【正文】 關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)控。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。推進(jìn)“讀寫算”能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。每一位教師都要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。教導(dǎo)處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，每月對(duì)教案、作業(yè)、聽(tīng)課、札記進(jìn)行檢查。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒(méi)有參與課改年段的教師做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。二、工作要點(diǎn)：(一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。（四）狠抓教育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)師生發(fā)展加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。要以課堂教學(xué)為中心，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。要求每位教師講一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)10節(jié)以上的課，聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)議，在學(xué)習(xí)中得以提高。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度；探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。（三）加強(qiáng)校本研修，提高教研質(zhì)量教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。鼓勵(lì)教師教案創(chuàng)新，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，課堂教學(xué)要圍繞“有效”，突出“三維”（知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀），扎實(shí)“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）進(jìn)行組織教學(xué)，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究式的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持面向全體，因材施教，分層施教；嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評(píng)關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評(píng)要到位，堅(jiān)持“有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要采取“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤；嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，單元、期中、期末測(cè)卷批改后要認(rèn)真分析，做好查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)問(wèn)題較為突出的學(xué)科和任課老師，要協(xié)同幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教導(dǎo)處開(kāi)展好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。要求各位教師端正態(tài)度，由教研組長(zhǎng)組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。、匯總教學(xué)工作過(guò)程資料。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng))。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)十二月份：。各科組做好期中分析會(huì)。(教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)及成員)十一月份：各科任老師做好中考復(fù)習(xí)。(小學(xué)三位組長(zhǎng)各帶本組教師兩名)各科組開(kāi)展相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)。小學(xué)羅培燕、卓蘭清、王向萍三位組長(zhǎng)各上一堂展示課。實(shí)施師徒帶教。(教導(dǎo)處)確定好培優(yōu)輔差工作任務(wù)。各教研組長(zhǎng)制訂好教研工作計(jì)劃。積極發(fā)表自己的教學(xué)隨筆、教學(xué)故事。每雙周三下午第三節(jié)課，作為學(xué)生讀書時(shí)間，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)閱讀課外書，豐富學(xué)生的知識(shí)量，同時(shí)為我校增添濃濃地讀書氛圍，營(yíng)造良好的書香氣息。積極開(kāi)展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。我校將于開(kāi)放周活動(dòng)定為常規(guī)活動(dòng)，14周舉辦開(kāi)放周活動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校有效課堂的實(shí)施，也為年輕教師提供展示的舞臺(tái)，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效課堂實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2)、組內(nèi)研討課。以隨機(jī)調(diào)研、抽測(cè)為手段，通過(guò)單元試卷、中考成績(jī)及時(shí)了解各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，查找薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。以各科組為單位開(kāi)展微型課題的研究，所涉及的內(nèi)容要小，操作簡(jiǎn)單、時(shí)間短，努力提高每位老師的科研能力，并作為優(yōu)秀科組的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。教師要有科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生互改作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)和量的科學(xué)分析，這也是對(duì)自己教學(xué)工作的最好檢測(cè)，它有利于教師隨時(shí)調(diào)整自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。作業(yè)的互批互改。由教導(dǎo)處成立小組在中考前后進(jìn)行抽查，通過(guò)全班學(xué)生的答題、做題及時(shí)了解本班孩子的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，對(duì)于老師的授課是否能聽(tīng)得懂，各科任教師通過(guò)檢查反饋情況及時(shí)反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處決定抓各種學(xué)科達(dá)標(biāo)。堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)。為了上好有效課堂教學(xué)，要求每位老師都要認(rèn)真鉆研教材，寫好導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)決不上無(wú)準(zhǔn)備的課，積極打造具有導(dǎo)學(xué)案特色的有效課堂。小學(xué)語(yǔ)數(shù)組以各年級(jí)組按本科單元定好主備人提前備好下一個(gè)單元，在固定的周四教研日進(jìn)行集體備課，通過(guò)三次修改后的導(dǎo)學(xué)案，作為本校學(xué)科的共享學(xué)案。五、做好期末工作總結(jié)。數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊(cè)作業(yè)可抽改或集體講評(píng)。以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)邊培訓(xùn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。教研組每月對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。對(duì)不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(二)2015年秋學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：一、指導(dǎo)思想以十七大報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。，做好期末工作。、批改情況。，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。工作安排八月份：，二、四、五年級(jí)學(xué)生分班工作。同時(shí)，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，各班