首爾。首爾作為韓國首都，是韓國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育中心。以首爾為中心的“首都圈”面積僅占韓國總面積的12％，但韓國近5000萬人口中的一半生活在“首都圈”內(nèi)，韓國7成的國民生產(chǎn)總值也來自“首都圈”。在首爾我們拜會了韓國纖維產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會及大韓紡織協(xié)會工作人員。韓國纖維產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會是韓國所有與纖維有關(guān)產(chǎn)品的協(xié)會。在拜會期間與韓國同行探討和交流了相關(guān)的商品市場信息，為今后雙方進(jìn)一步的合作打下良好的基礎(chǔ)。3月10號我參觀了韓國纖維開發(fā)研究院，這是在1977創(chuàng)立的韓國紡織技術(shù)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上不斷變化和充實(shí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，目前業(yè)務(wù)主要分三大塊，其中紡織信息中心收集國內(nèi)外面料產(chǎn)品信息，同韓國時裝中心一樣，信息中心的面料展示室里展示了70余家面料企業(yè)的面料樣品，占地面積近200平方米，布置的很壯觀。新產(chǎn)品開發(fā)中心從事高附加值面料的開發(fā)，具有先進(jìn)的紡紗設(shè)備，通過與大學(xué)、企業(yè)和研究所合作，進(jìn)行新產(chǎn)品的試制，主要包括新原料的實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)織造準(zhǔn)備、梭織和針織工藝、試制小樣和中樣。R amp。 D實(shí)驗(yàn)室則是專門從事技術(shù)性強(qiáng)的高科技面料研制和開發(fā)。3月11日早上我到了首爾聞名遐邇的“東大門服裝市場”考察。1905年就“誕生”雛形的東大門市場，至今仍然是首爾最具代表性的市場之一。被指定為服裝批發(fā)特別商街之后，發(fā)展速度更加驚人，成為韓國最著名的時尚、觀光、購物區(qū)域。首爾“東大門”東大門由29個大型的市場樓宇和3萬多個專門商店、5萬多家制造公司組成,一天的流動人口超過400萬,是名副其實(shí)的首爾購物王國。在半徑一公里內(nèi),聚集了布料、服裝輔料、生產(chǎn)加工、商品計(jì)劃與設(shè)計(jì)、流通等企業(yè),具備了有關(guān)服裝行業(yè)的所有功能。優(yōu)秀的服裝開發(fā)能力、多品種小批量生產(chǎn)、采用快速反應(yīng)系統(tǒng)(Quick Response System)的最短時間交貨、合理的價格等都是這一地區(qū)的特點(diǎn),是亞洲最大的時裝行業(yè)集群之一。通過對東大門的考察使我看到了到服裝面料的創(chuàng)新與發(fā)展，不能只停留在原有的那些品種上，應(yīng)大膽創(chuàng)新，走在時尚的前列。3月11日下午午餐后我們乘飛機(jī)經(jīng)上海返回福州。這次韓國紡織服裝考察，對我來說收獲很大。不但學(xué)習(xí)了國外先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)計(jì)理念、營銷管理的方法，還通過對市場的考察，還了解到創(chuàng)新面料在國際知名品牌服裝中的普遍應(yīng)用，如在夏奈爾等大牌服裝中，出現(xiàn)了立體質(zhì)感與凹凸組織，亞光或閃光的表面效果；滌綸面料和絎縫面料有機(jī)組合；印花及涂層凸顯模軋、光感或變色效果；在針織品中加入金銀絲；金屬感的皮革；在柔軟的起絨織物上運(yùn)用鐳射裁切和立體圖案造型；全息效果印花、細(xì)胞狀結(jié)構(gòu)；瓷面涂層和金屬般的后整理等。市場中?？梢姸嘟M分原料的應(yīng)用、花式紗線的應(yīng)用、織物組織的改進(jìn)、新型后整理方法的應(yīng)用、不同織物生產(chǎn)方法的應(yīng)用整合等，靈活地應(yīng)用于創(chuàng)新面料的設(shè)計(jì)開發(fā)中。這幾天的考察給了我很大的信心，也為未來的生產(chǎn)指引了方向。今后應(yīng)學(xué)習(xí)國外企業(yè)先進(jìn)的管理方法，勇于創(chuàng)新，使企業(yè)在激烈的競爭環(huán)境下立于不敗之地，讓企業(yè)走得更遠(yuǎn)更好。XX公司第四篇：韓國職業(yè)教育考察報(bào)告韓國職業(yè)教育考察報(bào)告常州市職業(yè)教育代表團(tuán)一、韓國政府重視職業(yè)教育韓國國土狹小，人口稠密（，擁有4300多萬人口），資源貧乏，產(chǎn)業(yè)基本上兩頭在外。60年代以來，迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，創(chuàng)造了舉世矚目的“漢江奇跡”，成為亞洲的四小龍，躋身于世界新興工業(yè)國家和地區(qū)的行列。究其原因，除適時調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，重視引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)外，更重要的是韓國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各階段，積極開發(fā)人力資源，特別是通過發(fā)展職教，培養(yǎng)大量高素質(zhì)、適應(yīng)性強(qiáng)的應(yīng)用型人才。西方人士評價韓國經(jīng)濟(jì)起飛的經(jīng)驗(yàn)是：廉價勞動力+高水平的職業(yè)教育。韓國政府十分重視職教的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，采取不同的扶持策略。1．采取多種優(yōu)惠措施，鼓勵、支持職教發(fā)展首先，政府對職教的財(cái)政撥款和財(cái)政獎勵多于普高。其次，采取優(yōu)惠政策，吸引學(xué)生報(bào)考職高。職業(yè)高中學(xué)費(fèi)較普通高中低，職高學(xué)生獎學(xué)金額高于普通高中（女子商業(yè)高等學(xué)校有60％的學(xué)生獲獎學(xué)金）。職高學(xué)生報(bào)考同專業(yè)、同學(xué)科專門大學(xué)（相當(dāng)我國高職），可優(yōu)先錄取，優(yōu)秀學(xué)生可免試入學(xué)。優(yōu)先推薦職高畢業(yè)生就業(yè)，就業(yè)后即獲熟練工人證書。2．鼓勵、提高高中階段職校學(xué)生的比例3．積極發(fā)展高等職業(yè)教育，給職業(yè)高中畢業(yè)生提供更多深造機(jī)會韓國高等職業(yè)教育由專門大學(xué)、產(chǎn)業(yè)大學(xué)、研究生院構(gòu)成，不僅有?？茖哟?、本科層次，還有研究生層次。近年來，韓國政府鼓勵、支持專門大學(xué)發(fā)展，專門大學(xué)由1990年的117所增加到1998年的158所，并制定政策，引導(dǎo)專門大學(xué)自主辦出特色。目前韓國職業(yè)高中有相當(dāng)比例學(xué)生升入專門大學(xué)，％，1996年30％，1997年達(dá)51％。隨著韓國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，職業(yè)教育已形成一個多層次、多專業(yè)、職業(yè)學(xué)校教育與職前訓(xùn)練、企業(yè)培訓(xùn)等結(jié)合的職教體系。4．利用貸款發(fā)展職業(yè)教育韓國十分重視利用世界銀行貸款扶持職業(yè)教育，，主要貸給職業(yè)高中及少數(shù)專門大學(xué)，其中公立學(xué)校獲貸居多，私立學(xué)校較少。貸款主要由政府負(fù)責(zé)還本息。韓國職業(yè)學(xué)校設(shè)施、條件之所以好，利用世行貸款是一個重要原因。5．實(shí)行多元辦學(xué)體制，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的緊密聯(lián)系韓國1967年頒布《職業(yè)訓(xùn)練法》，1976年公布《職業(yè)訓(xùn)練基本法》，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任，提倡社會興辦職教。韓國的職業(yè)學(xué)校除公立以外，私立或財(cái)團(tuán)辦職校占相當(dāng)大的比例，此次參觀的4所職校均為財(cái)團(tuán)所辦，實(shí)行民間興辦、財(cái)團(tuán)自辦、政府扶持的多元辦學(xué)體制。韓國政府還規(guī)定企業(yè)必須進(jìn)行職業(yè)教育，凡員工在1000人以上的企業(yè)都要負(fù)責(zé)進(jìn)行員工的在職培訓(xùn)，％向國家交雇用保險(xiǎn)金。政府還大力推動職業(yè)學(xué)校與企業(yè)密切聯(lián)系，把產(chǎn)學(xué)合作作為職教發(fā)展的戰(zhàn)略措施之一，將“產(chǎn)學(xué)合作”寫入《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，使之法制化。這項(xiàng)法令規(guī)定，產(chǎn)業(yè)要積極協(xié)助學(xué)生現(xiàn)場實(shí)習(xí)，職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)場實(shí)習(xí)要義務(wù)化。成立由學(xué)校、產(chǎn)業(yè)界、地方自治團(tuán)體、民間代表參加的“產(chǎn)學(xué)合作教育協(xié)議會”，計(jì)劃指導(dǎo)和協(xié)調(diào)該地區(qū)“產(chǎn)學(xué)合作”。這次博覽會有1／3的攤位由企業(yè)或財(cái)團(tuán)參與，匠人協(xié)會的名師參與技能、技術(shù)操作表演和作品展示，部分株式會社參與了產(chǎn)品的展出和推銷。二、韓國職業(yè)教育重視提高學(xué)生素質(zhì)韓國于1968年制定的《國民教育法》，把教育目標(biāo)確定為：①建立當(dāng)代國民的哲學(xué)思想支柱；②建立一種韓國人的新形象；③強(qiáng)化思想教育，努力發(fā)揮每個人的積極性、創(chuàng)造性、合作精神，自覺參與國家發(fā)展。韓國十分重視國格教育，對學(xué)生從小就進(jìn)行憂患意識教育，強(qiáng)調(diào)國土狹小，資源貧乏，只有努力工作，提高產(chǎn)品質(zhì)量，參與國際競爭才能立國生存。所以韓國人的職業(yè)責(zé)任感和力爭世界一流的意識十分強(qiáng)烈。學(xué)校中推崇中國的儒家思想，以人為本，尊師愛生，禮儀、禮貌較好。韓國把高中階段職業(yè)教育同就業(yè)和升入大學(xué)階段教育聯(lián)系起來，把高中階段職業(yè)教育當(dāng)作基礎(chǔ)教育，對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，重視學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。各職業(yè)學(xué)校把提高學(xué)生的素質(zhì)作為學(xué)校教育目標(biāo)。仁德專科學(xué)校的教育理念定為：教給學(xué)生高尚情操和精湛技術(shù)，使學(xué)生成為國家有用的棟梁之才；漢城女子商業(yè)高等學(xué)校把久遠(yuǎn)人、生活人、創(chuàng)造人作為培養(yǎng)目標(biāo)；東洋工業(yè)?？茖W(xué)校把專業(yè)技術(shù)與人生教育、理想教育并重，使學(xué)生走上社會后，更好成為社會棟梁之才。韓國十分重視學(xué)生創(chuàng)新教育，每個畢業(yè)生都要提出自己的獨(dú)創(chuàng)技術(shù)，其創(chuàng)新作品要在全校公開展示，并每年10月在漢城展覽中心舉辦學(xué)生創(chuàng)新作品展，以此展示教育成果，并向社會自我推銷。三、借鑒韓國成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展職業(yè)教育中國和韓國有相同的東方文化背景，雖然社會制度不同，但韓國在發(fā)展職業(yè)教育的許多做法、經(jīng)驗(yàn)，可供我們借鑒。1．進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度我國“職業(yè)教育法”規(guī)定：“縣級以上地方各級人民政府應(yīng)加強(qiáng)對本行政區(qū)城內(nèi)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)評估”。因此，建議政府可否借鑒韓國政府的做法，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，對職業(yè)教育進(jìn)行不同的扶持策略。如對職業(yè)學(xué)校可定期進(jìn)行辦學(xué)水平的評估，根據(jù)評估優(yōu)劣，決定撥款數(shù)額。建議逐步實(shí)施費(fèi)改稅，向集團(tuán)、行業(yè)征收訓(xùn)練稅。同時對承擔(dān)職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)的企業(yè)，像韓國一樣，企業(yè)承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)，可作為企業(yè)的自然損耗，免于征稅，從而調(diào)動企業(yè)參與職教的積極性。2．進(jìn)一步發(fā)展高等職業(yè)教育，拉動中等職教的穩(wěn)步發(fā)展80年代初，隨著韓國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對勞動力素質(zhì)要求的高移，韓國的職教由高中階段向高等教育階段延伸，而高等職業(yè)教育重點(diǎn)招收職高畢業(yè)生和未升入大學(xué)的普高畢業(yè)生。當(dāng)前，我國也處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整階段，大力發(fā)展技術(shù)密集、知識密集型產(chǎn)業(yè)，對勞動者的素質(zhì)要求也有所提高，積極發(fā)展高等職教，完善職教體系，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，時機(jī)已經(jīng)成熟。我們要不失時機(jī)，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展高職的進(jìn)程，以高職為龍頭，拉動中職的發(fā)展。3．進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，重視發(fā)揮職教在再就業(yè)工程中的重要作用韓國政府大力提倡職業(yè)學(xué)校與企業(yè)密切結(jié)合，把產(chǎn)學(xué)結(jié)合寫入政府制訂的《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，使之制度化?！堵殬I(yè)教育促進(jìn)法》又把學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)系在一起。我們可借鑒韓國經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與企業(yè)的緊密聯(lián)系，建立由相關(guān)經(jīng)濟(jì)界、產(chǎn)業(yè)界專家參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，發(fā)揮行業(yè)在研究專業(yè)設(shè)置，確定培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程以及教材建設(shè)中的指導(dǎo)作用，逐步實(shí)施職業(yè)教育由學(xué)校模式為主向企業(yè)培訓(xùn)為主的方向過渡。同時職業(yè)學(xué)校要注意畢業(yè)學(xué)生走上工作崗位后的繼續(xù)教育工作，吸引各類工作人員繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。韓國職業(yè)學(xué)校在解決職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，而我國職業(yè)學(xué)校在職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中的作用還沒有得到充分發(fā)揮。當(dāng)前，國企改革深化，大量職工下崗，解決下崗職工的再就業(yè)，已成為各級政府面臨的一項(xiàng)迫切任務(wù)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)利用現(xiàn)有的教育資源，與勞動部門密切配合，采取措施，有計(jì)劃、有步驟地開展培訓(xùn)工作，為實(shí)施再就業(yè)工程作出貢獻(xiàn)。中國職業(yè)教育網(wǎng)第五篇：韓國職業(yè)教育考察報(bào)告精選范文:韓國職業(yè)教育考察報(bào)告(共2篇)韓國職業(yè)教育考察報(bào)告常州市職業(yè)教育代表團(tuán)受聯(lián)合國教科文組織和韓國有關(guān)行業(yè)總會委托，韓國舉辦“99世界中學(xué)職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)交流博覽會”。應(yīng)韓國方園物產(chǎn)株式會社的邀請，我市職業(yè)教育考察團(tuán)一行14人，于1999年4月26日至5月7日赴韓參加該博覽會，并對韓國的職業(yè)教育進(jìn)行了考察?，F(xiàn)將考察的有關(guān)情況報(bào)告如下。一、韓國政府重視職業(yè)教育韓國國土狹小，人口稠密（，擁有4300多萬人口），資源貧乏，產(chǎn)業(yè)基本上兩頭在外。60年代以來，迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，創(chuàng)造了舉世矚目的“漢江奇跡”，成為亞洲的四小龍，躋身于世界新興工業(yè)國家和地區(qū)的行列。究其原因，除適時調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，