【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言材料九（3）班夏亨龍歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)部分，首先是由我總結(jié)這一段時(shí)間的班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況，然后給九年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。第二部分各位家長(zhǎng)和我們的授課教師交流，也可以相互交流。希望這次的家長(zhǎng)會(huì)是一次開(kāi)誠(chéng)布公的，有成效的會(huì)議。不耽誤大家的寶貴時(shí)間，下面首先首先是由我總結(jié)這一段時(shí)間的班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況。給九年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議初三的孩子在面臨重大選擇時(shí)很大程度上需要家長(zhǎng)循循善誘的引導(dǎo)。家就好比是一艘船，船長(zhǎng)和水手都是 家長(zhǎng)，孩子更多的扮演的是乘客的角色。家長(zhǎng)如何才能夠在初三這一年當(dāng)好船長(zhǎng)，服務(wù)好乘客，真正的做到 協(xié)助孩子，這需要家長(zhǎng)拿出自己的智慧。中考就好似一場(chǎng)戰(zhàn)斗，孩子是唯一的戰(zhàn)士，在孩子沖鋒陷陣前家長(zhǎng) 必須做好參謀，把握好方向才能立于不敗之地。這里，給出幾點(diǎn)建議以供參考。一、制定合理計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)癥下藥。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分 數(shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一 個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。初三家長(zhǎng)要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要 有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據(jù) 具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目。中考7科中，孩子哪門(mén)最弱，家長(zhǎng)都要通過(guò)與孩子溝通做到心中有 數(shù)。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)還要及時(shí)與老師溝通，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。二、創(chuàng)造良好環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)。初三家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫 助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一段時(shí)間的實(shí)踐和鞏固，家長(zhǎng)要不斷督促、檢查。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或 邊吃東西邊做作業(yè)，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣；平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能 按時(shí)完成，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的 時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過(guò)一個(gè)階段，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理 所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三、關(guān)注考生情緒，做好心理醫(yī)生。到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解 孩子的內(nèi)心世界。初三階段，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制 好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。在初三階段，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪 失信心許多問(wèn)題在產(chǎn)生著、困擾著他們，這就更需要家 長(zhǎng)和老師細(xì)心觀察，幫助學(xué)生排憂解難，使學(xué)生以更輕松的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。一、幫助壓力過(guò)大的學(xué)生緩解壓力 初三學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，父母的期望值更高了，中考也日益迫近，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。有些學(xué)生在 巨大的壓力下感到茫然不知所措，也有些學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于緊張而搞得身心兩乏，考試發(fā)揮失常。對(duì)于這樣的同 學(xué)，家長(zhǎng)和老師都不應(yīng)再給他們施加壓力，應(yīng)該多和他們談心，幫學(xué)生緩解緊張情緒，讓消極情緒得以釋放，幫他們看到光明的前景，使他們平靜的投入學(xué)習(xí)。二、幫學(xué)生消除厭學(xué)心理 厭學(xué)是初三學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾 向。出現(xiàn)厭學(xué)的一個(gè)主要原因是適應(yīng)不了初三的節(jié)奏，灰心放棄。還有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)、青春 期情緒躁動(dòng)而產(chǎn)生厭學(xué)心理，這是非常值得我們深思的問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，就不能聽(tīng)之任之，緩解 學(xué)生厭學(xué)必須先幫他們減減壓，從學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)入手，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以把標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)降 低一下，讓他們?cè)趬虻弥姆秶鷥?nèi)品嘗到成功的愉悅，慢慢緩解厭學(xué)心理。三、幫他們處理與同學(xué)的關(guān)系問(wèn)題 在交往方面，初三學(xué)生還常常因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱。有的學(xué)生因?yàn)楹门笥芽偸菍?duì)他不信任，從 而懷疑友誼，十分苦惱，影響了精力。有的同學(xué)因與朋友發(fā)生了矛盾，內(nèi)心十分孤獨(dú)，寂寞，想恢復(fù)與朋友 的關(guān)系又不知該怎樣去做，無(wú)心投入學(xué)習(xí)。生活在學(xué)校中，人際關(guān)系處理不好，已經(jīng)成為困擾學(xué)生的一個(gè)大 問(wèn)題。家長(zhǎng)和老師在觀察出問(wèn)題后和學(xué)生個(gè)別交流，從自己的人生經(jīng)歷和朋友的角度幫他們出謀劃策，讓學(xué) 生脫離人際混亂的漩渦。四、幫學(xué)生處理與父母的關(guān)系問(wèn)題 初三學(xué)生十分敏感，逆反心理相當(dāng)強(qiáng)，如果此時(shí)與父母缺乏相互理解和溝通，或家庭關(guān)系不和，會(huì)給學(xué)生造 成較重的心靈傷害。例如，有位學(xué)生談到“我經(jīng)常和媽媽鬧矛盾，聽(tīng)到她的聲音就心煩，有時(shí)真想一走了之再 也不回來(lái)了?！边€有的學(xué)生因?yàn)槌跞?，在學(xué)校開(kāi)始掩飾自己的脾氣、缺點(diǎn)，掩飾太累，回家將父母作為發(fā)泄 對(duì)象，而導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張。協(xié)助處理家庭問(wèn)題可采用對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)和與家長(zhǎng)真誠(chéng)交談等方式，幫助他們 認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題是正常的，是可以解決的，從而發(fā)揮與家長(zhǎng)配合的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生消除疑慮，輕松投入學(xué)習(xí)。初三學(xué)生的心理問(wèn)題還有很多，讓我們家長(zhǎng)和老師共同把工作做細(xì)致，多給孩子一些引導(dǎo)，讓他們獲得讓他們獲得面對(duì)困難的勇氣，少走彎路，健康成長(zhǎng)，一起順利走過(guò)初三。四、勿忘鍛煉身體，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體。面對(duì)初三緊張的學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。有關(guān)專家認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)差，也會(huì)影響中考成績(jī)。去年班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)樯眢w素質(zhì)差免體育測(cè)試，中考時(shí)，恰 恰因少了2分沒(méi)有被理想的高中錄取。如果平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉，可能就不會(huì)有這