【文章內(nèi)容簡介】 以便存放心理檔案；各種心理測量表和軟件可陸續(xù)配置。三、心理閱覽室的布置。有條件的學(xué)校，可在心理咨詢室和心理測量室之外，另建心理閱覽室和心理活動室。心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學(xué)校條件構(gòu)建。心理閱覽室可以集中配置有關(guān)心理方面的報刊、雜志，同時集中放置有關(guān)幫助和提高學(xué)生心理品質(zhì)方面的書籍，讓學(xué)生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示。心理閱覽室還可以為教師提供有關(guān)心理教育方面的資料。需要配置書柜、閱覽架、閱覽桌椅等。四、心理活動室的布置心理活動室的設(shè)置，一是為學(xué)生進行各種團體輔導(dǎo)活動，二可為學(xué)生進行心理訓(xùn)練提供條件。一般也可以使用教室。心理活動室用于團體輔導(dǎo)活動時，可創(chuàng)設(shè)一種心理環(huán)境，讓學(xué)生在心理輔導(dǎo)活動室中，感受到輔導(dǎo)教師設(shè)計的情景。學(xué)生在活動中可以扮演各種角色，體驗角色心理，達到心理平衡。有條件的還可以作為心理反應(yīng)和行為反應(yīng)的實驗觀察室。在活動室里學(xué)生可以自由組合?；顒邮铱梢愿鶕?jù)咨詢與輔導(dǎo)的需要，創(chuàng)造性地設(shè)計配置設(shè)備，一般要配有學(xué)生座椅、音響、電視錄像設(shè)備等?；顒邮胰粲糜谛睦碛?xùn)練，可以使用淺綠或淺藍色布置，并配有舒適的椅子。心理松弛室要配置一臺比較好的配有放松指令的錄音機，及各種放松訓(xùn)練的指導(dǎo)語和音帶。張集中心中學(xué)心理咨詢室布置方案一、具體布置：“心港”建筑面積約有55平方米，分成兩個獨立的房間，這兩個房間中間有一扇帶鎖的門相連。小房間約有18平方米，大房間約有37平方米。小房間的功能可劃分為心理老師的辦公區(qū)和個別咨詢區(qū)。個別咨詢區(qū)配置有：咨詢用的兩張帶扶手的軟硬沙發(fā)，沙發(fā)擺放成90176。直角，這樣可避免來訪者與咨詢者對視，減輕來訪者的心理壓力；一張茶幾，上面放有紙巾和一小盆花；有飲水設(shè)備瓶和水杯；還有一張長沙發(fā)，給來訪學(xué)生做放松練習(xí)用；墻面上的小書櫥，里面擺放了一些心理方面的專業(yè)書籍；還有一個造型可愛不帶聲音的小鐘放于書櫥里（面向咨詢區(qū)）。教師辦公區(qū)配置有：門旁放置兩個資料柜（帶鎖的），用于存儲來訪學(xué)生的咨詢記錄等臺帳和全校學(xué)生的心理檔案和測量問卷等各類資料；一套辦公桌椅，上面配置一臺電腦（有音箱），可作為給個別學(xué)生測量使用。咨詢室內(nèi)光線柔和，色調(diào)和諧，墻上張貼心理圖片和《咨詢員守則》，墻面有學(xué)生專門設(shè)計和布置的一些溫馨的裝飾，如一顆由小星星圍成的大心，還有溫馨家園等主題作品。小房間門口設(shè)立心理咨詢信箱——《心港信箱》。大房間的功能可劃分成團體活動區(qū)、接待區(qū)和宣泄區(qū)。團體活動區(qū)配置有：六張帶靠背的椅子；一套音響和一臺電視機；一塊白板。接待區(qū)的配置有：兩張單人沙發(fā)，前面放一張茶幾和一盆花；旁邊放一個書柜，里面擺放一些心理書刊和雜志給等待的來訪者或有這方面需要的學(xué)生閱讀；一臺電腦；一部電話。接待區(qū)也可兼有測量區(qū)和放松區(qū)的功能。宣泄區(qū)的配置有：一塊涂鴉墻（彩紙）；地面由卡通地墊鋪成；四周用窗簾圍起；里面放置一些長毛絨玩具等。大房間墻面上張貼一些心理教育圖片和學(xué)生設(shè)計布置的裝飾畫，還有一些做過團體咨詢的學(xué)生的照片；整體布局被一些綠色植物給分割成幾個區(qū)域，感覺富有生機和活力。心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一、設(shè)施配置：心理咨詢室要有專用場地，滿足“既安靜又公開”的要求，設(shè)在方便學(xué)生進出且相對安靜的非教學(xué)區(qū)域。包括咨詢預(yù)接待室、心理咨詢室、心理測量室（三室總實用面積在30平方以上）和心理活動室。1．咨詢接待室。用于接待前來咨詢的學(xué)生。主要有以下幾方面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時間；二是為前來接受咨詢的學(xué)生提供等候的空間；三是存放心理檔案；四是既是放松區(qū)也是閱讀區(qū)。配置：組合式桌椅（用于心理網(wǎng)絡(luò)咨詢員值班，接待來訪學(xué)生）、檔案柜（存放咨詢預(yù)約單）、茶幾、心理教育類書籍報紙和雜志（供等候咨詢學(xué)生閱讀），錄音機（用于播放輕音樂，緩解學(xué)生情緒）、鐘表（靜音）一個、沙發(fā)、書柜、閱覽架、閱覽桌椅、綠色植物等。表格：規(guī)范的咨詢預(yù)約單（來訪學(xué)生登記表）。2．心理咨詢室。是正式進行心理咨詢的場所，是接待來訪學(xué)生，指導(dǎo)、啟示、幫助他們解決心理問題的專用房間。咨詢室內(nèi)部通風(fēng)采光效果較好，布局明朗致雅，擺設(shè)合理，環(huán)境舒適、溫馨、寧靜、保密、安全。心理咨詢室的取名可以具有溫馨感，讓學(xué)生心理容易接受。配置：空調(diào)、電視機、DVD（用于播放輕音樂和輕松電影，緩解學(xué)生情緒，例音樂療法）、辦公桌椅（教師辦公基本配置）、兩個單人沙發(fā)（個體咨詢，擺放位置角度為90度），多人沙發(fā)（用于多人咨詢）、一個茶幾、書架一個書籍、報紙和雜志、資料櫥（存放個案咨詢紀(jì)錄）、壁鐘一個、花草，筆記用具、字畫（張貼心理文化的教育與評測圖片或體現(xiàn)溫馨感的圖畫）工藝品、裝飾品、紙巾、飲水機、電腦、信箱、電話、音響等設(shè)備。表格：個案咨詢紀(jì)錄（首次咨詢記錄表、輔導(dǎo)過程記錄、咨詢終結(jié)記錄表）3．心理測量室。心理測量室一般不要和咨詢室合在一起，最好有一個安靜獨立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測量不受干擾，結(jié)果正確。心理測量室需要備有常規(guī)心理測量表。為了對來訪學(xué)生心理障礙的癥狀有更全面了解，以便作出客觀評價，可以運用各種心理測試量表和問卷。學(xué)校心理測量室室應(yīng)準(zhǔn)備常用的測量表，如：。（篩）查量表。配置：辦公桌椅、心理檔案柜、常用的心理測量表（“心?！避浖?、檔案、電腦和打印機等。也可配置心理學(xué)專用儀器，可進行心理特質(zhì)的檢測及訓(xùn)練，也可用于實驗研究。表格：心理測量登記表。4．心理活動室。心理活動室要求空間較大，主要用于團體咨詢，可容納數(shù)十人。二、工作職責(zé)1．定期對學(xué)生心理健康狀況進行檢測，建立學(xué)生心理健康檔案。有關(guān)資料作保密保存，有使用規(guī)則和使用紀(jì)錄。2．通過各種途徑向?qū)W生和教師宣傳心理健康知識。3．組織開展心理輔導(dǎo)活動，正常開展面詢接待，對輕度適應(yīng)不良的學(xué)生進行個別或團體咨詢，并做規(guī)范的面詢筆記。4．初步鑒別中、重度心理障礙的學(xué)生，及時轉(zhuǎn)介到專職心理咨詢機構(gòu)。5．定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康信息，及時提出改進學(xué)校教育工作意見或建議。6．與班主任、任課教師保持有效聯(lián)系，及時掌握有關(guān)信息。7．以適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ谙蚪處煛W(xué)生家長進行心理健康知識輔導(dǎo)。三、人員要求：從事心理咨詢與輔導(dǎo)工作的教師應(yīng)該熱愛心理健康教育工作，遵守職業(yè)道德，具有良好的職業(yè)素質(zhì)；具有心理學(xué)的基本知識和心理輔導(dǎo)能力的基本技能；具有一定的科學(xué)、科研能力；并且定期參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)水平和整體素質(zhì)。1．咨詢室配有1名專職（主要負(fù)責(zé)）咨詢員，有2名以上兼職咨詢員，其中至少有1名接受過市級以上專門機構(gòu)的培訓(xùn)，并取得市級資格證書。2．咨詢員積極參加專門培訓(xùn)單位組織的有關(guān)培訓(xùn)和接受專項督導(dǎo)。3．咨詢員認(rèn)真研究與總結(jié)本職工作，有相關(guān)論文或案例分析文章。4．咨詢員按咨詢專業(yè)需要做好情況記錄及資料保存，有工作臺帳。5．咨詢員的工作受到學(xué)生認(rèn)可。四、心理咨詢中心管理 1．學(xué)校有心理健康教育工作機構(gòu)，有校級領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢中心的工作。2．心理咨詢中心有學(xué)年工作計劃，納入學(xué)校教育教學(xué)整體計劃之中；每學(xué)年有工作總結(jié)。有心理咨詢中心工作規(guī)程，并在適當(dāng)位置張貼。3．心理咨詢中心工作有列入學(xué)校預(yù)算的專項經(jīng)費保證。4．心理咨詢中心每周開放接待時間不少于8小時，并有張貼于校園醒目處的開放時間表。5．學(xué)校對咨詢員的工作有明確的待遇規(guī)定。南京六中心理咨詢室設(shè)備配置及布置1．心理咨詢室設(shè)備配置及布置設(shè)備配置 ：對咨詢、心理健康教育有幫助的儀器、軟件、設(shè)備等的選用。心理咨詢室的布置 ：心理咨詢室內(nèi)部的器物擺放，以及裝飾等。2．咨詢室設(shè)備配置的參考準(zhǔn)則參照心理健康教育的原則、心理咨詢的原則全體性 讓學(xué)生和教師、家長能快速參與差異性 所選設(shè)備要能檢測出心理的差異預(yù)防性 要能檢測出問題所在，提早預(yù)防調(diào)適性 對于心理問題能進行調(diào)適發(fā)展性 要能促進學(xué)生的成長提供心理安全感新穎性；游戲性；保密性；不保密性 3．心理咨詢室的分區(qū)教師辦公區(qū)，等候區(qū)，咨詢區(qū)（談心區(qū)），團輔區(qū)（活動區(qū)、游戲區(qū)）放松區(qū)，發(fā)泄區(qū)（宣泄區(qū)），測評區(qū)，閱讀區(qū)，沙盤游戲室4．咨詢區(qū)設(shè)備配置及布置沙發(fā) ：轉(zhuǎn)角軟質(zhì)地沙發(fā)配茶幾：可以接待多人咨詢 2張單人沙發(fā)配茶幾：給學(xué)生提供更多安全感配合使用絨毛玩具采光 自然光配上可調(diào)式窗簾，亮度以來訪者覺得舒適為佳綠色植物 使咨詢室更有生氣、放松 忌多刺植物。也可作為隔斷壁龕配射燈 ：壁龕本身具有突出心理咨詢室主題的作用 ；射燈的暖色光使咨詢室感覺更溫暖。壁龕內(nèi)可根據(jù)咨詢師的喜好陳列物品，更能凸顯咨詢室的氛圍和主題。例如：推薦書籍、糖果等。5．團輔區(qū)設(shè)備配置及布置*凳子：就地取材，選用課桌椅 ；組合式桌椅 *團輔座墊 ：不占用空間，使用靈活性大 *音響設(shè)備：多媒體電腦或者組合音響多媒體電腦：功能較多，可滿足更多需求；組合音響：影音效果高于電腦，在放松和催眠等活動中用處較大*黑板：白板或普通黑板（尺寸可?。?，隱藏式黑板，可與游戲區(qū)結(jié)合，益智類游戲，團隊型游戲。益智類游戲推薦：河內(nèi)塔 迷宮等 6．放松區(qū)設(shè)備配置及布置學(xué)生放松區(qū)（可與閱讀區(qū)結(jié)合）： 組合式桌椅、輕音樂、心理健康類書籍（自我調(diào)適、成長勵志、學(xué)習(xí)方法，生涯規(guī)劃……）教師放松區(qū) ：沙發(fā)或藤條沙發(fā)、輕音樂、書籍、放松電影。7．宣泄區(qū)設(shè)備配置及布置 宣泄不倒翁（1）充沙不倒翁 可配合拳擊手套或充氣槌使用。底座重100公斤。（2）充氣不倒翁 配合充氣槌使用。（3）表情不倒翁 打擊后可發(fā)出聲音及各種表情 地面：切忌硬、滑材質(zhì)?？墒褂瞄介矫缀秃竦靥旱?。墻面：用軟皮作為墻面材料。防止學(xué)生撞傷和墻面受傷。宣泄墻（涂鴉墻）張揚個性：孩子內(nèi)心的想法借由畫筆表達緩解情緒：孩子內(nèi)心的情緒借由畫面緩解 8．測評區(qū)設(shè)備配置及布置 心理測評軟件作為學(xué)校心理健康教育工作者，我們希望心理測評軟件具有如下功能： 1 具有豐厚的理論背景 2 經(jīng)過權(quán)威認(rèn)證 3 具有中國學(xué)生常模的測評量表可實現(xiàn)多人在線測評，可快速輸出結(jié)果 5 能自動生成心理檔案，結(jié)果可進行管理可以評估學(xué)習(xí)能力及學(xué)科興趣、專業(yè)興趣，有助于教學(xué)及升學(xué)。7 結(jié)果科學(xué)，可提供進行科研的數(shù)據(jù)界面簡潔，讓不同的用戶有各自的登陸界面。9 操作簡便，方便學(xué)生和教師使用 …… 心理實驗器材的運用心理學(xué)專用儀器?？蛇M行心理特質(zhì)的檢測及訓(xùn)練，也可用于實驗研究。滿足設(shè)備配置中的預(yù)防、調(diào)適、發(fā)展原則。例如：鏡畫儀：是研究練習(xí)效果和技能遷移作用的實驗儀器。根據(jù)被試用操作筆沿鏡象圖案移動一周的時間及離軌次數(shù)，來檢測個體練習(xí)和技能遷移的效果。用于運動感覺能力與情緒穩(wěn)定性的心理學(xué)實驗，也適用于繪圖等專業(yè)人員的選拔與培訓(xùn)。注意力集中儀：測定個體注意集中品質(zhì)，同時訓(xùn)練個體注意力集中能力。也可用于射擊等體育運動的心理訓(xùn)練和測試，以達到培養(yǎng)運動員的注意力，集中能力以及抵抗外界干擾的能力。也可適用于兒童多動癥等臨床醫(yī)學(xué)的測試。棒框儀：棒框儀通過被試者對發(fā)光棒和垂直度判斷來確定個體的認(rèn)知屬性；偏于內(nèi)的線索者為場獨立性，偏于外在線索者為場依存性?？捎糜谀芰y定的心理實驗與個體的人格差異研究；：記憶廣度測試儀通過數(shù)字遞增來檢測被試的再現(xiàn)能力，以此判斷個體的短時記憶能力。適用于記憶廣度的心理實驗和提高記憶力的訓(xùn)練，也可用以對視覺、記憶、反應(yīng)速度三者綜合能力的測量。 內(nèi) 塔 ：河內(nèi)塔是檢測被試思維活動的基礎(chǔ)心理學(xué)實驗儀器，主要用于檢驗個體解決問題的思維方向與運用策略的能力?！布s52種心理學(xué)儀器心理咨詢室的布置和建設(shè)方案“學(xué)校園一向倡導(dǎo)自由的空氣。但一個人，尤其是一個大學(xué)生，不僅需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支撐和成長的助力。當(dāng)代大學(xué)生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭；又恰逢動蕩的年齡，各種心理活動異?；钴S，又伴隨著種種矛盾和沖突，常會因為受到挫折、困擾而情緒波動。近年，隨著在一些高校學(xué)生的心理健康出現(xiàn)的種種問題，國家教育部和全社會對學(xué)校中學(xué)生心理健康教育越來越重視，越來越多的高校開始重視并已開展對學(xué)生的心理咨詢工作，以幫助學(xué)生克服發(fā)展過程中遇到的各種心理與行為問題，促進其身心健康發(fā)展。作為高校教育工作的重要組成部分，學(xué)生心理咨詢工作需要相應(yīng)的時間、空間、材料和人員，即必要的“軟、硬件”設(shè)施和條件。一、學(xué)校開展學(xué)生心理咨詢的“硬件”設(shè)施及要求 （1）地點的選擇：咨詢接待室與咨詢室地點選擇本著安靜方便的原則，一般設(shè)在校園人流少的安靜處，比如圖書館、閱覽室附近，并且有窗子的地方，但是也不能太偏僻。有窗的房間，會滿足來訪者對窗口的心理要求，改善空間的開放性，將來訪者引向理想世界，一邊可以向咨詢師暢所欲言。標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校心理咨詢中心設(shè)咨詢接待室、會談咨詢室和心理活動室三部分。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時間；二是為前來接受咨詢的學(xué)生提供等候的空間。會談咨詢室用于咨詢，是正式進行心理咨詢的場所?；顒邮乙话阌糜趥€案或小團體的心理測量、放松訓(xùn)練及存放心理檔案。根據(jù)我們學(xué)院的具體情況也可以進行適當(dāng)壓縮，至少要有個會談咨詢室，如果能再有個咨詢接待室更好。（2）咨詢室的室內(nèi)設(shè)計在北方高校的咨詢室，一般喜歡用暖色（例如米黃色）的色調(diào)（包括桌椅、沙發(fā)、資料柜、茶幾的顏色），使咨詢室顯得溫馨、親切，以使來訪或等候的學(xué)生感覺松馳。咨詢室的光線要比較柔和，色彩感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體。以有利于咨詢工作的開展為原則，我個人建議咨詢室的墻壁粉刷為暖色，使用淺綠色的窗簾，采用突顯燈具，將燈具作為空間的視覺焦點來設(shè)計。不論是光環(huán)境的設(shè)計還是燈具的選擇和布設(shè)，都必須以求詢者的行為和心理需求為前提。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。無論是咨詢接待室、會談咨詢室或是心理活動室，都盡可能在奪目的地方放一些盆栽、花瓶、工藝品、古玩、書畫作品等，因為這些美麗的室內(nèi)設(shè)計具有高雅、親切、宜人的性格，會給空間環(huán)境升格定調(diào)，可以改善環(huán)境氣氛，增加美的因素，賦予豐富的文化內(nèi)涵和遐想空間，對人的神經(jīng)產(chǎn)生一種良性刺激、使人皮膚降溫、呼吸均勻、精神放松。（3）室內(nèi)設(shè)施配備：咨詢室的座椅應(yīng)該柔軟、舒適，這樣的話，學(xué)生容易放松。由于認(rèn)知的恒常性，盡量避免使用一般教室中的座椅作為咨詢室的座椅，那樣的話，來訪者會感到冷漠、緊張，產(chǎn)生防御心理，影響接