怎樣當好一名店長(編輯修改稿)
2024-10-17 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，平時要仔細觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學生的情緒，接受學生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標。二、愛的批評，情的教育班主任在日常班級管理中表揚往往少于批評，在批評中一定要出言謹慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。教育引導時重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恒、明之以紀”的科學方法，保護好學生的信心，使學生得到最真切的教育。而且教育面向全體學生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象。要充分認識到轉(zhuǎn)化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。要正確認識“差生”不差和差生心理上的波動變化。班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導，使他們轉(zhuǎn)變過來。班主任工作應以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標，以成才教育為中心。三、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境要為學生創(chuàng)造一個生動活潑、輕松愉快的學習環(huán)境，就需要經(jīng)常開展有意義的班級活動，并積極參加校級活動。像班會、節(jié)日聯(lián)歡、演講會、朗誦會、書法繪畫比賽等，都要發(fā)動、鼓勵學生做好準備，積極參加，讓同學們在各種活動中大膽表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績。四、加強與班干部和科任教師的聯(lián)系班干部是班級的核心。他們不僅是老師和學生聯(lián)系的橋梁，而且是班主任完成各項活動的直接協(xié)助者，是班內(nèi)各項活動的領導者。所以好的班集體必須有一支團結一致，能起帶頭作用的干部隊伍。管好班級，教育好學生，光靠班主任一個人的力量是不夠的，應發(fā)揮科任教師的特長，讓他們?yōu)榘嗉壒ぷ鳙I計獻策，邀請他們參加班級的活動，使他們愿意和班主任共同管理班級。班主任還應和科任教師一同根據(jù)教學計劃要求，分析班級學生的實際情況，制定班級奮斗目標。特別是在期中、期末，在畢業(yè)年級，班主任更要開好牽頭會，研究每位學生存在的問題。五、加強與家長的聯(lián)系家訪和家長會是班主任和家長雙向交流教育思想、教育方法的好形式。家訪，一般是針對一些成績差、紀律松散的個別學生，教師和家長一起幫助學生找原因，幫助他找出同其他同學的差距，介紹好的學習方法，鼓勵他多思、多問，使他充滿信心，努力向前。每學期要在期中考試以后召開家長會，并將每個學生在校期間的表現(xiàn)以書面形式通報家長，讓家長積極主動地配合學校做好教育工作，對有缺點的學生要求家長不歧視、不指責，而應以積極的態(tài)度使他們認識錯誤，改正不足，取得進步。因為班級管理的好與壞，直接影響學生的成長，影響學校辦學的聲譽。所以，它需要班主任的積極性、主動性、創(chuàng)造性，更需要有較強的藝術性。特別是在新課標改革，強調(diào)素質(zhì)教育背景下，班主任更應加強自身教育，提高自身綜合能力，全面協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)出適應新世紀要求的全面發(fā)展的綜合型人才。第三篇：怎樣當好一名班組長怎樣當好一名班組長班組長是基層工作的骨干，也是生產(chǎn)經(jīng)營的領頭雁，是各項工作的帶頭人。部門、車間、班組的管理水平如何，在班組長身上可以體現(xiàn)出來。各級管理要靠人才，班組管理也要靠人才，要靠高素質(zhì)的人才。時代在迅速發(fā)展和變化，企業(yè)各級管理人員，時時面臨被選擇的局面。不具備良好的素質(zhì)，不具備優(yōu)秀的績效，沒有主動精神和創(chuàng)新勇氣，就一定會被淘汰。大浪淘沙是事業(yè)選擇人。班組長之中，如果有人懈怠了不進取不學習，不去提高自身素質(zhì)，那一定會被時代所淘汰。誠實和績效是所有單位選擇人才的標準。那么怎樣才能當好一名班組長？怎樣才能做好班組工作呢？我認為應做到以下幾方面：主動改進工作，贏得領導重視。在工作中要主動改進并完善細節(jié)。不等不靠，主動發(fā)現(xiàn)和彌補工作中的問題和漏洞，認真準確地完成上級布置的工作任務。各個部門之間的人際關系、職工中間的不良風氣、小團體意識等問題都需要有我們班組長來發(fā)現(xiàn)和解決。領導信任的就是這樣的班組長，能替他來分憂解難，自然就會贏得重視。主動承擔責任，獲得群眾認可。在班組工作中總會出現(xiàn)各種問題，特別是發(fā)生錯誤時，班組長要主動承擔責任，不推過攬功、有擔當大丈夫的氣概。記得我的一位老領導經(jīng)常說的一句話：“在榮譽面前讓一步，在困難面前上一步，在利益面前退一步”，不讓職工和企業(yè)蒙受損失。他的話語讓我感受很深。主動學習進取，提高自身素質(zhì)。隨著時代的發(fā)展，企業(yè)的用人機制已經(jīng)發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，即離不開能干活兒、懂業(yè)務、講奉獻的職工；更需要站起來能說、坐下來能寫、“走出去”能干的復合型人才。這說明現(xiàn)在企業(yè)在選拔人才時看重的不僅僅是你現(xiàn)有的水平和能力，更要考慮你的后勁兒。班組長是企業(yè)的基層骨干，有無發(fā)展前途，決定因素就看是你會不會主動學習和提高自己。這種學習
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