【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師在布置作業(yè)常常齊步走、一刀切，沒有不同層次的要求，容易使優(yōu)秀生吃不飽，后困生吃不消。為了讓每位孩子都所進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)差異有針對(duì)、有層次、有意圖的設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)的互批互改。對(duì)于學(xué)生的書面作業(yè)往往是老師一人包辦批改，但其效果并不佳，學(xué)生只注重結(jié)果，不在意老師的批改過程。則更多學(xué)生對(duì)于紅色的√與 只知其然不知其所以然。所以提倡小組作業(yè)的互批互改組評(píng)改。教師要有科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生互改作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)和量的科學(xué)分析，這也是對(duì)自己教學(xué)工作的最好檢測(cè)，它有利于教師隨時(shí)調(diào)整自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié))，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂。教導(dǎo)處組織各教研也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師有課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。根據(jù)學(xué)校幾年來發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理，積極做好課題管理工作。以各科組為單位開展微型課題的研究，所涉及的內(nèi)容要小，操作簡(jiǎn)單、時(shí)間短，努力提高每位老師的科研能力，并作為優(yōu)秀科組的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。1嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。每學(xué)期組織期中、期末的學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合測(cè)試，嚴(yán)密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)考務(wù)工作，及時(shí)做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實(shí)性。1加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以隨機(jī)調(diào)研、抽測(cè)為手段，通過單元試卷、中考成績(jī)及時(shí)了解各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會(huì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。(二)推行改革，積極開展四項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)(1)專題教研課。各備課組以本科組教學(xué)存在的問題為重點(diǎn)展開教研活動(dòng)，如低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、高年級(jí)的閱讀教學(xué)，做到一課多磨、一課多上、一課多議，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。同組教師互相聽課，利用集體備課時(shí)間對(duì)課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進(jìn)行討論和交流。2)、組內(nèi)研討課。每周四教研日，各科組根據(jù)本組教師現(xiàn)存在的難題作為研討主題，如低年級(jí)寫字指導(dǎo)的有效性如何快速計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)、課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評(píng)講課等等。每次研討課，教研組長要激勵(lì)大家暢所欲言，相互出謀獻(xiàn)策，努力探尋更好的方法和途徑。各科組評(píng)優(yōu)課。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校有效課堂的實(shí)施，也為年輕教師提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效課堂實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。我校小學(xué)部將于語數(shù)英三科組為單位，每組各派兩名選手參賽，需按有效課堂模式授課，通過一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行評(píng)比，并列入校優(yōu)秀小組評(píng)選之一。(4)教學(xué)開放周。為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于開放周活動(dòng)定為常規(guī)活動(dòng)，14周舉辦開放周活動(dòng)。為保證本次家長開放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請(qǐng)函》及《家長聽課反饋表》?？紤]到家長工作忙碌的實(shí)際情況，《家長邀請(qǐng)函》設(shè)計(jì)了能否參加，以及家長想聽何學(xué)科兩欄，學(xué)校根據(jù)反饋情況做好聽課安排。《家長聽課反饋表》除對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還設(shè)計(jì)了建議反饋欄，深入了解家長對(duì)學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。(1)組織開展作業(yè)無錯(cuò)題和讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選十個(gè)最佳作業(yè)班、30本優(yōu)秀作業(yè)和20名讀書大王，并在全校展示優(yōu)秀培優(yōu)輔差、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀預(yù)習(xí)本、優(yōu)秀訂正本等，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計(jì)算、英語會(huì)話等學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選最佳單項(xiàng)能手，如小小書法家、口算大王等。(3)開展讀書日。每雙周三下午第三節(jié)課，作為學(xué)生讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀課外書，豐富學(xué)生的知識(shí)量，同時(shí)為我校增添濃濃地讀書氛圍，營造良好的書香氣息。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校與校交流、共享。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。比如組織教師在網(wǎng)上觀看全國著名特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，了解目前全國小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。積極發(fā)表自己的教學(xué)隨筆、教學(xué)故事。同時(shí)也為我校各方面做好宣傳，更好地走出省市區(qū)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。三、具體安排八月份：做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、按排好教學(xué)進(jìn)度表。各教研組長制訂好教研工作計(jì)劃。九月份：常規(guī)教學(xué)。(教導(dǎo)處)教導(dǎo)工作安排(常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃、表冊(cè)、教案、聽課等)(教導(dǎo)處)檢查各科任教師工作計(jì)劃。(教導(dǎo)處、各教研組長)開展優(yōu)秀暑假作業(yè)、進(jìn)步暑假作業(yè)評(píng)選。(教導(dǎo)處)確定好培優(yōu)輔差工作任務(wù)。(教導(dǎo)處、各教研組長)開展推門聽課活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長)各科組按計(jì)劃開展集體備課。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)省骨教師王紅霞老師展示課。實(shí)施師徒帶教。(王紅霞老師帶三位教研組長)各組長做好專題研討課。(教導(dǎo)處、各教研組長)十月份：各科組按計(jì)劃開展集體備課。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)。小學(xué)羅培燕、卓蘭清、王向萍三位組長各上一堂展示課。檢查教案、作業(yè)、訂正本、預(yù)習(xí)本、培優(yōu)輔差。(教導(dǎo)處、各教研組長)。師徒帶教。(小學(xué)三位組長各帶本組教師兩名)各科組開展相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)有效課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)教導(dǎo)處教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。((教導(dǎo)處、各教研組長)低年級(jí)專題研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)十一月份：各科任老師做好中考復(fù)習(xí)。各科組按計(jì)劃開展集體備課。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)舉行各科組有效課堂教學(xué)大評(píng)比。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)做好期中試卷分析。各科組做好期中分析會(huì)。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)做好開放周相關(guān)工作。做好推門聽課活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長)中年級(jí)專題研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)十二月份：。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)、優(yōu)秀培優(yōu)輔差班級(jí)、優(yōu)秀預(yù)習(xí)本班級(jí)、優(yōu)秀訂正本班級(jí)等。(教導(dǎo)處、各教研組長)。(教導(dǎo)處、各教研組長及成員)檢查教案、作業(yè)、訂正本、預(yù)習(xí)本、培優(yōu)輔差。(教導(dǎo)處、各教研組長)。元月份：，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。班主任撰寫學(xué)生操行評(píng)語。、匯總教學(xué)工作過程資料。做好教導(dǎo)處工作總結(jié)。第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃周屴小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路，以研究課堂教學(xué)為切入口，加大教研、教學(xué)力度，從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新的要求。在教學(xué)中積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活，進(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)、備課制度