【文章內(nèi)容簡介】 才市場上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的場面,有幾十人應征一個職位,也有許多待遇高福利好的工作崗位無人應聘。這種冰火兩重天的場面實不得不讓我能深思!大學生能否找到適合自己的工作,及需要能力,更需要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,為實現(xiàn)自己的擇業(yè)目標而積極的推薦自己。心理學研究表明性格決定人的成功與否,而認知自我的性格是十分重要的。因此,認真的分析自我、認知自我,結(jié)合自己的性格特點擇業(yè),推薦自己是十分重要的。（1）我的興趣愛好：看小說、下象棋、打籃球、打游戲和看電影、小型科技產(chǎn)品。（2）我的性格：稍微有點內(nèi)向，有時候會有點懶惰，做事有點猶豫，但是本性善良、開朗、積極向上，自認為對人都很好，基本不抱怨他人；遇到重大事情敢承擔，吃得起苦；尊老愛幼，于人友善，喜歡以和平的方式處理人與人之間的問題。與人溝通能通力欠缺，普通話有待加強，但是人際關(guān)系良好，能和絕大多數(shù)和諧相處；學習能力良好，自認為能夠承受較大的壓力，無論是生活壓力還是學習上的壓力都能找到積極地方向。好奇心強，什么事都想去嘗試，但最喜歡的是做科研之類的，我是個喜歡獨立想考的人，喜歡物理這方面，喜歡發(fā)明些有用的東西，常常會有一些不切實際的想法，但是這些想法是可以通過發(fā)明東西來實現(xiàn)的。因此，與其他相比較，我更傾向于做物理研究這一類的，通過發(fā)明或者創(chuàng)造一些科技來實現(xiàn)我的夢想，但是在這方面我嚴重缺少專業(yè)知識。（3）優(yōu)點或優(yōu)勢：就我現(xiàn)在的專業(yè)來說，選擇的是城市規(guī)劃，在這方面我除了一定基礎(chǔ)的理論知識外，還會一些電腦軟件，比如：CAD、草圖大師、PS、3DMAX、AI等等，還有一定手繪基礎(chǔ)，并且對我的專業(yè)還是有一定的興趣的。（4）現(xiàn)存的缺點或劣勢：普通話不是很好，與人的溝通能力有待加強；自認為朋友圈有點??；字體不好看，文字功底也不好；就專業(yè)而言，繪畫的有待加強。缺少冒險精神，積極主動性不夠。（5）自我認識小結(jié)：綜和上述所說，我覺得日后我有兩條路可以走：一條是選擇自己的專業(yè)，去設計院或者規(guī)劃局這一類的單位去工作，這條路有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和人脈關(guān)系；另一條路則是根據(jù)自己的愛好，去做物理研究，但是這條會很難，因為我沒一點的專業(yè)基礎(chǔ)，只是空有想法，卻沒有做物理研究條件。這兩條路，前者會更容易，但不是本人的最愛，另一條路是自己目前最喜歡的，但沒事基礎(chǔ)條件，因此，未來會優(yōu)先選擇自己的專業(yè)城市規(guī)劃這條路，未來的就業(yè)方向初定位家鄉(xiāng)湖南。當然，未來不可預，若兩條路日后都不合適，在轉(zhuǎn)其他行業(yè)。三從業(yè)機會認識想要找到一份適合的工作，還需要從業(yè)機會 有一定的認識，主要是家庭環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、政治環(huán)境分析、經(jīng)濟環(huán)境分析等四個方面。（1）家庭環(huán)境分析：指的是對家庭軟、硬環(huán)境的分析。家庭軟環(huán)境，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受，對人起著潛移默化的作用，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛；家庭硬環(huán)境，是指特定的物質(zhì)條件，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響，這種影響往往是多方面的，深遠的。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生。而本人出生于農(nóng)村，父母親在外打工，深知在外打工辛苦，家庭條件差，堂叔、表叔也都出身于農(nóng)村，以農(nóng)產(chǎn)品為主要收入。從小父母告訴我要好好讀書，認為知識能改變命運，希望我日后能不要和他們一樣在家務農(nóng)。我是我們家族的第一個大學生，被給予了改變家庭的希望。(2)社會環(huán)境分析：學生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計2003年我國大學生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達到280萬人。據(jù)預測，在2005年應屆大學生畢業(yè)生很可能達到340萬人。專家認為：大學生就業(yè)難的程度被夸大了有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。最近幾年，我國大學畢業(yè)就業(yè)產(chǎn)生不少新變化。首先，我國本土大學生面臨國際聯(lián)合辦學機構(gòu)競爭。近幾年來，我國高教市場逐步向國外資本開放，各種形式外國教育機構(gòu)的進入，產(chǎn)生了更多類型的人才培養(yǎng)機構(gòu)，他們不但提供了人才短期培訓，不少教育機構(gòu)還與國內(nèi)大學進行聯(lián)合辦學，這種全新人才培養(yǎng)模式直接挑戰(zhàn)了中國本土高校人才培養(yǎng)模式，對我國本土高校大學生就業(yè)增強了不少的競爭對手。其次，人才市場更加偏重“好”專業(yè)。所謂的“好”專業(yè)或“熱”專業(yè)，是指當前就業(yè)市場較緊缺的專業(yè)。近年來，影響大學生就業(yè)重要因素之一即大學所學專業(yè)是否與社會需求相一致，用人單位對大學生的專業(yè)偏好比大學知名度更高，一些名牌學校不合適市場專業(yè)學生就業(yè)不理想。用人單位在看重“專業(yè)”同時，還對大學畢業(yè)生的“專長”很重視，有專長的復合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。第三，海外歸來學子對我國大學生就業(yè)沖擊加劇。近幾年來，留學生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內(nèi)大學生就業(yè)空間，這些海外學子對世界經(jīng)濟運行規(guī)則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內(nèi)大學生就業(yè)強勁對手。(3)政治環(huán)境分析:大學生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)一定時期的路線、方針而制訂高層次人力資源配置的行動準則，體現(xiàn)了一定時期社會發(fā)展的需要，是大學生就業(yè)過程中所應遵循的基本規(guī)范。我國大學生就業(yè)制度經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展和改革的過程，有關(guān)的政策也作過相應的調(diào)整。不同歷史階段有著不同的政策內(nèi)容，政策體現(xiàn)著一定的導向性、調(diào)控性和約束性。在統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)制度條件下，人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟資源配置的方式都是一元化的計劃控制。畢業(yè)生固然在國家下達的分配計劃內(nèi)有選擇個人志愿的權(quán)利，但終極必須服從學校具體制訂的調(diào)配方案。在這樣的政策條件下，畢業(yè)生是依附性就業(yè)。就政策特點來說，調(diào)控性和約束性極強，其導向性主要是通過政治思想教育和學生自覺服從社會需要的主導擇業(yè)觀來實現(xiàn)。在今天看來，這樣的政策一定程度上忽略了學生個人的擇業(yè)意愿，且易使人才資源配置失當。但是，在當時的歷史條件下，它有其存在的公道性，是與當時的經(jīng)濟體制相配套的，也曾經(jīng)為社會經(jīng)濟的發(fā)展起過重要的作用。當前，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高等教育適應市場經(jīng)濟發(fā)展的契合點，首先表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)上?，F(xiàn)在正在運行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國家就業(yè)方針、政策指導下，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權(quán)力，但不是說，就業(yè)政策就失往了導向、調(diào)控、約束的功能。用人單位有自主用工的權(quán)力。因此畢業(yè)生自主擇業(yè)不是畢業(yè)生的一廂情愿或為所欲為。雙向選擇是選擇與被選擇的關(guān)系，是主客體的辯證同一，選擇的雙方不是誰必須服從誰的題目，而是雙方在相互滿足對方需要基礎(chǔ)上而達成的一種契約關(guān)系。因此，雙向選擇體現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)中的更本質(zhì)的關(guān)系。既然是契約關(guān)系，就擺脫不了政策的導向、調(diào)控和約束。比如，挑選畢業(yè)生單位的勞動用工政策、吸引人才的政策，發(fā)達地區(qū)和中心城市的進進控制政策，都將對畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。而且還要看到，有些約束性的政策不是在擇業(yè)期才體現(xiàn)出來而是在招生時和培養(yǎng)過程中就形成的一種契約關(guān)系，比如對委托培養(yǎng)生、定向培養(yǎng)生以及享受專業(yè)獎學金的學生的政策等，它直接制約著擇業(yè)者的擇業(yè)行為。除大學生就業(yè)政策的直接影響外，勞動人事制度中諸如人才活動、工資、公務員制度等，以及社會職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)政策，都會對大學生擇業(yè)產(chǎn)生直接的或間接的影響。(4)經(jīng)濟環(huán)境分析: 當前，世界已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，以高科技信息為主導的新型產(chǎn)業(yè)的崛起，帶來了經(jīng)濟領(lǐng)域的一場空前革命。知識不但在這場革命中成為經(jīng)濟的直接驅(qū)動力，而且掀開了新時代的篇章。知識經(jīng)濟時代的顯著特點是：以信息技術(shù)為主要標志的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在全球經(jīng)濟中的比重不斷增加；經(jīng)濟與科技的結(jié)合日益緊密，產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級加快，國際經(jīng)濟結(jié)構(gòu)加速變遷，科技經(jīng)濟日趨全球化；科技革命創(chuàng)造了新的技術(shù)經(jīng)濟體系，推動了世界經(jīng)濟增長；各國更加重視知識人才及教育的基礎(chǔ)作用，這已成為一個國家經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵因素；隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，人們的觀念也迅速更新變化，知識的價值也越來越突出。知識經(jīng)濟對人類社會生活的影響是廣泛而深遠的，必將引起經(jīng)濟、政治、教育、文化以至思想觀念發(fā)生前所未有的巨大而深刻的變化。知識經(jīng)濟時代為人類社會開辟了新的發(fā)展前景。當前，我國正處于知識經(jīng)濟和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的雙重影響之中。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國的國情極其復雜。就經(jīng)濟而言，地區(qū)發(fā)展不平衡，多種所有制、多級技術(shù)水平并存，企業(yè)制度處于調(diào)整變革之中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于大的變動之中，科學技術(shù)總體水平亟待提高。我國要趕上知識經(jīng)濟時代的步伐，必須付出加倍的努力。職業(yè)目標近期職業(yè)目標：先練好普通話，曾強與人的溝通能力，學好專業(yè)知識，曾強手繪能力和軟件能力；過英語四六級，然后選擇考研。遠期目標：畢業(yè)之后，或者學術(shù)生涯結(jié)束之后，打算去一個適合的設計院學習，養(yǎng)活自己，經(jīng)過多年在設計院或者規(guī)劃局的學習，成立自己的設計規(guī)劃風格、理念。等有一定的資金，就帶著家人出去旅游度假。結(jié)總在機遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)新與繼承同在的21世紀，在中國生產(chǎn)力飛速發(fā)展，科學技術(shù)日新月異的今天，大學生已經(jīng)成為促進社會發(fā)展的主力軍，作為一名現(xiàn)代大學生，我感到的不僅僅是自豪，更多的是壓力。眾所周知，職業(yè)院校的畢業(yè)生最后能否順利就業(yè)、就好業(yè)，關(guān)鍵在于是否具備必須的就業(yè)能力。所謂就業(yè)能力，是指通過知識的學習、技能的訓練和素質(zhì)的開發(fā)而形成的，能夠?qū)崿F(xiàn)個體就業(yè)理想、體現(xiàn)自身價值、滿足社會需求的一種綜合能力，它包括知識、技能、態(tài)度、個性、心理承受能力等多個方面。就業(yè)能力包含兩層含義：一是學生就業(yè)時尋找工作的能力；二是就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展的能力。而在經(jīng)濟危機的影響下，大學生就業(yè)情況很不樂觀。面對如此大的壓力，處身于競爭激烈的環(huán)境和復雜的社會關(guān)系中，我認為大學生要找到合適的工作，不僅要提升自己的就業(yè)能力而且要提高自己的各方面能力，提高自身的道德修養(yǎng)，正確的認識人生的價值觀，世界觀。只有全面的提升自己才能在激烈競爭的社會中立于不敗之地。當代大學生的人生價值觀頻向多元化、利益化。普遍信奉個人主義，只注重個人利益，缺乏團隊意識，注重索??；追求金錢、享樂、刺激、舒適、悠閑地生活。樂于享受，懶于奮斗。就業(yè)能力的缺失，成為目前用人單位、學校、家長和學生共同面對并希望邁過去的“檻”。我們應該對自己進行心理、個性、能力等方面的測評，客觀掌握自己的優(yōu)勢和劣勢，進而強化優(yōu)勢，改進不足，使自己能夠在就業(yè)的過程當中處于有利位置。我認為就業(yè)能力中主要包括以下方面：職業(yè)技能：職業(yè)技能是從事某專業(yè)工作所需要的各種知識和能力，包括工作技能、對環(huán)境適應的能力等。工作技能的培養(yǎng)，應該從學校開始做起。要充分利用機會深入實際鍛煉自己，如社會調(diào)查、學校集體組織的各項實踐活動；要虛心向有經(jīng)驗的人學習；同時，在實踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。通過以上三個方面實踐鍛煉，找到自己的不足之處，抓緊在校期間進行彌補。人際交往技能：人際交往技能是社會基本技能之一。人際交往能力的培養(yǎng)最主要的是要處理好以下幾個方面的問題: ，克服嫉妒心理；。在人際交往中要求大同存小異，待人寬厚，能諒解他人的難處，包容他人的缺點；