【文章內(nèi)容簡介】 的兩極性的表現(xiàn)是（）A．復(fù)雜與簡單共存 C．波動與穩(wěn)定共存 E．微妙的隱蔽性三、填空題1．“三十六計，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。B．強(qiáng)與弱共存 D．深刻與膚淺共存2．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和__________衛(wèi)生問題。3．通過改變外部表情而相應(yīng)改變內(nèi)部情緒的方法是__________。四、名詞解釋1．呼吸調(diào)節(jié)法六、論述題1．結(jié)合中小學(xué)生的實例論述消沉的表現(xiàn)及調(diào)適要點(diǎn)。第十章一、單選題中小學(xué)生個性衛(wèi)生與輔導(dǎo)1．對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括（）。A．糾正不良認(rèn)知 B．自尊要恰到好處 C．行為重塑 D．改變其所處環(huán)境 2．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）。A．自私 B．羞怯 C．自我中心 D．退縮3．個體獲得社會自我，習(xí)得社會角色的最重要時期是（）。A．幼兒階段B．小學(xué)階段 C．初中階段 D．高中階段、性格上還未定型，外界的各種因素對他們可能產(chǎn)生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的()。 答案：C 5．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點(diǎn)，這種人格屬于（）。A．強(qiáng)迫性人格 B．攻擊性人格 C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格 6．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的第二個上升時期是（）。A．小學(xué)一年級到三年級 B．小學(xué)二年級到四年級 C．小學(xué)三年級到五年級 D．小學(xué)五年級到六年級7．小學(xué)生對自己、他人及社會三方面的道德認(rèn)識發(fā)展是不平衡的，以下描述正確的是（）。A．對自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對社會方面的次之，對他人方面的最低 B．對自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對他人方面的次之，對社會方面的最低 C．對他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對社會方面的次之，對自己方面的最低 D．對他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對自己方面的次之，對社會方面的最低 8．有些人受到挫折后，不是將變化的思想、情感釋放出來，轉(zhuǎn)移出去，而是將其抑制在心頭，從而使人的心態(tài)和行為變得消極和古怪起來，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）。A．狹隘 C．猜疑B．壓抑 D．固執(zhí)9．下列不屬于壓抑的特點(diǎn)的是（）。A．情緒性 B．消沉性 C．潛意識性 D．內(nèi)指性L0．“自視過高，認(rèn)為自己非常的了不起，別人都不行，看不起別人，有強(qiáng)烈的嫉妒 心，”這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）。A．自卑 B．自吹 C．自負(fù) D．自欺11．通過學(xué)習(xí)評價，可以使學(xué)生看到自己學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢所在，激發(fā)求知欲，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)走上良性循環(huán)的軌道，這是學(xué)習(xí)評價的（）。A．反饋功能 B．認(rèn)識功能 C．動機(jī)功能 D．提高功能12．人格整合是指個體隨著心理的發(fā)展，人格的各個方面（）。A．逐漸獨(dú)立 B．逐漸成熟 C．逐漸發(fā)展和諧統(tǒng)一 D．逐漸分離 12．小學(xué)生自律性的發(fā)展，一般可分為（）。A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段 13．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經(jīng)不起挫折失敗，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）。A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑二、多選題，總的來看還較狹隘、模糊，他們常依教師的評價來衡量事物的好壞，其發(fā)展的特點(diǎn)為（）。 ，、沖動到深刻、穩(wěn)定 、小的向大的、遠(yuǎn)的方向發(fā)展第二部分非選擇題 ()。，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖，一條道走到黑 ，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙 三、填空題，__ _具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。，又稱___。答案：歇斯底里型人格3．在自我認(rèn)識中, ______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。4．初中生個性發(fā)展的一個重要標(biāo)志和內(nèi)容是__________的發(fā)展，它代表著個性形成的水平。5．自我意識的心理成分包括自我認(rèn)識、自我體驗和_________。五、簡答題。，并說明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。3．簡述如何正確看待他人。六、論述題43．試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導(dǎo)要點(diǎn)。第十一章 中小學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生與輔導(dǎo)一、單選題1．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題被稱為（）。A．注意力分散 B．意志薄弱 C學(xué)習(xí)疲勞 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不斷調(diào)節(jié)改進(jìn)、提高學(xué)習(xí)入與出的質(zhì)量，使學(xué)習(xí)動態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，屬于學(xué)習(xí)過程中的()。3．學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控不包括（）。．．．A．學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng) C．學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)B．學(xué)習(xí)效率的提高 D．應(yīng)試心理的調(diào)控4．“在學(xué)習(xí)中碰到困難時容易垂頭喪氣，上課不是走神就是睡大覺，不愿意多看書，不能夠很好地利用時間。經(jīng)常下決心，但在遇到挫折時又容易灰心喪氣”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題是（）。A．意志薄弱 C．注意力分散B．馬虎 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)5．“有的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，把閑暇時間都用在學(xué)習(xí)上，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果身心疲勞，思維遲鈍，考試成績卻不理想”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題是A．學(xué)習(xí)疲勞 B．馬虎 C．意志薄弱 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 6．中小學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的輔導(dǎo)要點(diǎn)不包括 A．做放松訓(xùn)練 B．制定目標(biāo)和計劃 C．堅持體育鍛煉 D．時刻提醒自己二、多選題1．控制急躁情緒的方法包括（）。A．加強(qiáng)計劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練2．要從根本上消除學(xué)習(xí)之后的心理疲勞，必須進(jìn)行心理的自我調(diào)節(jié)，具體方法包括（）。A．經(jīng)常休息 B．學(xué)會精神愉快地學(xué)習(xí)C．制定目標(biāo)和計劃 D．用身體的運(yùn)動緩解大腦的疲勞 E．時刻提醒自己三、填空題1．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生獲取知識的最主要環(huán)節(jié)是__________。2．中小學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和_________衛(wèi)生問題。四、名詞解釋學(xué)習(xí)疲勞五、簡答題簡述對考試怯場的輔導(dǎo)要點(diǎn)。六、論述題1．一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我?！闭埛治鲞@些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。（答案：此題是中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題的內(nèi)容。這些同學(xué)存在的心理問題是缺乏學(xué)習(xí)自信心的表現(xiàn)，具體的輔導(dǎo)方法見書P265266）第十二章 中小學(xué)生交往衛(wèi)生與輔導(dǎo)一、單選題1．下列選項中不屬于良好的交往原則的是（）。A．真誠 B．親密 C．寬容 D．互助互利，()交往日益在兒童生活中占據(jù)重要的地位。 3．中學(xué)階段的友誼特征不包含（）。A．穩(wěn)定性 B．親密性 C．排他性 D．矛盾性16．小學(xué)生對老師的態(tài)度中占較大比重的成分是（）。A．獨(dú)立性成分 C．情感成分B．批判性成分 D．理性成分16．人際交往中平等原則的“平等”是指（）。A．社會地位的平等 B．學(xué)識上的平等 C．雙方態(tài)度上的平等 D．經(jīng)歷上的平等 l7．人際交往的重要調(diào)節(jié)因素是（）。A．認(rèn)知 B．情感 C．行為 D．意志二、多選題1．中學(xué)生師生交往困難的主要表現(xiàn)包括（）。A．不輕易向老師袒露內(nèi)心世界，自我封閉 B．不主動接觸老師，消極觀望C．產(chǎn)生失望心理，對抗情緒 D．對老師的話置若罔聞，不予理睬 E．懼怕老師，不敢與老師交換意見三、填空題1．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和_____三方面。2．認(rèn)知是人際交往的前提條件，_________則是人際交往的重要調(diào)節(jié)因素。五、簡答題1．簡述人際交往的原則。六、論述題1．結(jié)合實例論述中小學(xué)生的自我中心表現(xiàn)、必須克服的原因及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。第十三章 中小學(xué)生青春期心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)一、單選題，年齡越大脈搏平均值越少。成年期前，男子平均每年減少()。：C 2．治療中學(xué)生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是（）。A．放松法 B．暴露法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法 3．對男孩子來說，性器官成熟的標(biāo)志是（）。A．聲音變粗 C．首次遺精 B．喉結(jié)增大 D．雄激素的分泌4．下列方法屬于性焦慮的輔導(dǎo)要點(diǎn)的是（）。A．服用藥物 B．厭惡療法D．松弛訓(xùn)練法 C．去掉外界刺激因素 5．到了青春期，引起學(xué)生對性的反感的主要原因是（）。A．自身的生理變化 B．家庭教育 C．個性特點(diǎn) D．社會影響6．運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對異性交往困難進(jìn)行輔導(dǎo)的第一步是（）。A．進(jìn)行放松練習(xí)B．建立異性恐懼層次表 C．進(jìn)行默想 D．消除焦慮7．人生長發(fā)育的第二個高峰期是（）。A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期8．中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)之一是（）。A．不確定性 B．沖突性 C．復(fù)雜性 D．閉鎖性二、多選題1．中學(xué)生的心理發(fā)展具有的特點(diǎn)是（）。A．過渡性 C．沖動性 E．多樣性三、填空題1．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。2．中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會性的特點(diǎn)。3．進(jìn)入青春期，青少年的內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，開始不大輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這就是青春期_________的心理發(fā)展特點(diǎn)。4．中小學(xué)生的青春期心理衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和______衛(wèi)生問題。五、簡答題1．簡述青春期異性交往緊張的輔導(dǎo)要點(diǎn)。六、論述題。B．閉鎖性 D．社會性第十四章 中小學(xué)生心理障礙輔導(dǎo)一、單選題1．滿灌療法可以用來治療（）。A．恐怖癥 B．抑郁癥 C．多動癥 D．疑病癥 2．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。A．精神刺激 B．過度疲勞C．營養(yǎng)不良 D．心理素質(zhì)，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。英美的醫(yī)學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，感冒常與精神緊張、神情沮喪者“有緣”。有一些精神上負(fù)擔(dān)較重的人，他們精神緊張、悲觀孤僻、憂郁沮喪、逃避現(xiàn)實，他們的感冒發(fā)病率是常人的()?！?倍 ～4倍 ～5倍 ～6倍、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為（）。 5．各類人格障礙最主要的特征是（）。A．一般始于青春期 B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系 C．認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任 D．否認(rèn)自己的人格障礙 6．不適用于多動癥兒童的輔導(dǎo)方法是（）。A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法 C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對現(xiàn)實的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙?() 8．由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病是（）。A．人格障礙 C．神經(jīng)癥9．驚恐癥又稱（）。A．恐懼癥 C．急性焦慮癥B．疑病癥 D．廣泛性焦慮癥 B．心身疾病 D．精神病10．下列選項中不屬于人格障礙基本特征的是（）。A．一般始于青春期 B．難以相處的人際關(guān)系 C．認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任D．在思維、情緒、意向和行為等方面出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀 11．下列關(guān)于重建自我概念法的描述正確的是 A．努力尋找朋友和親人的支持 B．換一個角度來看待自己 C．探究童年創(chuàng)傷事件 D．用某種強(qiáng)力性信號禁止強(qiáng)迫性觀念的出現(xiàn)二、多選題1．神經(jīng)癥包括（）。A．焦慮癥 C．精神分裂癥 E．神經(jīng)衰弱2．焦慮癥的有效治療方法有（）。A．思維停頓法 B．默想對抗法 C．滿灌療法 D．系統(tǒng)脫敏法 E．松弛療法三、填空題1．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個性心理特征等因素為重要的致病因素。B．恐懼癥 D．癔癥四、名詞解釋五、簡答題1．簡述神經(jīng)癥的共同點(diǎn)。六、論述題。第二篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43.(本題12分)試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則。44.(本題15分)結(jié)合實例論述中學(xué)生異性交往緊張的表現(xiàn)及心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測驗法五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。38．請簡述運(yùn)用價值觀辨析法的原則。39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。40．請簡述在心理輔導(dǎo)的開始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時要做的工作。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過程。42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我?！闭埛治鲞@些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）。，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41.（本題12分）試論述認(rèn)知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過程。42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對此如何進(jìn)行輔導(dǎo)？四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）34．發(fā)展性輔導(dǎo) 35．心理測驗的特點(diǎn) 36．認(rèn)知重建法 37．學(xué)?？植腊Y五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）38．青春期的身體發(fā)育有哪幾個方面？心理變化有什么特點(diǎn)？39．個人中心法提出