【文章內(nèi)容簡介】 料。②《遠程教育》學(xué)習(xí)。每半月，組織黨員通過農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設(shè)備觀看科學(xué)發(fā)展觀專家相關(guān)講座。目標：通過加強理論學(xué)習(xí)，促進村班子思維方式、工作方式、領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高戰(zhàn)略思維、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、善抓落實和為民辦事的能力；促進黨員不斷提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。要求各位黨員干部認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，及時反饋學(xué)習(xí)心得和意見。四、科學(xué)發(fā)展觀與實際相結(jié)合，做好村內(nèi)各項工作服務(wù)民營工業(yè)園及物流中心工作，組織實地農(nóng)民培訓(xùn)，促進農(nóng)民就業(yè)，提高農(nóng)民生活水平。抓好招商引資工作。在10月份，我村成功引進一個億元項目。黨員作風整頓。10月11日，村兩委會開展批評與自我批評活動，進行黨風黨紀整頓，加強組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一思想，便于今后順利開展工作。繼續(xù)做好關(guān)心老人，關(guān)愛下一代，關(guān)懷困難戶工作。開展大走訪，排查摸底，三名以上黨員結(jié)對幫扶一戶。通過學(xué)習(xí)實踐活動，黨委要求村班子成員做到結(jié)對困難黨員致富。五、存在問題通過前兩個階段的學(xué)習(xí)，我村取得了一定的成績，同樣也存在部分問題：部分黨員學(xué)習(xí)積極性不高，存在敷衍了事現(xiàn)象。由于學(xué)習(xí)材料理論性過強，部分黨員理解能力有限，造成部分黨員的學(xué)習(xí)情況未能達到事前的目的。集中學(xué)習(xí)實踐相對不合理，由于村內(nèi)黨員一般白天需要外出上班、打工，所以學(xué)習(xí)時間黨員出席率不能保證。在縣、鎮(zhèn)黨委的關(guān)懷指導(dǎo)下，在我村兩委以及全村黨員的共同努力下，目前鎮(zhèn)北村學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動順利的進行，相信在以后的階段學(xué)習(xí)中，我村定將繼續(xù)努力，及時總結(jié)，繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，力爭作出新的成績，為鎮(zhèn)北的發(fā)展取得更為長足的進步！第三篇：科學(xué)發(fā)展觀匯報材料1各位領(lǐng)導(dǎo)下午好！我校根據(jù)州教育局開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)精神，我們組織開展了學(xué)習(xí)實踐活動，具體情況報告如下：一、精心組織周密部署確?；顒禹樌M行活動開始，學(xué)校黨委結(jié)合實際，擬定了開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見，就活動的重要意義、指導(dǎo)思想、目標要求、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做了統(tǒng)一安排。學(xué)校成立了以黨支部書記、校長同志為組長、黨委副書記同志為副組長、各教研組組長為成員的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在書記辦公室。黨支部書記為支部活動的第一責任人。全校一個黨總支。按照學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，結(jié)合支部實際及科室工作的實際，積極投身到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動之中。全校22名黨員，111名教職工，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式開展了我校的學(xué)習(xí)活動。按照要求，我校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組為每一位黨員配備了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》學(xué)習(xí)資料，為學(xué)習(xí)活動的順利進行奠定了基礎(chǔ)。二、加強學(xué)習(xí)動員和宣傳，積極推進學(xué)習(xí)活動深入進行根據(jù)安排，10月19日黨支部開動員大會，活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨支部書記、校長向教職工傳達了自治州教工委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)州教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的通知。并結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際和未來五年發(fā)展規(guī)劃的設(shè)想進行了熱烈討論。并就開展好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動提出了總體要求。會議由活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、黨委副書記熱依木江同志主持。會議集中學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見》隨后，活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨委副書記同志做了學(xué)習(xí)動員講話。在講話中，她要求各黨支部、各科室要深刻理解開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的現(xiàn)實意義，要學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，基本要求，要明確學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的目標任務(wù)；要結(jié)合支部、科室的實際做到兩手抓、兩不誤、兩促進；各黨支部書記要切實擔當起支部學(xué)習(xí)實踐活動第一責任人的重任，科室主任要積極帶頭參加并緊密配合黨支部搞好學(xué)習(xí)實踐活動；黨支部要切實組織好學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。動員會后，黨支部按照會議要求組織召開支部大會進行落實。三、圍繞主題，認真學(xué)習(xí)，切實推進當前各項工作動員會后，各黨支部按照會議要求，紛紛組織召開支部大會進行落實。各黨支部按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”總體要求，組織開展學(xué)習(xí)活動。黨支部召開支部黨員大會，分別學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在省部級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀研討班上的講話。在學(xué)習(xí)中，各黨支部結(jié)合實際，組織黨員把學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》等論著與學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會精神相結(jié)合，與加強支部建設(shè)相結(jié)合，與推進當前各項工作相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中，各黨支部組織引導(dǎo)廣大黨員干部圍繞主題，聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展的實際，著重就如何解決影響我?？茖W(xué)發(fā)展的認識問題進行了解放思想大討論，在全校形成了“提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，增加教職工收入，促進學(xué)校發(fā)展”的共識。目前，我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段活動已經(jīng)結(jié)束，正在有計劃地進行第二階段的工作。第四篇：落實科學(xué)發(fā)展觀匯報材料科學(xué)定位 務(wù)實求真 努力實現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展自深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，我校進一步提高思想認識，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀，增強解決突出問題的自覺性、緊迫性和責任感，通過支部民主生活會，教師代表座談會，結(jié)合學(xué)校工作實際，分析了影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題，現(xiàn)將存在的問題和對策匯報如下。一、存在的問題師資力量需要進一步加強。近幾年新聘的教師較多，35歲以下的占65%，年輕教師業(yè)務(wù)能力不強，教學(xué)經(jīng)驗不足；缺乏縣市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，教育科研整體能力不高；英語、音樂、美術(shù)教師緊缺，教師工作量過大，負擔重；個別教師責任性不強，吃苦精神不夠，工作馬虎，教學(xué)效果不好。教育教學(xué)管理創(chuàng)新不夠。作為全縣高中薄弱學(xué)校，我校輻射區(qū)域經(jīng)濟、文化發(fā)展相對滯后，基礎(chǔ)教育底子薄，致使生源質(zhì)量較差，生存的空間較小，在發(fā)展上困難重重。要實現(xiàn)跨越發(fā)展，除了堅持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收外校先進的管理經(jīng)驗，還必須推陳出新，創(chuàng)出自己的管理思路和方法。但我們在這方面步子邁的還不夠大，思想觀念轉(zhuǎn)變還不到位，管理上還存在一些漏洞，影響了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。辦學(xué)條件還有待于進一步改善幾年來，學(xué)校辦學(xué)條件改善很大，校容校貌變化很快，但仍然跟不上推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校沒有規(guī)范的體音美教學(xué)輔助用房，音樂、美術(shù)教室偏小、簡陋，設(shè)施簡單；辦公用房缺乏、空間狹窄；教師住房依然緊張；學(xué)校沒有排水系統(tǒng)；土夯圍墻破舊、傾斜，與整體布局不和諧，且存在很大的安全隱患