新老黨員結對子發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-10-17 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：新老教師結對子老教師發(fā)言稿新老教師結對子發(fā)言稿大家好！首先感謝學校領導對我的信任，給我這樣一個機會，成為一名指導教師。應該說在座的各位都是我學習的榜樣?；叵氘斈甑淖约海醮蔚巧现v臺的時候，多少老教師在教育教學給予的耐心、細致、無私的幫助，受益匪淺。如今，面對著新一批的青年教師，也備感身上的責任和壓力。帶著諸位對我們的信任與支持，我們要充分利用這樣一個學習交流的平臺，教學相長，互相交流，真誠溝通，促進共同的提高。幫扶工作主要從以下幾方面做起：在教研過程中，幫助青年教師研究教材、教法，幫助他們合理的處理教材，突破教學重難點，解決教學中遇到的困惑。對青年教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改、考試檢測命題、評卷、單元小結等教學常規(guī)予以精心指導、檢查、修改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。每周聽青年教師 12節(jié)課，及時評課，互相交流，溝通，探討、反思。每周指導青年教師教案、課件12次，進一步補充完善教案、課件。幫助青年教師上好每節(jié)課，對新教師的新授課課要細心指導，跟蹤聽課，對研討課、匯報課更要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結反思。指導青年教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導并共同研討本學科的教育科學研究課題?！敖虩o止境，學無止境?！蔽覀兩钪夏杲處熡胸S富經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有精力、有熱情、接受能力快，有強烈的求知欲，在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有值得老教師學習的東西。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念與知識的掌握量上，他們運用新的教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。相信我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步、共同提高，共同構建“十六中特色的高效課堂教學模式?！?！謝謝大家。第四篇：新老教師結對子指導教師發(fā)言稿新老教師結對子指導教師發(fā)言稿尊敬的各位領導同志們：大家好今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動，共結一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個指導教師的身份來發(fā)言，內(nèi)心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發(fā)展靠教師，學校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎教育課程改革的不斷深
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