【文章內(nèi)容簡介】 單位及社區(qū)的章子，學(xué)生完成了社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)活動，學(xué)習(xí)都予以認(rèn)定學(xué)分并存檔。二、選修模塊Ⅰ的開設(shè)方案我校制定了《平?jīng)鑫逯行抡n程選修制度》等相關(guān)文件，將各學(xué)科選修模塊Ⅰ的內(nèi)容和要求進(jìn)行整理，在教研組會上根據(jù)教師的廣泛交流，提出了一件和建議，由學(xué)校制定了《平?jīng)鑫逯懈鲗W(xué)科模塊Ⅰ實施意見》《平?jīng)鑫逯袑W(xué)生選課指導(dǎo)手冊》為學(xué)生選課提供了要求和保障。在高二開設(shè)選修課的做法是：語文學(xué)科目開設(shè)的選修課是“中國古代詩歌散文欣賞”和“語 言文字應(yīng)用”兩個模塊將來從限選得5個系列中選3個模塊學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課目前開設(shè)的文科是“常用邏輯用語、圓錐曲線方程、倒數(shù)及其應(yīng)用”，理科是“常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、看見中得向量與立體幾何”，將來文科要開設(shè)“選修12”，理科開設(shè)“選修223”文理科還要在系列3和系列4中選修4個專題學(xué)習(xí)。英語學(xué)科目前開設(shè)“英語6”，以后開設(shè)“英語7”和“英語8”。物理學(xué)科目前開設(shè)的是文科“選修11”，“理科31和32”，將來理科學(xué)生在“選修22或者選修3選修3選修35”中，至少還應(yīng)該選擇修習(xí)2個模塊?；瘜W(xué)學(xué)科目前開設(shè)的文科是“選修1：化學(xué)與生活”，理科開設(shè)“選修4：化學(xué)反應(yīng)原理”，將來理科學(xué)生在選修5中至少選2個模塊學(xué)習(xí)。生物學(xué)科將來在理科開設(shè)“選修選修3”2個模塊中至少選1個模塊學(xué)習(xí)。歷史學(xué)科將來文科文科在“歷史上重大改革回眸”等4個模塊中至少選2個模塊學(xué)習(xí)。地理學(xué)科將來在文科的3個模塊中至少選2個模塊學(xué)習(xí)；理科至少選1個模塊學(xué)習(xí)。政治學(xué)科根據(jù)新課標(biāo)高考，暫不開設(shè)選修課。體育根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，結(jié)合我校的實際已經(jīng)在高二開設(shè)籃球、足球、排球、羽毛球、田徑、武術(shù)等選修課。1音樂開設(shè)選修模塊的“唱歌”和校本選修的“舞蹈”。三、開齊開好新課程實驗的全部課程，尤其重視技術(shù)、實驗的教學(xué)新課程改革以來，我校十分重視課程的開設(shè)工作，我們的原則是有條件的一定開全、開齊，沒有條件的創(chuàng)造條件開設(shè)。通用技術(shù)課程共4個學(xué)分，主要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和面對技術(shù)世界信心，以及對個人、社會、環(huán)境的責(zé)任心；強(qiáng)調(diào)對技術(shù)設(shè)計的改進(jìn)與優(yōu)化，強(qiáng)化對技術(shù)的理解和使用。目前我們開設(shè)了技術(shù)與設(shè)計模塊一，每周暫開1課時，配備了客人教師，在理論教學(xué)的同時利用現(xiàn)有的資源，教師在教學(xué)上勁量用音像資料、教學(xué)掛圖、教學(xué)投影片、教學(xué)光盤、各種輔導(dǎo)資料等手段進(jìn)行初步的通用技術(shù)教學(xué)。我校還充分發(fā)掘教師資源，技術(shù)設(shè)計課程，如我校教師郭銳設(shè)計開發(fā)的《家電維修與校發(fā)明》目前已經(jīng)形成教材并用于課堂教學(xué)，在郭銳老師的帶動下，在高二學(xué)生中開展了小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動弓收集到作品120多件，學(xué)校結(jié)果評比對有創(chuàng)意的20位學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵，雖然我們目前還沒有建設(shè)通用技術(shù)實驗室，一些時間活動無法進(jìn)行，但是我們將努力最終開全所有的通用技術(shù)課程。四、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂為了進(jìn)一步指導(dǎo)我校教師的課堂教學(xué)，去年課改一開始，我校制定了《平?jīng)鑫逯嘘P(guān)于開展“七環(huán)節(jié)”學(xué)案型教學(xué)模式實施方案》。首先改變過去的教案為導(dǎo)學(xué)案，要求老師明確的新課程理念指導(dǎo)下編寫自己的導(dǎo)學(xué)案。其次，我校要求課堂教學(xué)也有原來的傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭褂脤?dǎo)學(xué)案自主探究、合作解疑、精講點撥、鞏固拓展四個環(huán) 節(jié)的教學(xué)模式。每節(jié)課前老師把自己編寫的導(dǎo)學(xué)案印發(fā)給學(xué)生，對本節(jié)課的目標(biāo)予以展示和說明，讓學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)，然后合作探究，初步解決導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計的練習(xí)，形成合作結(jié)果。接著老師對學(xué)生有疑問地地方及合作的成果進(jìn)行精講點撥，最后進(jìn)行鞏固拓展、布置作業(yè)。盡管我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，但是我們在努力的培養(yǎng)他們合作交流的習(xí)慣，逐步推進(jìn)我校新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。為此我們還在“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則下對學(xué)生進(jìn)行了分組結(jié)合，以有利于課堂討論探究。為了對新課程的課堂教學(xué)進(jìn)行督察，特別是對“七環(huán)節(jié)”教學(xué)法的督察，我們由課改督察小組負(fù)責(zé)，實行包級、包組、包科目的辦法，對每一個高一老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評，發(fā)現(xiàn)亮點及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時對不過關(guān)的老師進(jìn)行多次的督導(dǎo)，直至完全能夠使用新課改理念教學(xué)。本學(xué)期，針對課改中暴露的實際問題，為了便于老師操作，我校又將七環(huán)節(jié)教學(xué)法濃縮為“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法。五環(huán)節(jié)是：展示目標(biāo)，自學(xué)探究，合作交流，精講點撥，鞏固檢測。每個環(huán)節(jié)有特定的任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，不能隨意改變。單位時間內(nèi)，緊扣任務(wù)，周密安排，整堂課要求充滿師生互動。要求老師嚴(yán)格按照五環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)。五、舉行了新課改現(xiàn)場研討課、觀摩活動，通過公開示范課，進(jìn)行了新課改研討交流。學(xué)校舉辦了2屆迎春杯課堂教學(xué)賽講，在全校展開了新課程課堂 教學(xué)的交流活動，旨在進(jìn)一步推動五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法，活動中我們組織教師開展了“同課異構(gòu)”等形式各異的活動，相互討論交流經(jīng)驗，或同校內(nèi)商討，或某一科的課任教師聚集在一起切磋。我們要求每一位教師，每一學(xué)期上好一堂能體現(xiàn)新課改精神的公開課，寫好一篇學(xué)習(xí)新課改的心得體會。對于有特色的經(jīng)驗和心得體會，我們還在全校的教師會議上進(jìn)行推廣。最后我校對60多名表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進(jìn)行了表彰獎勵，起到了典型引領(lǐng)的作用。經(jīng)過實踐，我校選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，新課改理念精的6名老師參加了區(qū)教育局、市教育局舉辦的新課程課堂教學(xué)競賽，獲得市級一等獎1個，區(qū)級一等獎1個，區(qū)級二等獎4個。六、精心組織校園活動，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校的特色教育，我校成立了體育訓(xùn)練隊、啟航美術(shù)訓(xùn)練隊、樂之藝美術(shù)訓(xùn)練班，小百靈合唱團(tuán)、書法培訓(xùn)班等各種學(xué)術(shù)社團(tuán)共8個，開展各類活動達(dá)20次之多，充分培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的素質(zhì)。我校還創(chuàng)辦了“平?jīng)鑫逯忻麕熤v堂”，每周二、周五個舉辦一次，分別安排初中、高中的一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗和積累的老師在多媒體室講課，有學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗的講解，有高考中考的指導(dǎo)，有人生前途的指點，去年有侯志遠(yuǎn)、魏向卿等老師進(jìn)行了教材的演講，今年馬四輩演講了《材料作文的寫作》、高曉燕《英語單詞的記憶方法》、郭瑞卿《高考?xì)v史與文化常識》、祁鎮(zhèn)平《語文讓你更具魅力》、崔兆允《高中歷史階梯方法》等精彩的演講，充分展示了我校老師淵博的知識和 風(fēng)采，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，七、開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校嚴(yán)格按新課程計劃開課，并將“研究性學(xué)習(xí)”作為一門課程單獨開設(shè)，每周1課時，由專任教師任課。我校研究性學(xué)習(xí)開展過程主要分為準(zhǔn)備階段（包括動員、成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、指導(dǎo)教師精選參考性研究課題，學(xué)生成立研究性學(xué)習(xí)小組，確定小組長，指導(dǎo)教師。選題可以選取老師提供的參考課題也可以是自主選擇的其它領(lǐng)域的課題）、實施階段（包括組織學(xué)生開展研究工作、初步研究成果匯總、交流、小結(jié)等）、結(jié)題階段和總結(jié)反思階段。我校共印制下發(fā)《平?jīng)鑫逯懈咧行抡n程研究性學(xué)習(xí)報告冊》120多冊，《平?jīng)鑫逯懈咧行抡n程研究性學(xué)習(xí)課題庫》120多冊，給學(xué)生提供課題350多個，每班學(xué)生以68人為一個小組，選取一個課題開展研究，開題研究的課題有71個，目前已經(jīng)有26個課題完成了研究任務(wù)，大部分課題旨在研究之中。通過學(xué)習(xí)豐富了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為文化課的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。八、開發(fā)校本課程，豐富校園生活校本課程的開設(shè)在拓寬學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識上所起到的作用是不可忽視的，基于此，學(xué)校成立了平?jīng)鑫逯行１菊n程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，正式啟動了我校校本課程開發(fā)工作，經(jīng)過前一階段的努力，我們目前已開發(fā)了六個方面的校本教材，其中《篆刻——微縮的文字景觀》及 《剪紙藝術(shù)》、《鋼琴藝術(shù)》、《家電維修》《書法》《舞蹈藝術(shù)》等教材，而且已經(jīng)正式編印成冊，并且開始給學(xué)生上課。雖然我們?yōu)樾抡n改作了