【文章內(nèi)容簡介】 師生的安全意識(shí)，提高了教師、學(xué)生、家長的自我保護(hù)和自救等能力。二是學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，形成教育合力。與社區(qū)建立友好和諧的鄰里關(guān)系，學(xué)校的工作得到他們的支持，學(xué)生的“不懂事”得到他們的理解和幫助。2．豐富實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)資源的教育作用 社會(huì)是一個(gè)大熔爐，帶領(lǐng)學(xué)生接觸社會(huì)，參與豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，讓學(xué)生獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的真實(shí)感受。清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；春暖花開時(shí)節(jié)，組織學(xué)生領(lǐng)略大自然的美景，激發(fā)愛護(hù)大自然的責(zé)任感；重陽節(jié)組織學(xué)生去敬老院參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，弘揚(yáng)敬老尊老的傳統(tǒng)美德。德育基地的實(shí)踐教育活動(dòng)，使學(xué)生從書本走進(jìn)了火熱的生活中，把課堂生活同豐富的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，有助于更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高思想道德水平，全面提高育人素質(zhì)。3．拓展教育空間，建立學(xué)校、社會(huì)資源共享機(jī)制學(xué)校廣泛參與社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校教育成為社會(huì)發(fā)展的有機(jī)組成部分。社區(qū)積極參與學(xué)校教育改革與管理，使社區(qū)成為我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。如學(xué)校的籃球場(chǎng)向社區(qū)開放等。派出所的警官黃習(xí)超每學(xué)期為我校開展一次法制宣傳教育，綜治辦人員來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片宣傳教育活動(dòng)，織金交警隊(duì)的警官到學(xué)校為學(xué)生作法制專題講座和交通安全知識(shí)講座，學(xué)校多次組織全校師生進(jìn)行應(yīng)急逃生演練，利用警民聯(lián)系卡，加強(qiáng)消防、安全進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭圖片宣傳教育。通過豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)。建立學(xué)校社會(huì)資源共享機(jī)制，進(jìn)一步提高了對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的時(shí)效性和實(shí)效性。4．創(chuàng)設(shè)關(guān)愛特殊學(xué)生的道德氛圍，讓每個(gè)未成年人健康成長愛是教育的根本。關(guān)心少年兒童的健康成長。特別是留守兒童學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)生活，是我們山腳小學(xué)愛心教育的一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初，學(xué)校在班主任的積極配合下，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行分類摸底登記。特殊學(xué)生主要指行為偏差學(xué)生、留守兒童、父母離異學(xué)生、外地生、特困生，然后，少先隊(duì)聯(lián)合黨支部對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教。如行為偏差生與校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)、父母離異的學(xué)生與黨員結(jié)對(duì)、外地生與班主任結(jié)對(duì)；每月不少于一次對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行談心交流，及時(shí)給予關(guān)愛和幫助。山腳小學(xué)提出的“一切為了學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的教育，不放棄任何一個(gè)有潛質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)”是面向全體學(xué)生的教育理念。三、存在問題：1．德育網(wǎng)絡(luò)還有待進(jìn)一步建立完善，部門之間的配合還需加強(qiáng)；2．德育教育資源還需充實(shí)，學(xué)校對(duì)德育方面還需加大投入；3．缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，少數(shù)人育德意識(shí)不強(qiáng)。4．德育考評(píng)方案有待進(jìn)一步完善。四、今后努力的方向：把“德育為首，全員參與，與時(shí)俱進(jìn)，面向全體”作為我校德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以活動(dòng)為載體，創(chuàng)造性地落實(shí)“綱要”精神，夯實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)基礎(chǔ)，堅(jiān)持德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作中的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機(jī)整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，充分發(fā)揮“和諧育德”作用，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。第三篇：木蘭中心小學(xué)德育工作督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告木蘭中心小學(xué)德育工作綜合評(píng)估自查報(bào)告我校根據(jù)《中共石城縣委宣傳部、石城縣教育局關(guān)于做好2012—2013學(xué)全縣中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估德育工作考評(píng)的通知》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《全縣中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估德育工作考評(píng)辦法》和《全縣中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》。遵照縣教育局有關(guān)文件和通知精神，結(jié)合我校工作，成立了由校長負(fù)責(zé)，教師代表組成的自評(píng)小組，從德育基本建設(shè)、德育實(shí)施過程、德育實(shí)施效果、德育特色工作等4部分，對(duì)照評(píng)比細(xì)則逐條進(jìn)行自評(píng)，匯總評(píng)價(jià)結(jié)果?，F(xiàn)將自查自評(píng)的情況報(bào)告如下：一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃，堅(jiān)持學(xué)校德育為首。我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)德育大綱》要求，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”、深化“走精細(xì)化管理之路”，深入樹立服務(wù)育人的理念，堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo)。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這一目標(biāo)和計(jì)劃得到師生、家長和社會(huì)認(rèn)同，并成為師生的自覺行動(dòng)。二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。成立了以陳從旺為組長，陳何云為副組長，王運(yùn)香、廖蕙芹、肖曉華、黃戀、雷春、賀智君、賴明明、陳平、陳秀芳為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。首先抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。加強(qiáng)宣傳，利用國旗下講話、黑板報(bào)式等宣傳先進(jìn)班級(jí)的事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。加大檢查力度，改變以前領(lǐng)導(dǎo)值周與教師值日各行其政的局面，使值日工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師、值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級(jí)考核直接掛鉤。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好中小學(xué)校長、班主任的培訓(xùn)工作，開展新老教師師徒結(jié)對(duì)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平和能力，促使全體教師能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。學(xué)校少先隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)隊(duì)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用隊(duì)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查午自習(xí)以及檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日領(lǐng)導(dǎo)檢查班主任跟班工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。三、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，開設(shè)了思想品德教育課、班隊(duì)活動(dòng)課，積極開展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況（一）以班隊(duì)活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育工作的開展。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年健康成長的校園文化活動(dòng)。我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項(xiàng)主題教育，每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真開展并收到實(shí)效。愛國主義教育。每周一的國旗下講話是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的常規(guī)工作，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義影片；利用校園文化墻、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)等。安全法制教育。學(xué)生正處在思想懵懂期，思想盲從，部分學(xué)生法律意識(shí)淡薄，身上存有多種不良行為習(xí)慣。學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作。開展系列宣傳教育活動(dòng)，利用木蘭派出所聯(lián)合開展法制教育活動(dòng)，圍繞“珍愛生命，拒絕違章”的安全教育；“防患于未燃”消防知識(shí)講座；“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”講座讓每位學(xué)生寫一篇感悟，利用班會(huì)進(jìn)一步開展法制教育活動(dòng)，從而為學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀打基礎(chǔ)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為中心，在學(xué)生中開展“活力校園、人文校園、和諧校園”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評(píng)比、一月一總結(jié)，一學(xué)期一匯總。通過檢查評(píng)比活動(dòng)，保證德育工作的順利進(jìn)行。讀書活動(dòng)。讀一本好書，校長班主任薦書活動(dòng)，正在我校實(shí)施，開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，形成了全員學(xué)習(xí)的良好讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每一個(gè)角落。五、積極開展校園文化建設(shè)利用學(xué)校圍墻和空閑墻面，拓展校園文化陣地。做到及時(shí)更換，內(nèi)容及時(shí)更新，涉及內(nèi)容全面，包括學(xué)生安全、疾病防控、教職工利益、學(xué)習(xí)的大事要事，提高校內(nèi)重大活動(dòng)的公開度，透明度，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平臺(tái)。舉辦豐富多彩的課外文體活動(dòng)。一年來，我校舉辦了學(xué)生冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生第二屆讀書節(jié)、師生演講比賽、征文競(jìng)賽、學(xué)生乒乓球比賽等系列活動(dòng)，豐富校園文化，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校積極向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作學(xué)校工作沒有家長的支持就少了一條腿。我校每學(xué)期期中考試后，都認(rèn)真的開好家長會(huì)，對(duì)考試、現(xiàn)狀進(jìn)行分析、表彰、總結(jié)，筑起新世紀(jì)德育長城，激起學(xué)生“愛祖國、愛教師、愛父母、愛自己”的高尚情懷，形成家校一體的管理體制。對(duì)不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制。一是堅(jiān)持經(jīng)常的正面思想教育，曉之以理，導(dǎo)之以行；二是建立與家長的溝通，定期請(qǐng)家長來校溝通情況，防微杜漸；三是建立幫扶機(jī)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，經(jīng)常與其談心，交流思想，用情感的力量打動(dòng)他們；四是請(qǐng)派出所的同志來校宣講法律知識(shí)，處理打架事件，用法律教育震懾他們，這部分學(xué)生目前思想狀態(tài)比較穩(wěn)定，遵紀(jì)守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。七、學(xué)校德育資源建設(shè)在改善辦學(xué)條件轉(zhuǎn)化，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音響材料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等投入資金近萬元，其它德育活動(dòng)中特殊需要的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校都及時(shí)給予支持。八、德育效果學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情。我校要求六年級(jí)學(xué)生，走好小學(xué)最后一步，做個(gè)合格的畢業(yè)生；三五年級(jí)學(xué)生，邁好成長第一步，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生；一—二年級(jí)學(xué)生，邁好人生第一步，做個(gè)合格的小學(xué)生。學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，能夠較好的履行自己的職責(zé)。我校被評(píng)為2012先進(jìn)集體，陳何云主任被評(píng)為縣優(yōu)秀德育工作者。學(xué)校管理日趨規(guī)范，德育工作制度健全，全鄉(xiāng)呈現(xiàn)校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的教育氛圍。一年來，學(xué)校堅(jiān)持德育為首，以德育人，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，德育工作成績顯著。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面，也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將以此為新起點(diǎn)，在學(xué)校的德育工