二二班期中家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-31 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在家能做到一放學(xué)就自覺寫作業(yè)嗎？您的孩子能在寫完作業(yè)后自覺對照記錄本檢查作業(yè)是否漏寫嗎？您的孩子能否在完成作業(yè)后主動進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？如果答案是肯定的，那您的孩子就已經(jīng)具備了基本的學(xué)習(xí)好習(xí)慣了；如果是否定的，要趕緊趁現(xiàn)在想辦法采取措施，才不至于到了高年級要和孩子每天像“打游擊”一樣完成家庭作業(yè)，你查他賴，你問他騙。從語文家庭作業(yè)來看，班級中認(rèn)真的孩子不多，能堅持每天認(rèn)真地完成作業(yè)的孩子更少。在這里，我要表揚：張雅軒、吳佳根、葉一帆、陳昊、楊靜怡、劉雨霏、胡馨玥，這幾個都是語文家庭作業(yè)一貫比較認(rèn)真的學(xué)生，我相信這其中也有家長的功勞，因為只有家長重視了，孩子才會重視，因為孩子畢竟才是七八歲的兒童，要完全靠他們自覺那幾乎是不可能的。我非常佩服這些家長的明智，這些家長既有先進(jìn)的教育理念，也有有效地教育方法，我敢肯定：今天的投入將會讓你們以后受益無窮。 作業(yè)有質(zhì)量其實，作業(yè)的質(zhì)量是和孩子完成作業(yè)的態(tài)度是緊密相關(guān)的，不認(rèn)真當(dāng)然就錯誤多了。我在家長會前，特地請孩子們做了一個這半學(xué)期以來的語文學(xué)習(xí)小結(jié)。其中，針對補充習(xí)題做了專項統(tǒng)計。我曾經(jīng)說過，語文補充習(xí)題的形式，與我們的考試形式最接近，是綜合型練習(xí)，也是對課堂學(xué)習(xí)知識最有效的鞏固。如果學(xué)生在第一次完成時就是敷衍了事，隨便亂填，就會留下錯誤的第一印象，深深地刻在腦海了，導(dǎo)致第二次錯、第三次錯……在我們完成的 次補充習(xí)題中，您的孩子全對過幾次呢？我們班最高的是對了 次，正確率是 ；最低的是對了 次，正確率是 。有的學(xué)生交上來的補充習(xí)題字跡潦草，連整項的題目要求都沒弄懂錯誤連篇，有的甚至把不會填的就空在那里。這里，我想請家長們看幾張作業(yè)（展示年級優(yōu)秀作業(yè)）。這些孩子就把家庭作業(yè)當(dāng)做是一次對課堂學(xué)習(xí)的檢查，當(dāng)做是一次練字復(fù)習(xí)的機會，所以才會如此認(rèn)真。剛才說的是家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也是如此。以早讀作業(yè)為例，我們一般是要求學(xué)生在早讀40分鐘內(nèi)完成，作業(yè)量是方格本的一面，內(nèi)
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