山東大學遠程教育高起專藥學作業(yè)慢性阻塞性肺炎(copd)的治療及藥學監(jiān)護(編輯修改稿)
2024-10-17 22:58 本頁面
【文章內容簡介】 C、公平醫(yī)療權 D、知情同意權 隱私權E、我的答案：ABCDE得分： 【多選題】下列對自主原則的描述，正確的是（） A、自主通過知情同意實現(xiàn) B、需要為病人自主選擇通過充分條件 C、不允許病人知情不同意 D、特殊情況下可以行使醫(yī)生的干涉權（paternalism） E、可以拒絕病人的非分選擇我的答案：ABDE得分： 【多選題】針對構建和諧醫(yī)患關系的醫(yī)德規(guī)范有（） A、救死扶傷，人道主待患 B、尊重病人，一視同仁 C、謹言慎行，保守醫(yī) D、廉潔奉公，遵紀守法我的答案：ABCD得分： 【多選題】醫(yī)學倫理學的研究對象是（） A、醫(yī)藥學領域中的道德現(xiàn)象 B、醫(yī)藥學領域中的倫理現(xiàn)象 C、醫(yī)藥學領域中的法律現(xiàn)象 D、醫(yī)藥學領域中的制度現(xiàn)象 E、醫(yī)藥學領域中的文化現(xiàn)象我的答案：AB得分： 【判斷題】醫(yī)學倫理學的發(fā)展經歷了醫(yī)德學、近代的醫(yī)學倫理學和生命倫理學三個歷史時期 我的答案：得分： 【判斷題】醫(yī)德是醫(yī)學倫理學的唯一研究對象 我的答案：得分： 【判斷題】藥物臨床試驗既有利于受試者個人健康利益，也有利于科學發(fā)展和社會利益，兩者之間不會存在倫理矛盾 我的答案：得分： 【判斷題】 在藥物臨床試驗中，社會利益重于受試者健康利益和科學利益 我的答案：得分： 【判斷題】受試者只要同意參與藥物臨床試驗就不能退出 我的答案：得分： 第三篇：山東大學遠程教育高起專藥學作業(yè)【單選題】最有效的溝通是（）和非語言溝通的結合。 A、口頭語言溝通 B、書面語言溝通 C、肢體語言溝通 D、語言溝通我的答案：D得分： 【單選題】溝通的內容不僅有信息溝通，還包括更加重要的思想和()溝通。知識 A、 問題 B、 困難 C、 情感 D、我的答案：D得分： 【單選題】三明治批評法的批評部分在第（）層：第一層 A、 第三層 B、 第二層 C、 D、三層都有我的答案：C得分： 【單選題】聽到有人叫了你一聲，最好的反應是（） A、不予理睬。 B、表情較嚴肅地：有什么事請說吧! C、立即應一聲。 D、非常熱情地回應一聲：哎，有什么好事找我呀？我的答案：D得分： 【單選題】 什么是反饋（） A、指出對方做得正確的或者是錯誤的地方 B、對于他人的言行的解釋 C、對于將來的建議 D、對剛才你接受到的這些信息給對方一個建議，目的是為了使他做得更好。我的答案：D得分： 【單選題】交談中，對方看了好幾次手表這意味著（） A、立即回饋：不好意思，打擾你這么長時間。你好像還有別的安排，那么我改天再來向你請教吧！ B、你毫無覺察繼續(xù)說話，對方已心不在焉。 C、不好意思，可能還要占用你一點時間！ D、你還有別的事，是嗎？我的答案：A得分： 【單選題】表揚與批評的正確方法是（） A、表揚時，應私下；批評時，要盡量公開 B、表揚時，應盡量公開；批評時，應盡量私下； C、表揚時，應盡量公開；批評時，也應盡量公開； D、表揚時，要私下進行；批評時也要私下進行 我的答案：B得分： 【單選題】溝通的起點是()，終點是信息的接收者。當終點上的接收者反饋其想法、意見時，他又轉變?yōu)樾畔⒌陌l(fā)送者，最初起點上的發(fā)送者就成為了信息的接收者發(fā)送者 A、 接收者 B、 C、信息的發(fā)送者 D、信息的接收者我的答案：C得分： 【單選題】會影響溝通效果的因素哪些是不對的（） A、語言習慣 B、面部表情 C、語音語調 D、環(huán)境色彩我的答案：D得分： 【單選題】藥患溝通中，哪個要求不是必要的（） A、留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受； B、留意溝通對象對病情的認知程度和對交流的期望值； C、留意溝通對象家庭、籍貫和職業(yè) D、留意自身的情緒反應，學會自我控制我的答案：C得分： 【多選題】一個完整的溝通過程包括六個環(huán)節(jié)，即：() A、信息源/發(fā)送者 通道 B、 接收者 C、 障礙 D、 E反饋 E、我的答案：ABCDE得分： 【多選題】在溝通中發(fā)送的不僅僅是信息，還有思想和情感。在發(fā)送信息的時候，需要注意幾個問題：（） A、（How） B、
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