【正文】 會三位一體的德育教育網(wǎng)絡，德育工作成績顯著。我校被評為2012先進集體，陳何云主任被評為縣優(yōu)秀德育工作者。我校要求六年級學生，走好小學最后一步，做個合格的畢業(yè)生；三五年級學生，邁好成長第一步，做個全面發(fā)展的好學生；一—二年級學生，邁好人生第一步，做個合格的小學生。八、德育效果學生基本形成了良好的習慣。一是堅持經(jīng)常的正面思想教育，曉之以理，導之以行；二是建立與家長的溝通，定期請家長來校溝通情況，防微杜漸；三是建立幫扶機制，強化班主任職責，經(jīng)常與其談心，交流思想，用情感的力量打動他們；四是請派出所的同志來校宣講法律知識，處理打架事件，用法律教育震懾他們，這部分學生目前思想狀態(tài)比較穩(wěn)定，遵紀守法意識明顯增強。我校每學期期中考試后，都認真的開好家長會，對考試、現(xiàn)狀進行分析、表彰、總結(jié)，筑起新世紀德育長城，激起學生“愛祖國、愛教師、愛父母、愛自己”的高尚情懷，形成家校一體的管理體制。一年來，我校舉辦了學生冬季田徑運動會、師生第二屆讀書節(jié)、師生演講比賽、征文競賽、學生乒乓球比賽等系列活動，豐富校園文化，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，創(chuàng)設學校積極向上的文化環(huán)境和有利于學生思想道德教育的氛圍。做到及時更換，內(nèi)容及時更新，涉及內(nèi)容全面，包括學生安全、疾病防控、教職工利益、學習的大事要事，提高校內(nèi)重大活動的公開度，透明度，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平臺。讀一本好書，校長班主任薦書活動，正在我校實施，開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，形成了全員學習的良好讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每一個角落。通過檢查評比活動，保證德育工作的順利進行。以學生的養(yǎng)成教育為中心，在學生中開展“活力校園、人文校園、和諧校園”的養(yǎng)成教育活動。開展系列宣傳教育活動，利用木蘭派出所聯(lián)合開展法制教育活動，圍繞“珍愛生命，拒絕違章”的安全教育；“防患于未燃”消防知識講座；“珍惜生命，遠離毒品”講座讓每位學生寫一篇感悟，利用班會進一步開展法制教育活動，從而為學生形成正確的人生觀、價值觀打基礎。學生正處在思想懵懂期，思想盲從，部分學生法律意識淡薄，身上存有多種不良行為習慣。學校有計劃地組織學生觀看愛國主義影片；利用校園文化墻、黑板報等對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動等。愛國主義教育。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的校園文化活動。四、德育實踐活動情況（一）以班隊活動為載體，促進德育工作的開展。三、德育課程與課堂教學落實到位我校依據(jù)德育課程標準，開足開齊德育課程，開設了思想品德教育課、班隊活動課，積極開展校本培訓研究，進行教學方式、方法改革。為了真正把學校辦成富有活力特色，我校大膽利用隊員干部擔任督導檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查午自習以及檢查校園各個衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日領導檢查班主任跟班工作是否到位；引導學生的行為規(guī)范正常有序進行。積極做好中小學校長、班主任的培訓工作，開展新老教師師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高工作水平和能力，促使全體教師能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。有條件積極組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。把每天檢查、登記的情況在全校進行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級考核直接掛鉤。加強宣傳，利用國旗下講話、黑板報式等宣傳先進班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。首先抓好德育領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。二、抓好德育隊伍建設建立德育領導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡，制訂了德育工作考核制度。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃，堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將自查自評的情況報告如下：一、確立先進教育理念與制定德育規(guī)劃，堅持學校德育為首。第三篇：木蘭中心小學德育工作督導評估自查報告木蘭中心小學德育工作綜合評估自查報告我校根據(jù)《中共石城縣委宣傳部、石城縣教育局關于做好2012—2013學全縣中小學綜合督導評估德育工作考評的通知》，認真學習了《全縣中小學綜合督導評估德育工作考評辦法》和《全縣中小學綜合督導評估細則》。4．德育考評方案有待進一步完善。山腳小學提出的“一切為了學生，不放棄任何一個學生的教育，不放棄任何一個有潛質(zhì)學生的培養(yǎng)”是面向全體學生的教育理念。特殊學生主要指行為偏差學生、留守兒童、父母離異學生、外地生、特困生，然后，少先隊聯(lián)合黨支部對學生進行結(jié)對幫教。特別是留守兒童學生、特殊家庭學生的身心健康，學習生活，是我們山腳小學愛心教育的一大亮點。4．創(chuàng)設關愛特殊學生的道德氛圍，讓每個未成年人健康成長愛是教育的根本。通過豐富多彩的宣傳教育活動，增強了學生法制觀念和自我保護意識。如學校的籃球場向社區(qū)開放等。3．拓展教育空間，建立學校、社會資源共享機制學校廣泛參與社會各項活動，使學校教育成為社會發(fā)展的有機組成部分。清明節(jié)對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；春暖花開時節(jié)，組織學生領略大自然的美景，激發(fā)愛護大自然的責任感；重陽節(jié)組織學生去敬老院參加獻愛心活動，弘揚敬老尊老的傳統(tǒng)美德。與社區(qū)建立友好和諧的鄰里關系，學校的工作得到他們的支持，學生的“不懂事”得到他們的理解和幫助。（4）充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡資源的作用，組織學生觀看交通、自護自救、遠離毒品等碟片，增強了師生的安全意識，提高了教師、學生、家長的自我保護和自救等能力。學校健全了一系列制度——路隊制度、行政值日制、教師值周制、班主任晨檢制、任課教師候課制等，強化了安全防范措施，學生的接送、請假、活動等都做到制度保障、責任到人、工作到位。（1）學校、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、居委會聯(lián)手整治街道，取締無證設攤，規(guī)范網(wǎng)吧、游戲廳的經(jīng)營，優(yōu)化了校園周邊環(huán)境。鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、居委會共同參與，以塊為主，條塊結(jié)合，形成社區(qū)參與青少年教育的氛圍，建立了鎮(zhèn)級社會事業(yè)辦公室，緊緊依托社區(qū)，形成教育合力。在新的形勢和任務面前，我校以未成年人健康成長為本，在鞏固已有成果的基礎上，抓住學校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)，形成學校、社會合力，構建時時、處處、事事關心未成年人的工作格局，進一步開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。我校重視學生心理健康教育，開設了心理咨詢室，配備了心理輔導教師，多次派心理輔導教師外出培訓，回來向全校教師進行心理輔導，更加了解心理輔導的重要性和迫切性，從而在今后的工作中更注重學生的心理健康教育。3．加強了學校德育的科研建設，注重學習，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，善于思考和積累，不斷探索和改進，積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文和案例分析，使學校德育工作形成了濃厚的科研氛圍。2．挖掘教材內(nèi)涵，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。（八）立足課堂教學主陣地，滲透學科育人理念。為此，我校充分發(fā)揮教師的指導作用，構建“家庭與學?！?、“家長與教師”之間的合作體系，成立了山腳小學家長委員會，進一步完善了學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，還建立了以校長為組長，支部書記、副校長為副組長，教導處主任、心理輔導教師、家長代表為組員的家庭教育指導隊伍，定期開設家庭教育指導專題講座，形成家庭教育指導系列，提高家長育人的水平。我校利用周會和班隊活動課，對學生加強愛國主義教育，通過講故事、頌經(jīng)典、傳箴言、唱紅歌等豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，凝聚中華民族的精氣神，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新精神，促進校園文化健康和諧發(fā)展。如聽老人講抗美援朝、解放軍消滅納雍武佐河地方土匪武裝劉銀安的故事等，加深學生對歷史的了解，激發(fā)學生的民族自尊心、自豪感和社會責任感。一是借助校園網(wǎng)絡，發(fā)布紅歌伴唱曲、合唱曲、欣賞曲、排練音樂等相關音視頻；二是開通班級廣播，課余播放紅色歌曲，引導學生課間傳唱；三是每班唱好兩首紅歌；四是定期舉行形式多樣的紅歌大賽，對社會進行大量宣傳、感染，爭取全員唱紅歌大好形式。5．深入開展紅歌傳唱活動。4．規(guī)范少先隊儀式教育。七事變”、“九一”、“十3．充分利用“五2．堅持每周一次“國旗下講話”活動，規(guī)范升旗儀式，落實國旗下講話制度，做到有計劃、有主講、有內(nèi)容、有記錄。1．我們持之以恒地對學生進行文明禮儀教育，將“三禮”教育（禮儀、禮貌、禮節(jié)）與經(jīng)典誦讀活動相結(jié)合，為形成良好的校風奠定了基礎。我校多年來，始終堅持每月一個德育主題（二月誦讀經(jīng)典、三月文明禮貌、四月手拉手、五月環(huán)保教育、六月藝術節(jié)、九月尊師敬老、十月愛祖國、十一月禁毒愛衛(wèi)、十二月紅歌傳唱）活動，將德育工作貫穿于學校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性和實效性。3．堅持“恒”字，常抓不懈。我們的目標是：基本做到三有三杜絕，即學生形象有標準、待人接物有禮貌、行為舉止有規(guī)范，校園內(nèi)杜絕痰跡、杜絕紙屑雜物、杜絕亂寫亂畫。我校在貫徹落實德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行考評，每周將典型情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學生情況，有針對性地處理問題。他們在校門口執(zhí)勤，檢查學生佩戴紅領巾、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范執(zhí)行情況，向進出的教師和家長施禮；文明衛(wèi)生監(jiān)督崗在教學樓各層執(zhí)勤，檢查學生日常行為、環(huán)境保潔，通過自治，嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主意識大大增強，養(yǎng)成了良好的行為習慣，爭創(chuàng)文明班級、爭當文明學生是我校德育工作的主旋律。學校根據(jù)學生特點、學校實情，針對班級教育的養(yǎng)成常規(guī)擬定了《山腳小學班級量化考核日志》。我們制定并實施了行政、教師、學生值周考評制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。1．抓好“導”字，分層推進。學校設立紅領巾監(jiān)督員、文明行為監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，由大隊部對他們每周進行一次崗位培訓，讓學生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。重視班級文化建設，堅持每期一次教室檢查評比制度。如通過櫥窗、板報、紅領巾廣播臺、學校網(wǎng)站、教師等媒介讓好的思想和行為影響學生。學校領導和老師設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，營造和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導行”中規(guī)范、在“動情”中成習慣。學校每年一次評選鎮(zhèn)級“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、校級“模范班主任”、校級“優(yōu)秀教育工作者”，結(jié)合考核和量化考核，評選推薦縣“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”，同時對有益于學生身心健康的文體活動、主題教育，學校給予經(jīng)濟上的支持，并對活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體給予表彰獎勵，既保證了德育工作的正常開展，又激發(fā)了教師全員育人的積極性，有效穩(wěn)定了德育工作隊伍。3．提高班主任津貼，穩(wěn)定德育隊伍，提高班主任工作的積極性和主動性。堅持班主任培訓制度，組織教師學習教育政策法規(guī)，聽專題講座《一次震驚世界的校長演講》，收看魏書生、李鎮(zhèn)西等報告光盤《如何當好班主任》，組織班主任觀看教育名家魏書生、任小艾等的視頻講座，圍繞班主任工作與新課改進行討論。為建設一支政治素質(zhì)好，業(yè)務